心情緊張的作文

心情緊張的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的心情緊張的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心情緊張的作文1

　　在去年的某一天，我和張琪又去參加小學(xué)生生活競賽。

　　那天，微風(fēng)吹拂著樹木，樹葉嘩啦啦的唱歌，好像在說：“小鳥們，快樂這兒安家吧;大風(fēng)啊，快把人們的憂傷吹走吧!”

　　到了考試目的地，我感覺自己的心像要跳出來離開我這個“主人”了。我就像在迷宮里走著，我一直徘徊，流浪，卻總也找不出口。我腦子里一片空包，緊張的心情伴隨著我，腳步一直打著哆嗦。

　　在考試時，我全神貫注的`寫著我的試卷。寫完了，我認真的檢查，總覺得有許多錯的地方。時間似乎故意和我作對——滴答、滴答，走得很慢，令人心煩。著急、緊張、煩躁一起涌上我脆弱的心頭，當時我心里就想有十五個吊桶打水——七上八下。

　　叮——鈴聲終于想響起，我交完試卷，緩緩的走出教室，重重的舒了一口氣……

心情緊張的作文2

　　今天，我們?nèi)ノ迥耆�班推銷魚丸，心里特別緊張，到了五年三班的門口，誰都不敢進門。

　　我們“互相謙讓”有10分鐘，王一喆大聲爆發(fā)出來說：“你們怕什么？”“有本事你進去呀！”我和劉奕彤異口同聲地說：“那你進哪！”王一喆瞪了我和劉奕彤一眼，不吱聲了。大家都把那門當作死門看。我看了幾眼班級里，心里比見了鬼還要害怕。正當王一喆和劉奕彤打算放棄的時侯，“你們回來”我大聲叫著：“我先進去還不行嗎？”雖然我這么說，但不是這么想的，真是“心口不一”呀！但是，我也緊張地敲了敲門。吞吞吐吐地說：“老—師，我—們—想—推—銷—魚—丸。”老師滿不在意地說：“去吧！”我們在班級里剛一出聲，全班同學(xué)就蜂擁而來，議論紛紛，說說笑笑，把我們都“包圍”了。并問我們：“這是什么東西啊？”我們膽怯地說：“是魚丸！”“這杯是免費的.！”劉奕彤說。同學(xué)們把她包圍的里一層外一層的。我和王一喆把魚丸放在他們班級，轉(zhuǎn)身就跑，連錢都沒收，因為我們都太緊張了，結(jié)果都變成免費的了。

　　雖然這次挺緊張，但是依然很高興，因為我們懂得了一個道理：要大膽，要創(chuàng)新。

心情緊張的作文3

　　還沒輪到我嗎？好緊張呀！坐在等候區(qū)的我簡直如坐針氈，我心里七上八下的，這是我第一次參加詩歌朗誦比賽，我緊張的不得了。我時不時的抬起頭，看著電視上的直播。選手們都好厲害呀，要是我也能朗誦的這么優(yōu)美該多好，可要是忘詞了呢，該怎么辦？為了這場比賽，我每天晚上背的口干舌燥，不好好展示一下怎么行？我的心就好像吊了十五個水桶——七上八下。

　　“請15號同學(xué)到錄音棚做準備。”隨著廣播聲響起，終于輪到我了。我走進了錄音棚，陌生的.環(huán)境，老師一個個嚴肅的神情，那燈光打在我的臉上，是那么刺眼，這讓我更加緊張不安，心兒怦怦直跳。當音樂聲響起，我開始朗誦詩歌。糟糕，原來要讀慢的句子，我給讀快了；哎呀，讀這句話時，我該做動作，我給忘了。別慌，別慌，你能行的！我在心里暗暗地為自己鼓勁。漸漸地，我找到了在家練習(xí)的狀態(tài)，走進了詩歌的意境，我越講越有情感，動作也越來越舒展。終于完美地結(jié)束了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著各個評委老師手里的牌子，一顆心簡直提到了嗓子眼。哇！全體通過！此時的我欣喜若狂，恨不得馬上把這個好消息告訴全體同學(xué)。

　　這次比賽，讓我更愛朗誦，也自信了許多。這讓我心兒怦怦跳的一場比賽，我將永遠珍藏在記憶里。

心情緊張的作文4

　　天灰蒙蒙的一片，望也望不到云彩，我只得耐心等待，只聽見老師說：“王倩玲，明天準冷得備演講！”

　　這一消息對我來說猶如一道閃電，直中我的心，我的心跳聲不經(jīng)快了起來，好像在為我而感到緊張，我自己也感受到了這種氣氛。

　　我心想：怎么辦？明天怎么講？我好怕啊！我講不出來！唉……這些內(nèi)心的想法噴涌而出，占滿了整個頭緒。

　　我回想著上次的.事情：老師說讓我們輪流上臺演講，如果將講不出來就受罰。我忽然全身冷得發(fā)抖。

　　兩個很重要的問題在我腦袋里爭論不休，到底是接受懲罰?還是上臺演講?這是我第一次上臺演講，總覺得很緊張，不好意思，所以使我變得弱小了起來。這時，媽媽跟我說:‘‘上吧，培養(yǎng)一下自己的表達能力，提高組織語言能力水平，還可以訓(xùn)練口頭作文。加油!”媽媽的這番話鼓勵著我，使我明白了：沒有嘗試過的項目要懂得嘗試，不能因為一點點困難而放棄，應(yīng)該超越指我的能力，激發(fā)自己的潛能。

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