因小失大得不償失作文

因小失大得不償失作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的因小失大得不償失作文，希望對大家有所幫助。

因小失大得不償失作文1

　　得與失，得與失，得與失，但不能因為成績小就放棄大局。

　　在國畫課上，老師教我們畫李子。那是我第一次學國畫，沒什么經驗。只是上課認真聽老師講，沒有發表任何意見。

　　老師曾經對我們說：在畫國畫或者寫毛筆字的時候，一定要記住，無論寫完之后發生了什么，都不要修改，因為那樣的話你會失去之前所有的成果。

　　當時聽不懂，也沒多問，還是認真聽著。接下來，老師拿起畫筆，畫在宣紙上，一步一步教我們畫梅：先畫花瓣，再畫雄蕊，再畫樹枝

　　我也是從老師的樣子學來的，不太注意的一幅一幅跟著畫。如果你有一張不好的照片，扔掉它，再拿一張紙來練習。

　　上課前，老師給我們布置了作業。我們回去畫個梅子，下次上課給他看。

　　回到家，拿出我的《四寶齋》，想著老師教我們的方法，小心翼翼的`在紙上來回移動著筆。但最讓我困擾的是，每一支筆、每一種墨水、每一種顏料都會被渲染在紙上，寫出難以控制的,

　　經過幾天的努力，我終于可以相對熟練地寫作了。國畫課的前一天晚上，我比較了這幾天比較滿意的作品，選出最好的給老師看。

　　上課的時候老師拿了一些梅子畫貼在黑板上，然后讓學生一張一張地給老師看，老師指導。拿我的畫和老師的畫比，總覺得老師畫的梅枝蒼勁，花朵嬌艷，顯示出強大的生命力，而我的像溫室里病態的梅子，像風中的蠟燭一樣流連忘返。

　　越看越覺得自己畫的漏洞百出，于是不自覺的拿起筆修改。

　　但一旦寫了，我就留下來了，墨跡很快就暈了過去，像一匹僵硬的野馬，擋不住我。

　　后來老師對我說：你不加這支筆，畫就不毀了。記住，寫完不要后悔，不要因為小事虧錢。從那一課我明白了，得失并存，沒有什么是完美的。

　　放棄，放棄，放棄，不要因為不能放棄小的就失去大的。

　　因為損失小所以不值得損失。

因小失大得不償失作文2

　　得失，得失，有得就有失，但我們不能因為取得微小的成果而放棄大局。

　　在一次國畫課上，老師教我們畫梅。那是我第一次學國畫，沒有經驗，上課只是認真地聽老師講課，不會發表什么意見。

　　老師曾對我們說過：“畫國畫或寫毛筆字，你們一定要記住，出筆后不論怎么樣，不要去修改，因為那樣你將前功盡棄。”

　　我當時并不理解，但也沒多問，依舊認真地聽課。接下來，老師就拿起毛筆，在宣紙上作畫，一步一步地教我們如何畫梅：先從花瓣開始，接下來是花蕊，然后是枝干……

　　我也學著老師的樣子，一筆一筆地跟著畫并沒有在意太多。有畫得不好的，就扔掉，重新拿一張紙練習。

　　下課前，老師給我們留了作業，讓我們回去畫一幅梅，下次上課帶給他看。

　　回家后，我拿出文房四寶，想著老師教給我們的方法，小心翼翼地在紙上來回運筆，但讓我最頭疼的是我每下一筆，墨水，顏料就會在紙上渲染開來，難以控制。

　　苦練了幾天后，我終于可以相對熟練地下筆了。在國畫課的前一個晚上，我把幾天來比較滿意的作品拿來對比，選出一幅最好的，準備帶給老師看。

　　課上，老師拿來他畫的幾幅梅貼在黑板上，然后叫同學拿著畫一個一個給老師看，老師給他們指導。我拿出我畫的和老師的對比，總覺得老師畫的梅枝干遒勁，花朵嬌艷，透出一種極強的生命力，而我的.卻像溫室里病態的梅，風中殘燭一般茍延殘喘。

　　我越看越覺得我的畫漏洞百出，便不自覺地拿起筆修改這幅畫。

　　可一下筆，我就呆了，墨水飛快地向四周暈開，仿佛脫僵的野馬，擋也擋不住。

　　后來老師對我說：“你不加這一筆，這幅畫也就不會毀了，要記住，下筆后不要后悔，不要因小失大。”從那次的教訓中，我明白得與失是共同存在的，沒有完美的東西。

　　舍得，舍得，有舍才有得，不要因為舍不得小的而失去了大的。

　　因小失大，得不償失。

因小失大得不償失作文3

　　得與失，得與失，得與失，但我們不能因為取得了小成績就放棄大局。

　　在國畫課上，老師教我們畫梅花。這是我第一次學習中國畫。我沒有經驗。我只是在課堂上認真聽老師講課，不會發表任何意見。

　　老師曾經對我們說：“你一定要記得畫國畫或寫書法，無論寫完后發生什么，都不要修改，因為那樣你就會失去你所有的成就。”

　　我當時不明白，但我沒有問太多，仍然仔細聽著。接下來，老師拿起毛筆在宣紙上畫，教我們如何一步一步畫梅花：先是從花瓣，然后從雄蕊，然后從樹枝。

　　我以老師為榜樣，不太在乎一個接一個地畫畫。如果你畫得不好，扔掉它，用另一張紙練習。

　　下課前，老師給我們留了作業。我們回去畫一個梅花，下節課給他看。

　　當我到家時，我拿出書房的四寶，思考著老師教我們的方法，小心翼翼地拿著筆在紙上來回移動。但最讓我困擾的是，每次我寫的時候，墨水和顏料都會呈現在紙上，這很難控制。

　　經過幾天的艱苦訓練，我終于可以相對熟練地寫作了。在國畫課的前一天晚上，我比較了過去幾天令人滿意的作品，選出了最好的'一幅給老師看。

　　在課堂上，老師把他的一些照片貼在黑板上。然后他讓他的同學一個一個地給他們看，老師給了他們指導。我把我的畫和老師的畫做了比較。我總覺得老師畫的梅枝生機勃勃，花朵嬌艷動人，顯示出旺盛的生命力，而我的卻像溫室里一棵病怏怏的梅子，像風中的蠟燭一樣幸存下來。

　　我看得越多，就越覺得我的畫充滿了漏洞，所以我不自覺地拿起筆來修改它。

　　我一碰到筆，就愣住了，墨水很快就暈了過去，就像一匹變得僵硬的野馬，無法阻止它。

　　后來，老師對我說，“如果你不加這支筆，這幅畫就不會被毀掉。記住，寫完之后不要后悔，也不要讓小損失帶來大收獲。”從那次教訓中，我明白了得失并存，沒有十全十美的事。

　　愿意放棄，愿意放棄，放棄，不要因為不想放棄小而失去大。

　　小損失大于大收獲。

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