最美的遇見作文

最美的遇見作文【匯總2篇】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的最美的遇見作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最美的遇見作文1

　　“你兒子沒錢了。”“你老子也快沒錢了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自于我們幽默的歷史老師之口。

　　不必說趙老師對待工作兢兢業業的態度，對我們的關愛。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必說魯老師的手對粉筆過敏卻還忍受著過敏的疼痛來給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語言就讓我們有無限樂趣。

　　說他幽默，一點兒也不假。胖乎乎的身體，鼻梁上架著一副眼鏡，時不時用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子，有時講課講著講著，便會用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點知識，指著自己說“皇帝的指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。

　　“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來，原來老師正在對上節課學習的知識進行檢查，想看看我們是否記牢了。“嗯，這位同學你起來回答一個問題，上節課我們講了……”問題一出，大家都迅速翻書找答案，教室里只傳來一陣“唰唰”的翻書聲。被點到的人則是一臉茫然又不知所措地站著，眼看老師準備開口“教導”我們，就在這時，一只手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來，這位同學回答。”老師扶了扶眼鏡說道。“嗯，我認為應該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度說道。正當王欽欽準備坐下時，老師的聲音又傳來：“既然你那么厲害就再回答一個吧。”王欽欽只好無奈地點了點頭。隨之一個又一個問題向王欽欽走去，終于，王欽欽有點招架不住了，只好坐下。這時，李老師站起來扶了扶眼鏡，摸了摸肚子說道：“1號來回答這個問題。”

　　“下一個，2號。”接下來便是按學號提問法，完了，我是9號，就該到我了。此時，我心里十分緊張，一直猜想老師會問我什么問題。眼看著，7號，8號，下一個就到我了。正準備站起來時，老師大聲叫道：“29號！”頓時，心里像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個老師可真是調皮！

　　這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨特的`方式使我們哈哈大笑。最美的初中時光遇見最特別的您，相信這三年時光里有你相伴，我的初中生活會更加有趣！

最美的遇見作文2

　　閑暇時候，趁著午后的暖陽，打開《詩經》，細細的品味文字所帶來的滋潤是我最美的遇見。

　　與《詩經》相遇，我是幸運的。品味其文字，仿佛自己就身處在千年以前，那一個充滿稻香、蟲鳴、鳥叫的時代。那四字一句的小詩，就好像涇渭河岸邊的阡陌，工工整整。有抒情，有悲傷，有送別，有戰爭，有祭祀，有田園是《詩經》的出現，讓華夏大地第一次擁有了聲音，讓中華的文字，得以組合，就猶如悅耳的鳥叫與芬芳的花香在中原大地回蕩，而這種聲音與這種味道，永不凋零，至今依舊散發著，令人心曠神怡！

　　雖然之前聽說過《詩經》，知道這是中國歷史上第一部詩歌總集。可與它真正相遇之后，才知道《詩經》是多么美麗，《詩經》的內容是如此的豐富。

　　《詩經》之所以美麗，是因為《詩經》有著那個時代獨特的麥香，它不同于同時期古巴比倫文學對生命的的茍且，埃及的'過分保守，古印度文學對于大梵天的過渡虛幻。《詩經》記述的，是對生命的贊許，對自然的感嘆，在那一個有著燦爛農耕文明的時代，我們古代先民第一次以文字的形式，去感悟發現自然、人文、生命。那每句四字的文體，透露的，是稻田的氣息，猶如一曲來自平原的合唱，歌聲婉轉動聽。

　　除了美麗的文字，《詩經》的內容，更是多樣的，包容的。《詩經》上至禮樂祭祀，下至市井鄉音。有著關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑的兩情相悅的情趣；有著死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老的對戰爭的不懼；有著伐木丁丁，鳥鳴嚶嚶。出自幽谷，遷于喬木的大自然的靈性；有著蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方的求而不得的惆悵；有著昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏的對時間的感嘆；有著高山仰止，景行行止。四牡騑騑，六轡如琴的崇高的品行；有著思文后稷，克配彼天。立我烝民，莫菲爾極的對王朝的贊嘆《詩經》的作者有至高無上的天子，也有田里稻作的農夫。而這，也恰恰說明了《詩經》的包容，海納百川。

　　這便是我與《詩經》的遇見，此時此刻，合上書，耳邊依舊有著蟬鳴鳥叫的聲音，深吸一口氣，與《詩經》相遇，最美是稻香！