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錯(cuò)中錯(cuò)的作文
從小到大，我犯過(guò)無(wú)數(shù)次錯(cuò)誤，造成過(guò)無(wú)數(shù)次尷尬的場(chǎng)面。
生病時(shí)，迷迷糊糊的走進(jìn)鄰居家，把鄰居家當(dāng)成了自己家；因?yàn)闊o(wú)意間對(duì)著班長(zhǎng)說(shuō)了一句“我是你的未婚妻！”，從而全班開(kāi)始起哄；上學(xué)時(shí)因?yàn)橹保园岩路┓矗岩m子穿錯(cuò)。但是對(duì)這些我都不以為然，除了一件讓我真心擔(dān)憂的事，這件事每次發(fā)生都會(huì)讓我難堪。
別人家女孩子的字都是工整好看又清潔，而我的卻是字跡潦草，字體歪歪斜斜的，像極了許多蟲(chóng)子在上面爬，我跟她們比簡(jiǎn)直就是天壤之別！如果不看人只看字的話，那我就是個(gè)“男”的。就這樣也就算了，可我偏偏很馬虎，別人馬虎一般都是少寫(xiě)了些字或多寫(xiě)了些字，而我呢，直接把原本的意思給改了，為此同學(xué)們總是拿這個(gè)在課后娛樂(lè)，有時(shí)還拿來(lái)調(diào)侃我。
記得有一次，老師叫我們抄黑板上的作文，因?yàn)橐幌抡n就得要交了，所以我寫(xiě)的特別快，我是班上第一個(gè)女的交。
第二天上語(yǔ)課時(shí)，老師就在課堂上叫我起來(lái)，然后對(duì)著我說(shuō):“你呀！你呀！我你說(shuō)了多少遍？寫(xiě)完后要記得檢查，不要這么著急，可是你把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)呢？你……”
“一下課就要交，而且還那么多，能不急嗎？”我低著頭小聲說(shuō)。
“哈？你說(shuō)什么呢？要說(shuō)就大點(diǎn)聲說(shuō)。”老師盯著我道。
如果是在老師辦公室，我早就說(shuō)了，可念及這班中這么多人，就對(duì)老師陪臉說(shuō):“啥呀？老師，我可什么也沒(méi)說(shuō)啊，您聽(tīng)錯(cuò)了……噢噢，您叫我起來(lái)有什么事呀？”
老師不言，只是還給我我的作業(yè)本“念。”
我心想:老師干嘛平白無(wú)故的讓我讀啊？難道有詐？！
雖然這樣想著，但還是乖乖的讀起老師用紅筆畫(huà)著大圈內(nèi)的字:“找會(huì)飛遠(yuǎn)護(hù)保人爾，不讓人爾愛(ài)半占傷害，”我瞄了老師一眼，見(jiàn)老師沒(méi)有半點(diǎn)表情，這下心里的一塊大石頭總算放下了，可是為什么班中這么多人看著我笑呢？算了，管他呢，“真到找走不夾的哪一該，請(qǐng)木目言找……”
等到我讀完，班上立馬哄堂大笑，我看著他們笑得前仰后合的，感覺(jué)像是憋了很久似的，我瞪了他們一眼，笑笑笑，有什么好笑的，哼！老師見(jiàn)我這樣，看著我嘆了口氣且搖了搖頭，便又遞給我一本作業(yè)本，我打開(kāi)看到同樣紅圈里的字，不禁的輕聲讀了出來(lái):“我會(huì)保護(hù)你，不讓你受半點(diǎn)傷害，直到我起不來(lái)的那一刻，請(qǐng)相信我……”
讀完我就后悔了，老師你坑我呢！而此時(shí)我的臉紅得比西紅柿還有紅呢！不知從誰(shuí)口中說(shuō)出:“哈哈哈，不虧是本班的天才啊！”讓我的臉更紅了。可惡，居然還有人添油加醋，你最好祈禱別讓我找到，不然有你好看的！我在心里暗暗想道。
唉，真的是丟人丟到姥姥家了，丟人也就罷了，干嘛老戳我傷疤？所以我決定必須改掉這個(gè)壞毛病，我可不希望繼續(xù)錯(cuò)下去，也不想再丟人了。
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