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《我愛我的身體》教學(xué)規(guī)劃
一、教學(xué)內(nèi)容分析
《我愛我的身體》是北京師范大學(xué)出版社《品德與生活》二年級上冊第一單元的內(nèi)容。設(shè)計上貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，貼近現(xiàn)實生活，將品德教育的內(nèi)容和學(xué)生的生活體驗有機(jī)結(jié)合在一起。本冊教科書的的單元都是按照單元――主題――小課題的框架設(shè)計，以圖畫、標(biāo)識、游戲等組成，每個專題的內(nèi)容都比較豐富，為培養(yǎng)和提高了學(xué)生的知識、情感、態(tài)度、價值觀提供了廣闊的平臺。 這單元的主要內(nèi)容包括以下兩大方面：
�。�1）了解我的身體
1.知道身體哪些部位的名稱和身體各部分的長度。課文采用卡通人物貼內(nèi)臟的形式和測量身體各部分長度的形式來讓學(xué)生了解自己的身體，同時通過小組合作來培養(yǎng)孩子合作探究的精神。
2.了解身體內(nèi)臟的作用。教材通過實踐的形式來直接感受心臟和肺的作用。比如：通過運動后的心跳和坐著上課時的心跳相比較來感受心臟的變化，觀察呼吸時肺部的一張一收來感知肺的功能。
�。�2）保護(hù)我的身體
1.保護(hù)牙齒
a.辨析哪些生活習(xí)慣對于我們的牙齒健康是有益的。課文采用卡通插圖的形式呈現(xiàn)了學(xué)生生活中常見的一些影響牙齒健康的圖片，希望通過孩子主動辨析來了解良好的生活習(xí)慣對于保護(hù)牙齒十分重要。
b.掌握正確的刷牙方法。教材將正確的刷牙方法穿插于一首兒歌中，用孩子們喜聞樂見的形式來講授知識。
c.了解一些保護(hù)牙齒的知識。教材采用了提問的形式讓孩子們了解更多關(guān)于保護(hù)牙齒的知識。比如：一天應(yīng)刷幾次牙？什么是正確的刷牙方法？根據(jù)教材所呈現(xiàn)出來的知識點再結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課主要是讓孩子們了解牙齒的主要功能，了解牙齒保健的基本常識，糾正不良習(xí)慣，懂得保護(hù)自己的牙齒，逐步養(yǎng)成良好的護(hù)牙習(xí)慣。
2.保護(hù)眼睛
a. 辨析哪些生活習(xí)慣對于我們的眼睛健康是有益的。教材通過卡通插圖的形式呈現(xiàn)了學(xué)生生活學(xué)習(xí)中常見的影響視力的圖片，并在相應(yīng)的圖片旁展現(xiàn)一個正確的做法來做對比，同時用提問的方式希望孩子主動辨析良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣對于保護(hù)眼睛的重要性。
b.課本右上角通過筆記本的形式來增加學(xué)生的課外知識，6月6日是世界愛眼日。
c.課文通過兩個小游戲的形式來讓孩子知道我們左右眼看到的東西稍有不同。比如：閉上右眼，伸出一根手指，指著圓心別動，然后睜開右眼，閉上左眼，觀察手指還是指在同一個地方嗎？
3.保護(hù)耳朵
a. 課文采用卡通插圖的形式呈現(xiàn)了學(xué)生生活中常見的一些影響耳朵健康的圖片，并以判斷的形式讓孩子主動辨析保護(hù)耳朵的正確做法。
b.設(shè)計保護(hù)耳朵的標(biāo)語。教材先展示了四個禁止大聲喧鬧的標(biāo)志，再留出地方讓學(xué)生畫一畫、寫一寫、說一說。
4.保護(hù)骨骼
a.教材通過兩組坐、立、行的姿勢讓學(xué)生主動辨析保護(hù)骨骼的正確方法。
b. 辨析哪些生活習(xí)慣對于我們的骨骼健康是有益的。課文采用卡通插圖的形式呈現(xiàn)了學(xué)生生活中常見的保護(hù)骨骼健康的圖片，并用提問的形式讓孩子檢查自身是否做到。
5.保護(hù)腸胃
a.辨析哪些飲食習(xí)慣對于我們的腸胃健康是有益的。課文采用卡通插圖的形式呈現(xiàn)了學(xué)生生活中常見的飲食習(xí)慣的圖片，并用提問的形式讓孩子回答為什么，在回答的過程中孩子辨析正確的飲食習(xí)慣。
b.用圖片來說明不吃早餐的壞處。用卡通圖片的形式來說明不吃早餐的情況下胃是餓扁的，讓學(xué)生直觀的感受不吃早餐時的人體的感受，從而讓學(xué)生知道吃早餐的重要性。
c.合理攝取需要的營養(yǎng)。教材通過營養(yǎng)金字塔的方式讓學(xué)生了解人體每天需要吸收不同種類食物的比例。
d.了解食物的消化過程。課文用學(xué)生喜聞樂見的食物旅行小表演的形式讓學(xué)生知道食物在體內(nèi)消化的全過程。
二、學(xué)情分析
兒童期是身體生長發(fā)育的旺盛期，健康的身體有利于生長發(fā)育。但據(jù)數(shù)據(jù)顯示，我國學(xué)齡兒童的齲齒發(fā)病率很高，近視趨小齡化，存在駝背現(xiàn)象等問題，學(xué)齡兒童的身體健康狀況不容樂觀。由于生活水平的不斷提升，許多學(xué)生有愛吃甜食、零食的習(xí)慣，刷牙方法不正確，看電視或者玩電腦的時間長，不吃早餐甚至挑吃等不良學(xué)生生活習(xí)慣，這些都嚴(yán)重影響學(xué)生的身體健康。脫掉乳牙，長出恒牙，近視，小小年紀(jì)就有點駝背也是這個年齡階段的兒童正在經(jīng)歷的事情，他們對自己身體主要部位的功能有極大的興趣，愿意觀察，探究。而對自己正在經(jīng)歷的成長過程更是充滿了好奇。如何保護(hù)身體，讓孩子們擁有健康的身體就顯得尤為重要。
三、教學(xué)目標(biāo)
第一課時
1.用小實驗方法來激起學(xué)生了解我的身體的興趣，表現(xiàn)自己的身體特征。
2.認(rèn)識身體的五官四肢、內(nèi)臟，通過探索、體驗、看視頻的方法來初步感受自己身體的基本特征，增強自我意識。
3.通過測量身體初步了解自己生長發(fā)育的基本狀況。
第二課時
1.知道牙齒眼睛的作用。
2.讓學(xué)生明白保護(hù)牙齒眼睛的方法。
第三課時
1.讓學(xué)生認(rèn)識耳朵的作用，通過探索知道耳朵的接受聲音大小的特點，懂得愛護(hù)耳朵的重要意義。
2.讓學(xué)生認(rèn)識骨骼的支撐整個身體功能，知道骨骼具有容易受到傷害的特點，懂得愛護(hù)骨骼的重要意義。并了解身體保健的基本常識，懂得愛惜自己的身體。
3.糾正不按場合說話、不正確坐、立、走等不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成愛會耳朵、防止身體受到傷害良好的個人保健衛(wèi)生習(xí)慣。
第四課時
1.了解腸胃對自己健康成長的作用，知道科學(xué)、合理的飲食對腸胃、對身體有益。
2.增強保護(hù)腸胃的意識，形成科學(xué)、合理、健康飲食的良好生活習(xí)慣。
3.幫助兒童形成健康的生活習(xí)慣，保護(hù)身體的健康。
四、教學(xué)重點難點
第一課時
1.讓孩子初步了解身體里心臟、肺的特征。
2.運用小實驗來激起學(xué)生了解我的身體的興趣，探索的形式讓孩子感受心臟的作用以及肺的功能。
3.通過測量身體初步了解自己生長發(fā)育的基本狀況。
第二課時
1.學(xué)會用正確的方法保護(hù)牙齒，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
2.學(xué)會正確做眼保健操，并養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。
第三課時
1.懂得愛護(hù)耳朵、骨骼的意義，懂得愛惜自己身體部分的一些方法。
2.怎樣愛護(hù)耳朵、骨骼。
第四課時
1.如何保護(hù)腸胃。
五、設(shè)計理念
《品德與社會課倡導(dǎo)的集中學(xué)習(xí)方式》指出，探究學(xué)習(xí)主要是通過探索性活動，是學(xué)生獲得探索知識的學(xué)習(xí)方式。以趣導(dǎo)學(xué)，激發(fā)學(xué)生了解和保護(hù)自己身體的欲望，寓學(xué)于樂，讓學(xué)生在童趣、自主的環(huán)境中提高自主探究合作學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己身體的情感。
六、教學(xué)策略
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是整個教學(xué)活動的引導(dǎo)者、組織者與合作者。根據(jù)《我愛我的身體》本課的特點和學(xué)生的知識儲備及認(rèn)知規(guī)律，采用的教法：提問法、競賽法、小組合作探究法、實踐法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解自己的身體，養(yǎng)成正確保護(hù)身體的方法。
學(xué)法：
1.激趣提問法――提問中認(rèn)知方法，比賽中運用鞏固。
2.自主探究法――樂于參與過程，自主發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)規(guī)律。
3.小組合作法――分工合作，一起發(fā)現(xiàn)解決問題。
七、課時安排
預(yù)設(shè)4個可是完成，第一課時《了解我的身體》，第二課時《愛牙護(hù)眼我知道》，第三課時《保護(hù)耳朵和骨骼》，第四課時《保護(hù)腸胃》。
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