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    大班語言活動《春天的秘密》

    時間:2024-08-12 03:12:26 好文 我要投稿
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    大班語言活動《春天的秘密》

      一、活動目標:

    大班語言活動《春天的秘密》

      1.通過續(xù)編詩歌,進一步了解春天的特征感受詩歌中春天的美的意境,從而萌發(fā)熱愛大自然的情操。

      2.通過觀察圖片,能清楚、大膽地表達對春天的感受,豐富詞匯(融化、淅瀝淅瀝、垂柳、嫩綠、新裝、微風、飄揚、抿著、飛翔、蔚藍、嘰哩哩、綠油油、播種)。

      3.學會用“春天來了,春天來了,春天在哪兒呢?......春天在這!春天在這!”的詩句續(xù)編詩歌。

      二、活動準備:

      1.讓家長利用周末帶幼兒去感受春天的景色和快樂的游玩。

      2.視頻詩歌《春天的秘密》。

      3.為幼兒續(xù)編詩歌準備11張春天的圖片,制作成ppt《春天的秘密》。

      4.兒童歌曲《春天在哪里》。

      5. 誠邀:親愛的29班家長們,為了讓您更多的了解萬嬰教育的理念,快樂教育,快樂人生;為了讓您更全面的理解《指南》在幼兒教育教學目標的指導;為了響應萬嬰教育機構每周園長觀摩教學活動開放日;路園長將在3月27日(星期四)上午8:50分在多功能廳,為我們29班幼兒開展大班語言續(xù)編詩歌《春天的秘密》教學活動,歡迎您的光臨,期待您與孩子同樂!

      三、活動過程:

      1.現(xiàn)在是什么季節(jié)?你從哪里看到了春天?春天是什么樣的呢?

      2.請欣賞我把自己發(fā)現(xiàn)春天的秘密,編成了詩歌制作成了視頻。播放視頻詩歌《春天的秘密》

      3.根據(jù)詩歌內容提問,豐富幼兒的詞匯并解詞。播放ppt《春天的秘密》

      4.出示圖片(油菜花、放風箏)幼兒根據(jù)圖片續(xù)編詩歌。

      5.幼兒和老師一起有感情有動作的朗誦續(xù)編詩歌(油菜花、放風箏)。

      6.播放ppt《春天的秘密》 幼兒跟著ppt一起將詩歌完整的朗誦一次。

      7.請幼兒回家和家人一起去尋找春天的秘密,把拍的照片、畫的畫、編的詩歌帶到幼兒園和大家一起分享。

      8.播放兒童歌曲《春天在哪里》,老師帶著幼兒踏著節(jié)奏翩翩起舞,到戶外去尋找春天。

      另附詩歌《春天的秘密》

      春天來了,春天來了,

      春天在哪兒呢?

      小河里的冰溶化了,

      河水淅瀝淅瀝的流著,

      小聲的說:“春天在這!

      春天在這!”

      春天來了,春天來了,

      春天在哪兒呢?

      垂柳換上了嫩綠的新裝,

      在微風中輕輕的飄揚,

      小聲的說:“春天在這!

      春天在這!”

      春天來了,春天來了,

      春天在哪兒呢?

      桃花紅著臉,

      抿著小嘴,

      微笑著說:“春天在這!

      春天在這!”

      春天來了,春天來了,

      春天在哪兒呢?

      燕子飛翔在蔚藍的天空,

      嘰哩哩的叫著,

      小聲的說:“春天在這!

      春天在這!”

      春天來了,春天來了,

      春天在哪兒呢?

      綠油油的麥苗,

      使勁地從泥土里往上鉆,

      小聲的說:“春天在這!

      春天在這!”

      春天來了,春天來了,

      春天在哪兒呢?

      農民伯伯忙著播種,

      拖拉機轟隆轟隆地嚷:

      “春天在這!

      春天在這!”

      哈哈!春天真的來了,

      春天真的來了!

      我看見了春天的秘密,

      我要把它牢牢記在心里。

      教學反思:

      春天來了,萬物都有了性的變化,河里的冰融化了,柳樹的葉子綠了,桃花兒紅了,春天還是一個播種的季節(jié),農民伯伯開始播種了。這些都吸引了幼兒的目光。結合當前春天的季節(jié),我開展了本節(jié)活動《春天的秘密》。

      活動目標要求幼兒感受春天的美麗,激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。能了解詩歌的內容,從而運用自己的已有經(jīng)驗來續(xù)編詩歌,學習用連貫的語言大膽講述自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密。

      活動前的準備工作做得很充分,教師有目的、有意識地拍了許多相關的照片,并在網(wǎng)上下載了大量的圖片繪制圖片供幼兒在教學過程中欣賞,幫助他們理解詩歌的內容。教師將詩歌內容的圖片一課件的形式一張一張展現(xiàn)給幼兒欣賞,讓幼兒更快的理解了詩歌的內容,還為續(xù)編詩歌的環(huán)節(jié)做了鋪墊。通過教師的充分準備,幼兒對春天的景象非常感興趣,所以能大膽地對自己知道知識進行描述。整個活動過程中,孩子們的興趣非常高,主動參與活動的積極性也很高。只是活動的時間把控不夠好,但幼兒在最后的續(xù)編環(huán)節(jié),表現(xiàn)得非常投入,師生間的互動效果非常好。

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