班主任工作的基本要素有哪些

時(shí)間：2024-08-09 06:10:26 好文我要投稿

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班主任工作的基本要素有哪些

　　班主任工作千頭萬緒，工作方法多種多樣，而每種不同的方法又都自有其過人之處，欽佩與信任—─班主任工作的基石。在我十多年的班主任工作中，我覺得，如何做到讓學(xué)生欽佩你、信任你，這是班主任工作的基石，同時(shí)它也是班主任工作的關(guān)鍵所在。在我們平時(shí)的教學(xué)與教育過程中，如果能做到這一點(diǎn)的話，那我們工作起來就會(huì)有如魚得水、游刃有余的感覺，而且往往能收到事半功倍的效果。

班主任工作的基本要素有哪些

　　一，博學(xué)多才——獲取欽佩與信任的第一步

　　俗話說“親其師則信其道也”，如果我們班主任老師能獲得學(xué)生的信任，那毫無疑問，這將是一種成功的開始。

　　曾記得那是在我上初二的時(shí)候，物理課程才剛開設(shè)，我的物理老師外表看上去并不怎么樣，但是，他有著一手漂亮的粉筆字，而恰恰是他的這一專長(zhǎng)深深地吸引了我。當(dāng)時(shí)，在年少的我看來，他的形象很高大，很儒雅，他的一切言行就象他的字一樣漂亮而有吸引力，再加上他的普通話既流利又標(biāo)準(zhǔn)，所以我就喜歡模仿他，心里覺得他很很了不起，進(jìn)而愛屋及烏，由喜歡他的字轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g上他的物理課。

　　想要獲得學(xué)生的欽佩與信任，教師自身一定要具有良好的知識(shí)與文化修養(yǎng)。這不僅要求教師要有深厚、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，以達(dá)到傳道、授業(yè)、解惑的目的，同時(shí)也要求教師應(yīng)具備廣博的其它門類的知識(shí)與技能，也就是說，要努力想辦法做到讓學(xué)生在驚嘆聲中來認(rèn)識(shí)你、了解你，要做學(xué)生羨慕的老師。事實(shí)上，受學(xué)生喜歡的老師大有人在，不過，喜歡和羨慕顯然是兩種不同的概念，所謂喜歡，指的是人的心理表層的感覺的表現(xiàn)，而羨慕則指的是在教師身上的某種理想的形象。如果你做到了能讓學(xué)生羨慕的話，在你的周圍自然就會(huì)有一批學(xué)生對(duì)你投以欽佩的目光，為你的才華而嘆服，從而被你所吸引，成為你忠實(shí)的追隨者，進(jìn)而信任你所傳授的一切的一切，而對(duì)于一個(gè)班主任老師來說，這種引力是促使一個(gè)班級(jí)凝聚的核心力量，是形成良好班級(jí)體的凝固劑，教育論文《欽佩與信任—─班主任工作的基石》。

　　二，富有愛心的言行——促使欽佩與信任的升華

　　在初步取得班內(nèi)學(xué)生的欽佩與信任之后，如何使之長(zhǎng)久持續(xù)是一個(gè)很重要的問題，有時(shí)往往因?yàn)橐粋€(gè)不起眼的小疏忽，會(huì)令我們辛苦建立的信任毀于一旦。只有讓學(xué)生真正地發(fā)自內(nèi)心地欽佩與信任你，這種欽佩與信任才會(huì)長(zhǎng)久。

　　要教育學(xué)生有愛心，教師自己首先要起好示范作用，即所謂的“身教重于言教”。教師自身良好的師德素養(yǎng)將會(huì)潛移默化地影響、陶冶學(xué)生的心靈，起到潤(rùn)物細(xì)無聲的作用。

　　在課堂上，教師要使用信任性、期望性的語言來激發(fā)學(xué)生的奮進(jìn)精神；用諒解性、寬容性、引導(dǎo)性的語言來啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、樹立進(jìn)步的信心。在課堂上，教師贊許的點(diǎn)頭、希望的目光、會(huì)新的微笑、親切的撫摸都表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的愛。這種師愛是一種積極的教育力量和手段，它在方方面面影響著學(xué)生，它可以使學(xué)生心境愉快，使學(xué)生感到老師的愛，從而受到激勵(lì)和鼓舞，獲得主動(dòng)發(fā)展。

　　在平時(shí)的正常工作中，教師要從尊重學(xué)生出發(fā)，與學(xué)生以心交心，平等交往，用充滿理性的愛來正確對(duì)待每一位學(xué)生，用真誠(chéng)去點(diǎn)燃學(xué)生求知的火花，給他們插上探索知識(shí)的翅膀，培養(yǎng)他們創(chuàng)造世界的能力。

　　此外，要做到使欽佩與信任長(zhǎng)久，我覺得，班主任老師就還需具備一顆不同尋常的愛人之心，這也就是說，班主任老師不僅要去愛那些成績(jī)、品行等各方面表現(xiàn)的好學(xué)生，尤其重要的是：要學(xué)會(huì)去愛那些有著這樣或那樣缺點(diǎn)、問題的學(xué)生，要努力讓自己去愛上、喜歡上這些學(xué)生。

　　愛好的學(xué)生、優(yōu)秀的學(xué)生這是每個(gè)教師人人都會(huì)自覺或不自覺地去做的，而要讓自己真心去愛上那些缺少愛的幼苗，這是有一定的難度的，因?yàn)檫@些學(xué)生之所以缺少老師的愛、家長(zhǎng)的愛，自然是有原因的，一般你輕易是無法愛上這種學(xué)生的。如果他是那種容易被老師及家長(zhǎng)一眼看中并喜愛上的話，那他也就不會(huì)是現(xiàn)在這樣.正是基于這個(gè)方面的原因，所以我們要努力去為自己尋找愛他們的理由，想方設(shè)法去喜歡他們，找他們身上的優(yōu)點(diǎn)，找他們身上你認(rèn)為可以接受的長(zhǎng)處，讓自己逐漸喜歡上他們。其實(shí)，當(dāng)你喜歡或不喜歡某一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，甚至某些時(shí)候你自己還沒明顯感覺到，但你的學(xué)生卻都知道。

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