他，讓我難忘作文

他，讓我難忘作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的他，讓我難忘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　時光飛逝，不知不覺，入校的四年時光已經過去。在這四年里，我們與同學攜手，一同快樂成長。可惜“沒有不散的宴席”，我們班又有一位同學要轉走了。

　　這位同學就是方舟揚。他有著不高不矮的個頭，烏黑的眼睛，放眼望去，在我們班上，他看似很平常。可是他與同學相處很融洽，待人也很友好。他走了，讓我有些依依不舍。

　　他跟他的親弟弟頗有幾分相似，都很活潑，頑皮，卻又不失禮貌。每一次，他遇見老師都會主動向老師問好，并且他也很尊重老師，在上課時，他總是認真思考，遇到自己會的問題，他就積極舉手發言，既不吝嗇自己的知識，也不隨便插嘴。遇到不會的題目就問同學，或是問老師，直到思路弄懂為止，從不直接抄襲別人的。因為他對待作業的態度很認真，所以老師們也都很喜歡他。

　　他是一個美國籍的學生，前幾天，他就飛往美國了。他的英語說得一般、但每次英語老師要求背誦的課文，單詞，他總是認真對待，不管如何結結巴巴，但總能背下來，只是語音不太準確，背誦不是很流利。

　　其實他讓同學難忘之處在于他的品質，待人親和，學習態度很認真。他在班上真的很普通。但因為他文質彬彬，所以在他的校園生活中，沒有繁瑣的小事，也幾乎沒有與同學之間的摩擦；但也因為成績不太突出，在班上的輝煌佳績也比較少。在平時的生活中，他是那么不經意的一棵小草，可卻沒有想到。他走了之后，卻讓同學那么的想念他。舉個例子吧：有一次，體育課上歸來，我滿臉是汗，酷熱難耐，正巧，他有一把扇子。我看到他也正在用扇子，便只好說：“你用用完，能否借我用一用？“讓我吃驚的是，他不僅沒有拒絕，并且先把扇子遞給了我。他這種助人為樂的精神，在我們班好學生中也是少有的。

　　在最后的那幾天里，同學們一直都在竭盡心力的讓他在同仁小學里的最后短短幾天中更快樂。在信息課上，同學們把他做的課程表，推舉上了全班做得最好的課程表，讓他獲得了一把小扇子，在最后悶熱的幾天里獲得一絲涼爽。在最后一節科學上，同學們為他一起獻歌。也是在最后一節舞蹈課上，同學們熱情地把他推薦為全班拉丁舞跳得最好的四人之一。

　　如今，他也許坐在那去往美國的火車上，遙望著那一圈圈藍色的漣渏和雪白的鴿子，懷念著那徘徊著送別的歌聲的校園。幻想未來的生活，乘風破浪，揚帆啟航。

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