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學校發(fā)展的解說稿
安陽市東風第一中學始建于1985年,是一所全日制初級中學.在二十多年的辦學歷程中,積淀了深厚的文化底蘊,擁有優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)和鮮明的辦學特色。
學校建筑布局合理，環(huán)境幽雅。校園里綠樹成蔭，千姿百態(tài)的樹葉織成了無數(shù)把傘,帶給人無限清涼；花池中鮮花盛開，充滿沁人心脾的馨香。自然優(yōu)美的校園環(huán)境使學生愉悅，極大地激發(fā)了學習的興趣和探究的熱情。當你走進東風一中樹木蔥蘢的校園，儼然走進一個時時處處散發(fā)著育人馨香的莊嚴殿堂。校園內(nèi)有寬敞明亮的圖書室、閱覽室、微機室；有設(shè)施齊全、標準的物理、生物、化學實驗室。教學儀器和音體美、電教器材已按國家規(guī)定的二類標準配齊，能夠滿足教學需要。
在教育日益走向個性化、人文化的今天，學校注重愛國主義、英雄主義和集體主義教育。“讓學生理想之樹常青，讓學校教育充滿藝術(shù)”是我們的宗旨。學校把各種主題活動融入學生的成長需要，創(chuàng)造出充滿凝聚力的校園文化。多姿多彩的教育活動，閃爍著教育者的智慧和匠心，蘊涵著對學生的充分信任和尊重。始終堅持每周升國旗，唱國歌，評選優(yōu)秀旗手，旗下講話制度，把它作為對學生進行愛國主義教育的重要內(nèi)容之一常抓不懈。推行班主任目標責任制，結(jié)合班級學習、紀律、衛(wèi)生日常檢查，和班主任掛鉤，加強對班級管理的力度。堅持開展“尊師、守紀、愛校”活動，課堂紀律有了很大改觀。嚴格按照《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》來要求學生，規(guī)范和矯正學生的言行，并利用歌詠比賽、演講比賽等多種形式，陶冶學生情操，培養(yǎng)良好的文化素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。
“安全第一”的觀念已深入人心，生命是寶貴的，生命對人的一生來說只有一次，要事事想安全，處處講安全，要做到預(yù)防為主，防患于未然。每學期開學初，學校要全面檢查排查安全隱患，把安全問題解決在萌芽狀態(tài)之中。定期進行安全知識宣傳，組織安全演習。學校所有的活動要有安全預(yù)案、有安全措施，做到萬無一失，要利用多種形式進行安全教育，要教給學生遇有突發(fā)事故和安全事故應(yīng)該怎樣做，把我校建成平安和諧的校園。
學校擁有一支年富力強、愛崗敬業(yè)、知識結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。學校教職工總數(shù)50人，其中專任教師43人，學歷合格率達到100%；全校教職員工忠誠黨的教育事業(yè)，發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，始終兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，使學校由弱到強，不斷發(fā)展壯大，教育教學成績，在區(qū)屬中學一直處于先進行列。
學校通過用人制度改革激活內(nèi)部活力,教研組長、班主任實行競爭上崗。充分調(diào)動了教師的積極性，使每個教師自覺將個人利益與學校榮辱興衰聯(lián)系在一起，形成強烈的主人公意識，營造一個寬松和諧、協(xié)作進取的人際氛圍。
在課程改革中，學校用文化經(jīng)營學校、用理念支撐學校，積極開展課題研究和校本研究，營造了民主、坦誠、開放的教研氛圍。學校日益成為開放的研究中心和學習型組織，成為師生持續(xù)發(fā)展的精神家園。
學校給學生的發(fā)展營造了寬容、開放的氛圍，整合學校教育管理資源，建立起真正適合主體發(fā)展的、靈活開放的教學服務(wù)體系，把班級還給學生，建立班級崗位責任制和學生自主管理模式，把學生變成班級的主人，形成競爭、團結(jié)、自主、自強的氛圍。我校教師從培養(yǎng)學生能力入手，積極進行課堂改革，把學習思考的機會還給學生，讓學生真正成為課堂的主人。
近年來，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，加強內(nèi)部管理狠抓教育教學質(zhì)量，落實素質(zhì)教育，取得了優(yōu)異成績。20XX年被區(qū)教育局命名為“公民道德示范學校”；20XX年年被命名為市級“優(yōu)秀家長學校”；20XX、20XX兩年在區(qū)田徑運動會上獲得團體第二名；20XX年獲得區(qū)“未成年人思想道德建設(shè)先進學校”；20XX年獲區(qū)“教育工作先進單位”；被河南省教育廳訂為“河南省教育科研基地”。近幾年來，我校中招成績喜人，20XX年，畢業(yè)生全科人均分453.2分，居全區(qū)第一；20XX年超過市一中分數(shù)線6人，孫振鑫以540分獲全區(qū)第一名；20XX年超過一中分數(shù)線5人，朝過省示范性高中29人；20XX年，徐彩月以596分的成績被一中錄取，在55名考生中，有48人超過省示范性高中分數(shù)線。
面對新的機遇和挑戰(zhàn)，學校正加大改革力度，強化學校教育教學管理，不斷追求在生存中發(fā)展，在繼承中創(chuàng)新，為爭取更高的目標而努力！
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