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筆盒之爭(zhēng)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的筆盒之爭(zhēng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
開學(xué)第一天，我?guī)狭宋业娜斯ぶ悄苄鹿P盒。這個(gè)新筆盒不僅外形美觀，而且還有塊智能屏幕，能顯示一切我需要的信息。相比我的舊筆盒，她有著更多的全新功能。顯然，新筆盒與我抱有相同的態(tài)度。她看著我的舊筆盒，不禁笑出了聲。“竟然還有這么舊的筆盒啊？你還沒(méi)有我這塊屏幕大吧！可惜，我馬上就要取代你去陪伴主人了。”舊筆盒并沒(méi)有與新筆盒爭(zhēng)論，可從他的眼神中流露出滿滿的落寞與羨慕。
到學(xué)校后，沒(méi)過(guò)多久，新筆盒就遇到了麻煩。她被我的同學(xué)不小心撞到了地上，光滑的屏幕上一下子出現(xiàn)了一道裂縫。我還沒(méi)有生氣，可嬌貴的新筆盒動(dòng)了怒，一邊哭一邊鬧。她見我不理睬她，便開始用罷工來(lái)泄憤。我安慰她：“你應(yīng)該學(xué)會(huì)包容大度啊，同學(xué)也不是故意的，再說(shuō)你的屏幕還可以用啊。”新筆盒一句勸也聽不進(jìn)去，更變本加厲地宣泄起來(lái)。
回到家，我讓舊筆盒“復(fù)職”了。我對(duì)舊筆盒說(shuō)：“這人工智能也不是什么好事，本應(yīng)該為人類服務(wù)的，現(xiàn)在反倒成了我們?nèi)シ⻊?wù)她。”“這也不一定啊，你總想著別人為你服務(wù)，而不是平等相處、換位思考去體諒別人，你又怎么能與她合作好呢。況且，她與你還不夠熟悉，所以才這樣的。”我慚愧地看著舊筆盒，他的寬容大度反倒給我上了一課。
第二天，我還是帶著舊筆盒去了學(xué)校。但我沒(méi)想到的是，舊筆盒將新筆盒也帶來(lái)了。“她上次沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)學(xué)就好了。我畢竟功能少，外表也一般，你還是用她吧，新的肯定好。”舊筆盒憨厚地笑了笑，拍了拍旁邊的新筆盒。也許是被舊筆盒的誠(chéng)懇打動(dòng)了，新筆盒居然改掉了她的壞脾氣，她開始學(xué)著去包容別人。當(dāng)她被別人碰倒時(shí)，她會(huì)在屏幕上顯示：“沒(méi)關(guān)系！下次請(qǐng)小心！”她與舊筆盒的交往也更加融洽了。舊筆盒幫她修補(bǔ)了屏幕上的裂痕，她則教給舊筆盒高新技術(shù)。逐漸地，舊筆盒亮了起來(lái)，也能回答出時(shí)間、溫度、天氣。
人工智能不再是他們之間戰(zhàn)斗的原因，而成為了他們互相包容、合作的工具。或許，人類也該是這樣吧。人工智能當(dāng)然是人類發(fā)展前進(jìn)的重要里程碑，但如何解決互相懷疑、擔(dān)心被對(duì)方取代的難題，成為人類能否利用好人工智能的重要因素。也許彼此互相學(xué)習(xí)、包容、共贏，才是人工智能的真諦。當(dāng)我們平等對(duì)待他們，與他們成為最真誠(chéng)的朋友，我們也就不會(huì)再害怕，更不會(huì)去想象彼此消滅、取而代之。
最終，我們協(xié)商出一項(xiàng)新規(guī)定：一三五新筆盒當(dāng)班，二四六舊筆盒任職，周日互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。有一天，慌亂中我忘記了更換新筆盒當(dāng)職。我急忙趕回家，看到了一幅憤怒的眼神：“主人！你怎么能忘記更換！你知道嗎？連續(xù)工作兩天會(huì)讓舊筆盒非常疲憊，從而導(dǎo)致他的身體健康出現(xiàn)問(wèn)題。”
我突然喜笑顏開，筆盒之爭(zhēng)終于結(jié)束了。
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