跳繩風波作文

跳繩風波作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的跳繩風波作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

跳繩風波作文1

　　上體育課，羅老師讓我們分組跳長繩。我們幾個人把繩子拿過來，兩人甩繩，其他人跳。只聽到“啪啪啪”的聲音，大家一個個魚貫而入，像飛鷹一樣，非常麻溜地過去了。可是每次輪到我，都會卡住，因為我剛好最近腿有點傷到，跳得太慢。我的速度讓整個組“蒙了羞”，整個小組就都慢了。他們都對我捏著鼻子毫不猶豫地把我趕出去了！

　　我又生氣又傷心，連忙苦苦哀求他們：“不是我跳得慢，是我的腿前幾天被長繩甩痛過，有點受傷，所以我跑不快……”可他們誰都不聽我的解釋，也沒有人同情我。鄭小寒還雪上加霜，眉頭皺成了“川”字，咬牙切齒地對我說：“你好煩啊！”我聽了，氣得汗毛和頭發都豎起來了，恨不得揍他一頓，心里想：你才煩呢！我生氣地走到邊上，打算先歇一會兒，嚴而孝還火上澆油，又補了一句：“瞧，沒了你，我們就快多了！”

　　是可忍孰不可忍！我忍住眼淚，一轉頭，去找救兵——羅老師。我委屈地對羅老師說：“羅老師，我們小組的人把我拋棄了！他們嫌我跳得慢……把我轟走了……”羅老師拉著我的手來到我的`戰隊詢問真相。鄭小寒來了個一百八十度大轉彎：“是他自己出去的！”其他人都一聲不吭了。只有全恩燦說了句公道話：“是一些人把他趕出去的！”羅老師嚴厲地批評了他們，又轉過去和其他同學說：“不能拋棄你們的隊友！這是集體活動！隊友跳得不快，應該多多鼓勵！”

　　大家聽了羅老師的話，又認認真真地一起跳了。“啪啪啪”甩繩的聲音又響了起來，就像此時我心中飛出的一首樂曲。

跳繩風波作文2

　　快點，快點，你要參加什么項目呀？”“不知道，讓我再想想！”教室里亂成一團。這時，曾老師進來了。

　　“你們吵些什么？”

　　“填寫運動會報名單。”

　　“拿來。”曾老師掃了一眼名單，露出些許不滿，“今天的體育課，我來選跳繩運動員。”

　　好不容易熬到第五節課。我們在操場等了老半天，曾老師這才趕來。只見她手里拿著一串鑰匙大步流星地向體育器材室走去。過了一會兒，拿了一堆跳繩出來，讓我們練習。

　　運動員很快選出來了，回教室的時候，我們把這些跳繩全借走了。到了教室，我這才發現，班上的同學幾乎人手一根。這下練得可起勁了，幾乎不放過每一分空閑：我們一下課就跳，在去食堂吃飯的時候跳，在上廁所的路上跳，是晨會的時候偷偷跳，以至于睡到半夜，腳還在一彈一彈的，把床架弄得地動山搖，驚醒了一張張警惕的耳朵。

　　很多次，我在教學樓下經過，整個校園好像就只聽到我們83班“咚咚”的震動聲。

　　這天的晨會，有幾個同學照例跳起來，跳得正歡的`時候，聽見“怦”的一聲，不知道哪個笨蛋把頭頂上的日光燈管給打了下來。

　　“你們在干什么，發神經哪！”曾老師恰好路過，看到了地上破碎的燈管。

　　教室里頓時沉寂下來，沒有人敢說一句。

　　“都把跳繩給我交出來！”老班一聲暴吼，驚得墻上的石灰塵撲簌簌往下掉。大家嚇得大氣都不敢出，乖乖地把帶著體溫的跳繩交到講臺上，一會兒功夫，講臺上幾乎要放不下了。

　　老班到底心軟，最后還是給我們留了四根。望著桌子上的四根跳繩，大家仿佛有一肚子怨氣，都沒有動它。

　　課余的時候，也會有幾個同學拿出來跳幾下，感覺沒有了往日的氣氛，覺得沒趣，就不玩了。