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那少年作文
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的那少年作文，歡迎大家分享。
那少年作文1
初一開學，告訴自己，一定要好好學習，天天向上，未來的路是靠自己拼出來的，一定不能有一點松懈，絕不動歪念頭，然而事實證明我想多了。第一次和他說話是什么時候，只記得開學班主任讓我等級什么名單，到他時，他一把奪過我的筆，說你會寫我的名字么，我可不是那么好欺負的，把筆奪回來，說了句你太小瞧我了。其實初一上學期，根本沒有太關注過他，但是下學期后，班里的同學漸漸熟了，玩的`開了，各種玩笑，緋聞傳開，自然不會缺我一個。
不知哪一天早上，一位女同學到我座位旁說他喜歡我，我練頓時紅了，我對這種話題本來就敏感，我開始關注他。和所有男生一樣，他拽我頭發，搶我鉛筆盒，各種惡作劇……之前我很討厭，慢慢開始配合他，假裝生氣，逗他開心，他笑時，臉頰旁淡淡的酒窩，顯得超萌。
那少年作文2
那雨！那少年！那天堂！
清晨還太陽高掛，怎知現在？那雨如音符，敲擊著不同的音調，匯成一首安靜的夜曲。那少年也是，安靜的如同細雨，悄無聲息……
清晨的天空，披上了一件朦朧的外衣，像剛睡醒的孩子般，帶一絲稚嫩的可愛，潔白無瑕。少年，騎上他獨有的單車，重新踏上了前進的步伐。他在笑，嘴角始終保持一個特別的弧度。他一笑啊，鳥兒就歌唱了，雨就下了，就連那天空也帶上了安靜的面容，煞是好看！
他似乎獨愛雨夜，他說他喜歡淋雨的感覺，一直都喜歡。
身著白襯衫的他，在魚的世界里是顯眼的一道風景，一眼就可捉摸。隨著他經歷了一個個美麗獨特的`地方，伴隨著獨特的花，獨特的草，獨特的樹以及鳥獸蟲魚。似乎只有他能注意到，匆忙的人群中仿佛只有他才是真正存在。
下雨了，余地彈奏著不規則的樂曲，卻并不那么惹人厭。四周的人都騷動起來，他沒停；起風了，路旁的柳樹婀娜搖曳，卻又那么的堅韌。四周的蟲魚都吵鬧起來了，他沒停；夢醒了，一件事實浮現出來，卻并不顯得那么憂傷。四周的夢幻都變為現實，他沒停。
就這么安靜得讓他走下去吧！那一身白衣，在單車的帶動下翩翩起舞，他不停的蹬著踏板，向著他的夢出發，哪里有屬于他的雨夜。
他哼著小調，在夢的世界里漫步。那雨，那少年，那夢的——天堂。
那少年作文3
少年是人類生命中的一個階段，開始獨立、開始自主、開始奮發的階段，由一代代少年的心理積淀凝結而成的少年精神，是一種文化，它的意義不只在于促使少年茁長成長為青年，而且還在于人類由此獲得使生命、民族奮發向上的精神內驅力。
當代少年應該擁有：自立能力強，有強烈的自我意識和個性意識，勇士自身素質和能力的提高，注意維護自身的'尊嚴和價值，不在乎別人的反應，不愿意循規蹈矩，具有開拓進取創新的性格。《腳下的路》中的冷竹輝發出“自己走路，走自己的路”的宣言，宣布十六歲已是一個“可以干一番事業的年齡了”他的獨立氣概和力度美令人贊嘆。《假如我是個男孩》中的歐陽健抱著“冒險比平庸強一萬倍”的信條，崇拜有力量的人，渴望自由發展，渴望探索、冒險。這些形象顯示出了一種真誠直率、勇敢衫思、追求自我、尋找理想的少年精神。他們向依賴告別，向平庸告別，向順從告別，向怯懦告別，向虛假告別，是真少年！
“少年的獨立個性，少年的勇敢心理，少年的勃勃生氣”這個回聲至今未絕，少年精神至今為貴，仍然可以照亮少年的心靈，也照亮成人的世界。
那少年作文4
那些以為時間能夠沉淀的東西，仿佛樹的年輪由歲月的洗禮，更加的繁雜。想要掙脫那你曾經給我的溫柔，于某時，于某刻，不可收拾的滋生養息，長成一棵支撐著五臟六腑的蒼白大樹，尖銳的逼迫著我，若沒有你貼耳的氣息，便坍塌。所以坍塌。悄悄的離去，以為那可恨的悲傷會隨著我去向的不定，迷茫，卻始終讓兩個人都受傷。若沒有彼此最后的安慰，可能傷害一直永遠，永遠。
就這樣的別去，就這樣的結局，一切的一切都早已經為別去的身影默默鋪墊，就像故事里說明背景的.插敘，已經注定的結局，就多了一個過程，一個到處充斥著悲傷氣息的過程。
希望“別去”的少年過的好吧？還是希望他過得幸福，不想總在字行里埋下太多的傷感和淡淡的愁緒。
為什么這總是彌漫著淡淡悲傷的秋天，只是適應的那種悲傷，只是適應那樣的別離。如一曲纏繞著傷感的旋律，每個音符都跳躍著一點點組成，只適應那樣歌曲，擁有靈魂的歌曲，卻只能是永遠憂傷。
別去的少年，于秋天，于少年，只有這樣的結局，永遠的結局。
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