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我所追的星作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我所追的星作文，希望能夠幫助到大家。
追星，這個題目有點難，我不是個狂熱的追星族啊，這怎么辦，可以不追星但作文不寫不行，唉！
沒辦法，只好搜索一下自己的腦海了。看著書包上掛的裝飾物、掛件，我突然靈光一現(xiàn)，就是他了！
他是誰？給讀者們一點線索吧：凌亂的黑發(fā)，皎潔的眼神，翹翹的鼻子，矮矮的個子，戴一副黑框大眼鏡，系著紅領結，手腕上戴著手表，永遠的白襯衫、藍外套、吊帶灰短褲、白襪子和特大號紅白球鞋。此人極不安分，總愛跑來跑去，像穿梭在水中的泥鰍似的。對于身邊簇擁的一堆小學生總露出無奈的表情——他自己不也是個小孩嗎，怎么會這樣看待同齡人呢？我們先不下定論。大家應該早就猜出他是誰了吧？對，就是他——關東的名偵探，江戶川柯南！
“江戶川柯南？為什么他的姓和日本著名小說家江戶川亂步相同？為什么他的名字和英國著名小說家柯南·道爾一樣？”因為這是假名呀！柯南的真實身份是高中生工藤新一，在與女朋友毛利蘭約會的時候發(fā)現(xiàn)可疑的黑衣組織，由于觀察太入神了，被黑衣組織發(fā)現(xiàn)并灌下毒藥。不料新一并沒有死，卻化身為六歲的小男孩！于是結合兩位偵探小說家的名字，自命名為江戶川柯南。
以前的好朋友阿笠博士將他寄養(yǎng)在不知情的小蘭家中。小蘭的父親毛利小五郎是個蹩腳偵探，沒神經、沒頭腦，常常自以為是，是個自大狂。起初他看柯南十分不順眼，抱怨要照顧這么一個小孩，然而當他見到柯南的一大筆撫養(yǎng)費，立刻改口說，這個孩子多可愛啊，哈哈哈哈……還是個見錢眼開的家伙呢！于是，新一的新生活，就以柯南的名義在女朋友家展開了。
每次毛利外出辦案，柯南總吵著要跟去——當然啦，他不去，我們看什么？毛利當然很不情愿，而且這個小家伙總愛私自行動，弄得別人頭大，他自己又總要挨毛利的拳頭。不過作為偵探，當然要觀察出事現(xiàn)場的狀況啦！地毯上的花粉、照片上的時鐘、電梯按鈕上的痕跡和嫌疑人的每個細微動作，都瞞不過柯南的眼睛。
一次，毛利接到綁架案后火速前往現(xiàn)場，在與罪犯的電話中聽到被綁架的孩子說那里有好大的鯨魚、煙囪，還有很多的螃蟹。毛利帶著大隊人馬四處尋找鯨魚、煙囪和螃蟹，去了水族館，去了工廠，去了買小飾品的街道，都沒有發(fā)現(xiàn)任何線索。而柯南無意中發(fā)現(xiàn)天上飛過某廠商的廣告，是由鯨魚行的熱氣球攜帶飛行的。他頓時開竅，推算出通話當時鯨魚的位置，果然找到了一棟從側面看非常窄，就像煙囪一樣的建筑。按照相對位置，柯南登上另一棟大樓，在觀光電梯里望下去，露天的餐桌椅就像一只只的白色螃蟹！最終，柯南在這棟酒店大樓的門口，發(fā)現(xiàn)的被綁架的孩子和罪犯。
我不禁佩服起柯南敏銳的觀察力與判斷事物的直覺來。他的思維能像網(wǎng)狀擴散、拓展，不局限于線索中的字眼，而是聯(lián)系到孩子的目光中與這些字眼有關的事物，結合實際與猜測，做出準確判斷。柯南的行動十分有計劃性，因此看到的所有情況能與猜測完全符合，條理清晰。若是這些優(yōu)點我也具備，把它們應用到班級管理與學習安排中……看來得努力才是！
而在一劇場版中，柯南不但觀察到了細微的線索、研究過了人們的行動，還十分勇敢地含著一口氣潛下海去解救被重物困住的小蘭。然而把空氣送給小蘭后，他自己的腳卻被夾住了，小蘭在迷糊狀態(tài)下將他看成了新一，把空氣送還給柯南，柯南才得以脫身。也許只有情侶間才會有這樣的默契與心吧！柯南立刻卸下自己的背帶(伸縮功能)，繞在一根大柱子上，拉起重物。而毛利此時也已趕到，救出了小蘭。在遇險時刻臨危不懼，愿意冒生命危險解救他人，還能機智地想出辦法，不是人人都能做到的啊！
但是，一個孩子的話，誰會認同呢？誰又會相信，一個孩子有那么大的能力呢？柯南每次破案，都是利用阿笠博士為他發(fā)明的手表麻醉毛利小五郎，發(fā)射，再利用蝴蝶結變聲器模仿他的聲音，把真相說出。誰知毛利又是個厚顏無恥、大言不慚的家伙，雖然覺得怪怪的，還是把功勞往自己身上攬。對柯南很不公平，可是卻幫了他隱瞞自己是身份。雖然如此，柯南還是積極地破案，不存有一絲私心，不愧為敬業(yè)的好偵探！
雖是虛構人物，但柯南的觀察力、聯(lián)想力和他的條理性，他的常識和他的愛心，他的“事業(yè)心”，都是最值得我“追”的。柯南，是沒有偶像的我所“追”的閃耀的“星”！
作文寫完了，“星”非“星”，但同樣值得去追逐！
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