班上好事多作文

班上好事多作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的班上好事多作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班上好事多作文1

　　最近班里發(fā)生了許許多多的好事，這其中有班級取得了年級第一的好成績�？偟膩碚f，體現(xiàn)了同學(xué)之間相親相愛，互相幫助的品質(zhì)。

　　我就先拿我們班取得年級第一的事兒來說吧。就在上周五，我們年級舉行了籃球賽。在剛開始，我們跟五（三）班打的時候，我們失敗了。不過，雖然這樣，我們卻不氣餒，老師組織我們籃球隊的隊員總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，最終在與五（一）、五（二）班打的時候能夠反敗為勝，成功奪冠。在總決賽中，我們班五（三）班在賽場上打得不分上下。但由于我們啦啦隊的隊員在旁邊為我們加油喝彩，最終在決賽時還是戰(zhàn)勝了五（三）班，成功取得了金牌，這也使我們在學(xué)校成為最耀眼的一顆星。

　　接下來就是同學(xué)們相幫助的事了。在星期五的時候，我們班有位同學(xué)生病了。那位同學(xué)正好是我們組的，這下可把組長給難倒了，他的工作到底該分配給誰呢？但當(dāng)他給同學(xué)說了之后，意想不到的'事情發(fā)生了，不僅沒有一個人推卸責(zé)任，反而大家都爭先恐后地舉手，想為那名同學(xué)承擔(dān)責(zé)任。看到這一現(xiàn)象，連我們班的副班主任都感動了。是啊，誰看到這種主動幫助同學(xué)的現(xiàn)象能不暖心呢？

　　最后我就要說說拾金不昧的故事了。就在上周一的時候，我們班一位同學(xué)撿到了一個錢包。但令人吃驚的是，那個錢包里居然裝有現(xiàn)金，而且是五百元。但就在這時，那位同學(xué)居然抵抗住了金錢的誘惑，果斷地把錢包交給了我們的張老師。張老師二話沒說，立即通知失主來認(rèn)領(lǐng)，最后把錢包歸還給了失主：王老師。原來是王老師在跑操時，把錢包落在了公園的石子兒路上。當(dāng)那位拾金不昧的同學(xué)回到班里后，我們都為他而喝彩。在升旗儀式上，老師還當(dāng)眾表揚了我們班呢！

　　這三件事情都是我們班最近發(fā)生的好事。這幾件事情都表現(xiàn)出我們班同學(xué)能都能為班級爭光的品質(zhì)，這還體現(xiàn)出我們班風(fēng)正，更表現(xiàn)出我們班同學(xué)相親相愛，互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)。

班上好事多作文2

　　我們班里有很多好事，有樂于助人的，有拿到榮譽的，還有見義勇為的……我希望我們班的班風(fēng)積極向上，繼續(xù)努力！

　　一天早上，大家都在早讀，班里都是朗朗的讀書聲�？删驮谶@時，爆炸一般的聲音打斷了大家的讀書聲。一些人討論了起來：“我怎么聽見了‘轟’的'一聲，這是怎么回事？”老師也不在，同學(xué)們便環(huán)顧了四周，發(fā)現(xiàn)后面的兩個同學(xué)拿著書本在打?qū)Ψ健ｋS后，又聽見了“轟”的一聲，一個同學(xué)被打到了。那個同學(xué)把書往地上一扔，揮了一拳，又用手抓著對方的衣領(lǐng)，不停地往對方身上打。

　　這時，只聽見一聲“停！不要打了！”同學(xué)們隨著聲音看去，原來是姜浩然。他見兩人還在打，便跑了過去，像一個非常嚴(yán)厲的老師大聲喝道：“你們兩個覺得有意思嗎？有什么事好好說呀！如果再打，你們兩個往我身上打！”兩人這才停了手，把事情說清，和好了。

　　升入五年級，我們班來了個新同學(xué)。我們覺得他學(xué)習(xí)并不是很好的，沒人愿意和這個新同學(xué)交朋友。他叫曲靖宇。

　　一次上體育課時，老師說讓新來的同學(xué)們在我們班比個高低。于是，很多人排在一排，準(zhǔn)備開跑。老師一開槍，所有人都奔跑起來。在人群的最前面，出現(xiàn)了一個身影，所有人都很驚訝：“那是誰？跑得好快！曲靖宇！”他在后面的路途中，跑得也越來越快，最后竟然領(lǐng)先了人群十幾米。體育老師也很看好他，畢竟他破了我們班記錄好幾秒。

　　后來，秋季運動會快到了，老師加強(qiáng)了對他的訓(xùn)練。秋季運動會開幕了，他站在跑道旁，看著一個又一個飛奔過去的運動員，沉默不語。我們班的同學(xué)都非常擔(dān)心他贏不了。挨他跑了，搶一開，遠(yuǎn)看他就像飛了起來，領(lǐng)先其他班運動員幾米遠(yuǎn)。最后他竟然得了三個第一，為我們班爭得了榮譽，非常光榮。

　　這就是我們班的好事，還有很多很多，我們要繼續(xù)發(fā)揚下去！

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