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春無(wú)處不在作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的春無(wú)處不在作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”無(wú)疑，春是詩(shī)人筆下最受寵的，當(dāng)然也是我們小朋友嚴(yán)重最美麗的季節(jié)啦！
你瞧，我們的校園里，到處洋溢著春的味道！
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這句話描寫(xiě)的是草，這里說(shuō)的是草的生命力，而我，要寫(xiě)草的顏色。我們學(xué)校的草是有著綠油油的草尖的草，是已經(jīng)覆蓋上一層新綠的草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，是綠的，站在草坪上看卻是黃的，這就是我們學(xué)校“會(huì)變色”的草。
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”我們學(xué)校沒(méi)有江，卻有湖；我們學(xué)校沒(méi)有鴨，卻有魚(yú)和小蝌蚪。我們學(xué)校的湖叫之垂湖，因?yàn)樗鼜母呖障蛳峦莻�(gè)“之”字型。湖是靜的，宛如明鏡一般，倒映出了冒綠芽的柳枝，倒映出了初顯綠意的虞美人，倒映出了綠草地，也倒映出了滿園春色。這些景，這些影，為這個(gè)“之”字增添了春色和生機(jī)。
“人面不知何處去，‘梅’花依舊笑春風(fēng)。”我們校園的梅花只有沒(méi)幾朵了，可還是很美。一朵獨(dú)傲，也挺好。這棵樹(shù)上還不只有梅花，還有剛冒出頭來(lái)的新葉，它們正在好奇地打量這個(gè)世界，他們那嫩黃色的小葉兒，就像系在樹(shù)枝上的花瓣似的。
在校外，也到處洋溢著春的味道。
“金黃燦燦染三春，映日搖風(fēng)自散馨。”這是描寫(xiě)油菜花的詩(shī)句。現(xiàn)在的湘湖三期，成了油菜花的海洋。金黃色的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶，在金黃色的舞臺(tái)上翩翩起舞，他們一會(huì)兒停在油菜花上，一會(huì)兒在空中飛來(lái)飛去，它們也給春天增添了不少生機(jī)。油菜花也吸引了不少愛(ài)勞動(dòng)的“人”——蜜蜂。蜜蜂總是勤勞地給油菜花授粉。有時(shí)候，一陣風(fēng)吹來(lái)，油菜花立刻涌起了無(wú)數(shù)的金浪花。
“結(jié)伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人夸你春來(lái)早，欠我風(fēng)箏五丈風(fēng)。”這說(shuō)的是孩子們放風(fēng)箏時(shí)候的景色。在湘湖三期，這樣的風(fēng)箏可不少。往空中瞧，你會(huì)看見(jiàn)無(wú)數(shù)的風(fēng)箏，那么多的風(fēng)箏，密密麻麻地，在天空中比賽似的；又像在藍(lán)色的錦緞中，繡上了無(wú)數(shù)朵五彩云。這些風(fēng)箏時(shí)而向下墜落，時(shí)而往上飛升，時(shí)而搖搖擺擺，它們有著各種各樣的姿態(tài)。它們都在天空中暢游，在天空中瀟灑地飛舞著。
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，湖堤楊柳醉春煙。”南門(mén)江畔，南門(mén)江兩岸桃紅柳綠，剛落下一場(chǎng)春雨，兩岸的景物顯得更加明艷動(dòng)人。“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”碧綠透明的南門(mén)江水像一匹綠緞子，靜靜地流淌著。江中白帆碧水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一幅畫(huà)一般。
“燕草如碧絲，秦桑低綠枝。”南江公園也是這樣的一番景色。南江公園的柳樹(shù)，一開(kāi)始是嫩黃色的，漸漸變成了新綠色，但又一眨眼變了顏色，于是，柳樹(shù)就綠了。南江公園的花也很漂亮。一年四季鮮花不斷，最熱鬧的是春天，浪漫的郁金香，粉嫩的桃花，雪白的梨花……都像趕集似的競(jìng)相開(kāi)放，每種都有自己的風(fēng)格，每種都會(huì)用自己的方式給春天這幅美麗的畫(huà)卷添上自己最為獨(dú)特也是獨(dú)一無(wú)二的一筆。
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”春，無(wú)處不在。
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