讀名著，做新人作文

讀名著，做新人作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的讀名著，做新人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　書籍，是人類智慧、文明的載體，是青少年學(xué)生的朋友，是他們認(rèn)識(shí)世界，了解人生，增長(zhǎng)知識(shí)，通向未來(lái)的橋梁。

　　現(xiàn)在，我們的許多青少年學(xué)生在閱讀文學(xué)名著上，存在心緒浮躁，急功近利，淺嘗輒止的心態(tài)。有人說(shuō)過(guò)：沒(méi)有名著的民族是個(gè)可悲的民族，有名著而不去閱讀名著的民族也是可悲的民族。我們應(yīng)該去走進(jìn)并熟悉屈原、司馬遷、陶淵明、李白、杜甫、蘇軾、曹雪芹、魯迅、郭沫若、海明威、托爾斯泰、巴爾扎克、達(dá)·芬奇、貝多芬等等無(wú)數(shù)人類精英的光輝名字！我記得有一個(gè)同學(xué)在自己讀書筆記上寫《西游記》讀后感時(shí)，寫了四句話：我讀“唐僧”——讓我懂得“認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持到底”；我讀“孫悟空”讓我懂得“戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我”；

　　我讀“豬八戒”——讓我懂得“快樂(lè)生活，幽默人生”；我讀“沙和尚”——讓我懂得“謙遜為人，踏實(shí)做事”。這是多好的體會(huì)啊！中外文學(xué)名著是一代代最優(yōu)秀的人編織的智慧的花冠。閱讀名著可以凈化我們的精神，可以感悟人生，可以體驗(yàn)藝術(shù)大師對(duì)真、善、美的崇高追求，可以造就我們嶄新的精神世界。

　　我們可以開展諸如“讓書香伴我們成長(zhǎng)”、“與經(jīng)典為友，為人生奠基”、“閱讀名著，感悟人生”等一系列主題活動(dòng)，展現(xiàn)我校的文化財(cái)富，培養(yǎng)學(xué)校的文化氣息。我們可以結(jié)合實(shí)際，制定相應(yīng)的師生讀書計(jì)劃，鼓勵(lì)師生按照自己的興趣、愛好、志向建立讀書俱樂(lè)部、書友會(huì)、讀書小組等學(xué)習(xí)型組織，通過(guò)“名著沙龍”、“專題討論”等靈活多樣的形式，來(lái)交流、分享讀書經(jīng)驗(yàn)，使廣大師生更好地認(rèn)識(shí)世界，了解人生，增長(zhǎng)知識(shí)。

　　我經(jīng)常聽到同學(xué)們?cè)趪@息自己的作文寫不好，請(qǐng)同學(xué)算一算，你自己到現(xiàn)在背誦多少首古典詩(shī)詞？閱讀了多少部文學(xué)名著？古人說(shuō)得好“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，宋代學(xué)者朱熹在《觀書有感》中寫道：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”這句話表明，最好的作文境界，便是開啟生活的源頭活水。而課外閱讀可以為我們提供一個(gè)更為廣闊的生活空間，為我們開拓了更為廣闊的視野。閱讀文學(xué)名著是寫作的基礎(chǔ)，閱讀可以使我們獲得多種知識(shí)，思想受到啟迪，感情受到熏陶。有了豐富的閱讀，“活水”自然涌出，厚積而薄發(fā)，達(dá)到“下筆如有神”的境界。

　　朋友們，讓我們一起來(lái)走近文學(xué)大師、閱讀經(jīng)典名著，一起徜徉于崇高的文學(xué)殿堂，一起感悟多姿多彩的人生，一起去提升文化素養(yǎng)和寫作水平吧！

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