優(yōu)美語言能讓孩子的語言發(fā)育好

優(yōu)美語言能讓孩子的語言發(fā)育好

　　閱讀對孩子的影響舉足輕重，那么如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和語言能力呢？“學習能力的構(gòu)建好比蓋房子，“語言系統(tǒng)”就相當于工具，“智力背景”相當于工程背景（地基勘探水平、工程設(shè)計水平、工人技術(shù)水平、施工管理水平等無形但重要的內(nèi)容）。有好的工具和完善的工程背景，整個蓋房子過程就是件比較輕松！

　　1 大量的親子閱讀是基礎(chǔ)

　　從兒子在我肚子里開始，我就買了本故事書，有空就讓他爸爸給他讀。滿月后，我就把他抱在懷里給他讀。

　　那時候?qū)殞毮挲g還小，讀什么他就聽什么，反正對他來說，媽媽的聲音是世界上最美妙的音樂。

　　我選擇了幾乎沒有圖片的國學經(jīng)典：《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》《千家詩》等，我自己也全部背誦下來，哄他睡覺的時候也給他背誦。

　　他雖然聽不懂，但是孩子很喜歡有韻律的東西，在他十六七個月，還不會說話，就能把這些的古文每句話最后一個字接出來。

　　他能坐了以后，就給他讀經(jīng)典繪本。圖片對孩子是很有吸引力的，剛開始他的注意力也就能集中兩三分鐘。當每天堅持一段時間后，就能讀完一本書，后來慢慢的，越來越愛讀了，有時候能讀兩三個小時。

　　閱讀量很關(guān)鍵，量的積累才能有質(zhì)的飛躍。雖然孩子到底能吸收什么，誰也看不見，但是我依舊堅持按月買書，現(xiàn)在我家繪本故事精裝的套裝的一共近500冊了。

　　當然，越小的時候，閱讀重復性越高，可以適當少買，但要買經(jīng)典的。我一般美國和日本的繪本還是很棒的。

　　2 重復演示書上優(yōu)美的詞語或成語

　　我本人極其熱愛中國的語言。因此，對優(yōu)美詞語和成語都是很敏感的。如果大家不敏感，可以把書上的這些詞提前圈出來。

　　例如，《恐龍大陸》上有句話：“三角龍們又累又餓，而河對岸展現(xiàn)在他們眼前的是一望無際的青翠草木。大家無可奈何，只好沿著河堤前進，想找一處沒有恐鱷的地方過河。”

　　這里出現(xiàn)兩個成語，一望無際，這個成語他理解不了，我就給他解釋一遍就行。

　　但是之后當他看見類似場景的時候，盡量把這個詞用出來。而無可奈何他就能容易理解，我給他解釋，接著做出很抱歉很垂頭喪氣的樣子。

　　然后再給他造句：“寶寶想吃糖果，可是刷完牙了就不能吃了，這就是規(guī)則，媽媽也沒辦法，媽媽也無可奈何了!”我造完句子后，讓他也試著說說，他不會就算了，不勉強。在接下來的幾天里，我都會刻意多次用這個詞。

　　3 和孩子盡量說完整的優(yōu)美句子

　　語言要有邏輯性，盡量不要跟孩子說半截話。在說這些詞語的時候，順便把含義也一同說出來。

　　比如我?guī)Ш⒆映鲩T，如果天氣好，有太陽，我就會告訴他：”今天陽光明媚，艷陽高照，天氣真好(加上“天氣真好”他就會知道這是形容天氣的)。

　　“如果走累的時候，他讓我背他，我就會告訴他：“媽媽也累得筋疲力盡(要加上“累得”，而不是直接說筋疲力盡)，媽媽沒辦法背你。”

　　過天橋時候，看見馬路上車子很多，我就會告訴他：“馬路上車子好多，川流不息。(加上“車子好多”，他就知道川流不息是形容車子多的)”

　　有時候讀書，書上有個些圖片你可以用成語形容出來，也可以告訴他。比如《恐龍島大冒險》中探探和險險突然嚇得竄起來了，我就告訴他“他們嚇得目瞪口呆，屁滾尿流。

　　他不但覺得很好玩，印象也深刻。

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