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余音裊裊繞心間作文
“北之粗獷，南之婉約……下面請欣賞名樂合奏《南腔北調(diào)》……”伴隨著臺(tái)下熱烈的掌聲，幕布被緩緩拉開……
我深吸一口氣——時(shí)間過得真快啊，這么快就迎來第六場了……這一場，我們班的同學(xué)會(huì)來的吧？我坐在那兒，不斷的搓著手中的假指甲，另一只手在琴弦上上下滑動(dòng)，忐忑不已。相比前幾場，這一次，我感到了“莫名”緊張，不一會(huì)兒，手中就滲出了冷汗。是怕出了什么小錯(cuò)被同學(xué)們笑話嗎？我暗暗問自己。也許是吧。我用余光向臺(tái)下撇了撇，但并沒有找到自己的班級，便不再找了。
等待指揮老師上臺(tái)的那幾秒總是漫長的。僅僅幾秒，我便覺得有千萬雙眼睛在緊緊盯著自己，渾身都不自在。老師向臺(tái)下深深鞠了一躬，轉(zhuǎn)身看向我們，示意我們微笑，注意節(jié)奏——表演開始了。大概同學(xué)們都知道這是最后一場了吧，較前幾次，這一次的開頭更加嘹亮，氣勢磅礴。音樂的力量是強(qiáng)大的，很快，之前的不自在煙消云散。通過無數(shù)次的訓(xùn)練，大家合作的天衣無縫。我們都逐漸找到了平時(shí)訓(xùn)練時(shí)的最好狀態(tài)，臺(tái)下的同學(xué)在我們眼中也如空氣一般，我們不會(huì)因?yàn)樗麄兌械骄o張……
“哆……”很快，我們結(jié)束了最后一個(gè)音。這首曲子很長，因?yàn)樗Y(jié)了將近60個(gè)同學(xué)六月時(shí)間的付出；這首曲子也很短，因?yàn)樗挥袃H僅3、4分鐘。臺(tái)下響起了經(jīng)久不息的掌聲，我們一起給臺(tái)下的觀眾深鞠一躬，我想，臺(tái)下同學(xué)和老師的肯定，也是對我們付出的最好的回報(bào)吧。
換完衣服，與尋常一樣，我們坐在大禮堂的最后幾排的空位上欣賞其他的節(jié)目。合唱隊(duì)的青春爛漫，“賽馬”“金蛇狂舞”的地域風(fēng)情，舞蹈的絢麗多姿……無不在我們心中刻下了深深的烙印。我們也會(huì)及其小聲的討論在臺(tái)上發(fā)生的“囧事”——彈錯(cuò)音啦，踩到前面同學(xué)的裙子啦，莫名其妙的笑場啦……即使這些事是“糗”的，但也算是表演過程中的美好回憶吧。最后，我們談到自己的班級時(shí)，我才從同班同學(xué)那里知道——我們班坐在第一排啊！我哭笑不得，也不知道自己在臺(tái)上發(fā)生的“糗事”有沒有被同學(xué)們看見，哈哈。
“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，正如校長最后所說，臺(tái)上的同學(xué)的付出，都會(huì)被觀眾看在眼里，藝術(shù)就是這樣，它不管最后結(jié)果如何，只要給觀眾帶來愉悅的心情，便是成功的。
6個(gè)月，在民樂隊(duì)的日子也快將近尾聲。老師說過，下周五，我們會(huì)迎來最后一次演出——代表學(xué)校去比賽�；蛟S，那才真的是最后一場了吧……
我很舍不得，因?yàn)樵谶@個(gè)樂隊(duì)里，我真的收獲了很多——記得樂隊(duì)第一次人聚齊時(shí)，大家彼此都不太熟悉，自然，不會(huì)有什么默契。第一次合奏，大家都是你拉你的，我彈我的，他吹他的……簡直是一團(tuán)亂麻。后來，經(jīng)過無數(shù)次的卡節(jié)奏，抓細(xì)節(jié)，我們漸漸有了默契。曲子終于奏出了一番“滋味”，我們也漸漸熟識(shí)了……每次中午，排練結(jié)束，老師會(huì)留一些時(shí)間給我們寫作業(yè)。每到那時(shí)，大禮堂和后臺(tái)就成了我們玩鬧的好去處�！笆^剪刀布”也成了一種很好的休閑游戲。
或許，一周過后，我們不會(huì)再天天中午夾著一疊作業(yè)往大禮堂狂奔，不會(huì)再擠在禮堂狹窄的小桌板上寫作業(yè)，啃面包，也不會(huì)再在一起互相調(diào)侃如“藍(lán)精靈”一般的服裝，更不會(huì)有機(jī)會(huì)再在一起全力以赴一場演出……但是，這一幕幕歡樂的故事都深深印在了我的心里，像一粒粒快樂的種子。
我們永遠(yuǎn)都會(huì)記得，在2018年，有一個(gè)樂隊(duì)，演奏了一曲《南腔北調(diào)》，為我們平凡的學(xué)習(xí)生活增添了斑斕的色彩。
合上眼，我又能感受到，那裊裊琴聲，繞于我心……
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