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鎖在回憶的我作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的鎖在回憶的我作文，希望能夠幫助到大家。
長大，可怕的動詞，稚小的我盼望長大，高高的個子倚在陽臺上觀賞全景，不必用瘦小的臂膀痛苦地支撐著。寧靜的夜，不必趕著功課，瀟瀟灑灑地瘋玩，我?guī)е煺娴巧狭饲啻旱哪┌嘬嚕従彽剡^著時光隧道――長大！
長大，單單是長高嗎？
如果說兒時是天使，那么在鐵軌上的我無疑是惡魔。我寧愿躲在天使的背后，念著過去，鎖在回憶里，裝著賣傻。
列車的盡頭是懸崖，而我正往囚禁自由的牢籠奔去。
扎著兩條羊角辮追逐著，玩著不厭煩的捉迷藏，數(shù)著無聊的1，2，3……唱著簡單的童謠，不用深思熟慮，不怕說錯話，因為有“童言無忌”袒護(hù)，不時在商店拿走幾顆糖果，大不會引來憤恨的眼神，因為孩子率真的心里滿是天真的想法，單純的笑。本子上是稚氣的字，歪歪扭扭地跳著舞，作文本里的《我的夢想》，《未來的世界》閃爍著憧憬。偶爾停下站來，紅領(lǐng)巾在胸前飄飛，結(jié)識了新的同學(xué)，同學(xué)亦朋友。我們上著各式的課，聚精會神地看著板書，耳邊是粉筆劃過黑板的雜音，有時也傳傳紙條，走走心，盯著手表，等待著下課鈴的響起。
“呤――”
安靜的校園沸騰了，背著老師在走廊里追趕著，打鬧著，女孩們傾談著心事，偶爾男生一下撞倒她們的領(lǐng)地，便是一片短暫的罵聲。平平淡淡，卻勾住我的心。
也曾一起浪費糧食，遭到老師的一頓批；考前的加油大喊；考場上的傳紙條而靠墻罰站；課上的睡到一大片，下課前的破天荒倒數(shù)；還有同桌的冷笑話，（下課）鈴前的喧鬧，（上課）鈴后的安靜，惹來的是老師的煩惱。我們哭過，笑過……無邪是我們的象征！無憂是我們的代名詞！
那年，“啪――”的一聲，照下了六年同窗的我們，相片上的我懷著不情愿的心。我們畢業(yè)了。這只是我停的短暫的一站，就又匆匆趕上了列車，繼續(xù)出發(fā)。
當(dāng)漸漸走上長大，將來，我一定害怕哭泣，仿佛哭泣就是軟弱。愈發(fā)不善于表達(dá)自己，言辭變得華麗，卻顯得不真切。一舉一動都彰顯了個人的素質(zhì)，我學(xué)會了觀顏察色，對不同的人講著不同的話，雖娓娓動聽卻上了色彩，職場的你訛我詐。摧毀著我童年的夢。我為自己打開了各種的保護(hù)傘，把自己圍得嚴(yán)嚴(yán)實實，虛偽！從別人口里套不出真實的自己。卸不下心房。成長真可怕！
現(xiàn)在的我，在長大的邊緣徘徊，列車何時能慢下，好讓我欣賞過往的風(fēng)景。
希望……
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