永不熄滅的明燈作文

永不熄滅的明燈作文

永不熄滅的明燈作文1

　　一縷輕柔的月光透過窗戶，灑在了窗臺(tái)上，使窗臺(tái)宛若鍍了銀。望著窗外，月亮身著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤似的臉，透過樹隙，留下溫和的笑臉。不禁讓我想起了我的老師，她就像那輪明月，為我們這些星星增添光輝，引領(lǐng)我們向前。

　　柳老師是我們班的語文老師。她中等身材，三十出頭歲模樣，一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。記得她上的第一堂課，先是打了一個(gè)迷語“守株待兔”，讓大家來猜她的姓氏。大家都蒙了，絞盡腦汁的想啊想，課堂上一片寂靜，老師耐著性子等著我們思考，最后終于有位同學(xué)想出了正確答案――柳。雖然耗了快十分鐘的時(shí)間，但是卻讓大家深深地記住了她的姓氏。高中不比初中小學(xué)，有九門課目，有九個(gè)老師，所以在剛開學(xué)的那段時(shí)間里，哪個(gè)老師叫什么，哪個(gè)老師是教什么的，大家都迷迷糊糊的。但是柳老師卻以自己獨(dú)特的方式令大家深深的記住了她。

　　良師如益友。老人常說：“萬兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求。”老師就是我們最好的知心朋友。在我們遇見煩心事卻找不到人訴說時(shí)，她總會(huì)一眼看出，以一個(gè)朋友的身份好好勸導(dǎo)你。我們最喜歡她給我們上作文課，她會(huì)先拿作文的標(biāo)題給我們理解，再給大家看她整理出來的班里人所寫的標(biāo)題，表揚(yáng)好的，檢討壞的，講到激動(dòng)之處，她那頭發(fā)便一甩一甩的，完美地詮釋了“靜如處子，動(dòng)如脫兔”，讓人忍俊不禁，可是在那語言中透露出的更多是對(duì)我們的鼓勵(lì)，對(duì)我們的關(guān)心。老師幽默風(fēng)趣的語言讓課堂充滿了歡聲笑語，還有她那一針見血的評(píng)語留給大家很深刻的印象，所以我們給他取了個(gè)昵稱“吐槽專業(yè)戶”。

　　盡管她的課堂總是十分生動(dòng)，笑容總是十分溫暖人心，但是偶爾我也能從她的.話語中聽出疲憊。就像作文課，她必須準(zhǔn)備好課件，整理好大家的優(yōu)秀作文以及偏題的作文，拍成照片等到課上給大家展示，有時(shí)遇上忙碌的時(shí)候，她要準(zhǔn)備到半夜，第二天依舊要早早來到學(xué)校，提起精神給我們上課，這樣的她讓人心疼。還有一次，是早上第一節(jié)課，她遲遲未到，大家等的都開始躁動(dòng)起來，后來沒過多久，她匆匆地推開了門，讓大家自己看會(huì)兒書，又匆匆跑去辦公室拿書，接著給大家上課。最后我們從她口中得知，原來她昨天生病了掛鹽水掛到十二點(diǎn)多。精疲力盡的她，事實(shí)上可以不用來的，請(qǐng)個(gè)假便好了，但是她卻怕其他老師上課不知道進(jìn)度，影響了接下去的考試，還是硬撐著來了，令人敬佩。

　　雖然柳老師與大家接觸只有一年，但卻帶給了我們太多太多的知識(shí)，她不像別的老師那樣照本宣科，她的教學(xué)方式獨(dú)特，深得同學(xué)們的喜愛，同學(xué)們勇于舉手、積極發(fā)言，使得整個(gè)課堂氣氛十分的活躍。

　　沒有豐富華麗的辭藻，沒有飄逸飛揚(yáng)的文采，也沒有磅礴震撼的氣勢(shì)……我竟然企圖用最簡(jiǎn)單的文字來稱頌她！很蒼白，很無力，也很不自量力，但是我還是渴望將此記錄下來，表達(dá)對(duì)于她的謝意，最后我想說“老師在我心中，你是那永不熄滅的明燈。”

永不熄滅的明燈作文2

　　我心中那盞永不熄滅的明燈，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，這盞明燈就是日夜為我們班操勞的班主任—語文黃老師。

　　黃老師經(jīng)常梳著“馬尾辮”，大大的眼睛會(huì)說話，時(shí)刻提醒著大家。黃老師知識(shí)淵博，多才多藝，彈出的鋼琴曲美妙動(dòng)聽;會(huì)跳出美麗的舞蹈……

　　黃老師能把變化多端的英語脫口而出，這可不是吹的：我們背單詞時(shí)，不僅可以問英語老師，也可以問黃老師。上課時(shí)，黃老師偶爾會(huì)說出一兩句英語，又讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新詞、一句話……

　　黃老師和藹可親，在課堂上是我們的良師，給我們講她親身的經(jīng)歷，給我們講做人的道理;在課后是我們的益友，和我們一起運(yùn)動(dòng)，和我們一起游玩，引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察事物，為我們班日夜操勞。如果遇到同學(xué)不明白的問題，黃老師會(huì)耐心地教導(dǎo)、分析。每當(dāng)看到黃老師改完作業(yè)那疲倦的樣子，既心疼又感激，真希望自己能多些知識(shí)，為老師分憂。幾年了，黃老師曾為了我們掉過多少“金子”呀，而我們呢?依舊時(shí)常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔。我一個(gè)班干部，沒有管好紀(jì)律。

　　黃老師無時(shí)無刻不在教我們做人的道理。黃老師，我想對(duì)您說：“您為我們操勞，任勞任怨;您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的.海洋中遨游，使我們懂得書中的樂趣;您精心備課，與我們一起品味書中的樂趣;您如好朋友似的關(guān)切我們;是您，是您，還是您!您永遠(yuǎn)展示著生命的力量，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，永遠(yuǎn)都是我心中那盞永不熄滅的明燈!

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