如果重做作文

如果重做作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的如果重做作文，歡迎大家分享。

如果重做作文1

　　六年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進大海里，我的日子滴在了時間的流里，沒有聲音，沒有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。去的盡管去了，來的盡管來了去來的中間，又是怎樣的匆匆呢？回憶起低年級的時候，老師教我們看書、識字，瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩著。多么美好的時光啊！如果我能再回到低年級，回到那充滿童真的時候，下課，與同學們嬉戲、追鬧，上課，語文老師在板書上工工整整地書寫著文字，教我們要熱愛祖國、努力學習；數(shù)學老師在黑板上寫著乘法口訣表，教我們要熱愛科學，潛心鉆研。上了高年級的時候，同學們失去了以前的活潑淘氣。

　　課堂上，成了學生發(fā)言和爭吵的.世界，大家議論紛紛。下課時，玩笑聲、爭吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的交響曲。進行著既緊張又開心的學習。一年四季猶如四幅畫，每幅畫里都展現(xiàn)著不同的意義。大家有低年級升入中年級，又由中年級升入高年級，直到畢業(yè)。共同經(jīng)歷了六個春秋。先由原來的童真變?yōu)榧兪煊肿兂沙墒欤�如果我能在做一回小學生，我一定要好好努力，與同學們共同學習、玩耍。開開心心地度過六年的小學生活。而今，六年過去了，我已經(jīng)即將畢業(yè)了。我想帶著對母校的懷念說：“母校，您培育了我六年了，我愛您，我的母校”。

如果重做作文2

　　我坐在沙發(fā)上，望著窗外淅淅瀝瀝的雨，耳畔掛鐘的“滴答，滴答”有節(jié)奏的響著，不經(jīng)陷入了沉思……

　　離期末考試還有一個多月，就要和朝夕相處的同學們分開。回憶起當時剛入這個校園，一切的一切都是那么新奇。操場上，陽光普照著大地，溫暖著剛剛吐綠的樹木花草，呈現(xiàn)在眼前的'，是熱氣騰騰的球場。校園里彩旗飄蕩，歡呼聲回蕩在天地之間。

　　我們來到陌生的班級，而現(xiàn)在我們就是一個整體，是一個團隊，是一個大家庭。

　　現(xiàn)在的我只有一個心愿——如果，我能重做回小學生。重新體會我們同學之間發(fā)生的點點滴滴，在讀書節(jié)時，重新表達對校園的熱愛，對知識的渴望，對過去的回憶，對未來的暢想。那次學校停電，同學們的膽戰(zhàn)心驚，互相安慰，那次同學生日，我們的真誠祝福……也許昨天我們還嬉戲玩耍，但明天卻是各奔東西。

　　我們應該好好珍惜現(xiàn)在相處的時光，小學期間發(fā)生的點點滴滴，每一次的分離都是為了下一次更好的相遇。

　　我從沉思中抬起頭，外面的雨還在下……

如果重做作文3

　　時光飛逝，日月如梭。轉眼間，六年時光如輕煙，被微風吹散了；如薄霧被初陽蒸融了，我也從一個不懂事的小孩子變成了一位六年級學生了。是呀，在我的幾千日的日子里，我做了些什么呢？如果我能在做一回小學生，我一定認真學習數(shù)學，每一次看到電視上的小學生一下子就把那數(shù)學題做出來了，我真羨慕。我真后悔沒有認真學習數(shù)學，才落到數(shù)學成績低的下場。我的`脾氣很暴躁，如果再做一回小學生，我的脾氣肯定不會那么暴躁。我也很小氣，只要說我一句，我就會發(fā)脾氣。如果再做一回小學生，我肯定不會那么小氣了，我肯定聽爸爸媽媽的話，不跟爸爸媽媽頂嘴和發(fā)脾氣。

　　如果能再做一回小學生，我一定認真學習，不看電視，做到課前預習，上課認真聽講，做好筆記，課后認真復習，考優(yōu)異的成績報答父母。如果我能在做一回小學生，我要多讀些課外書。多交些好朋友，跟學習成績好的同學切磋切磋，比如數(shù)學中算數(shù)的規(guī)律。我真想回到那時候，那我會好好珍惜每一分每一秒，快樂的成長，想在想起來，有點懷念，又有點遺憾。

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