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加油，你可以的作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的加油，你可以的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
加油，你可以的作文1
這是春天的一個下午，我背完了當天的單詞，開始欣賞窗外的風景。聽，屋外悅耳的鳥鳴聲伴隨著樓下孩童天真無邪的笑聲，格外動聽。遠遠望去，白塘公園中的花兒都開了，柳樹好像意識到自己的頭禿了一個冬天，開始披上了嫩綠的長發(fā)。從高處往下望，花兒和嫩柳就像一個個毛茸茸的小球，給大地母親的毛衣上增添了更多艷麗的色彩。
這時，一只在窗前飛舞的喜鵲引起了我的注意。它一會兒俯沖，一會兒滑翔，在我眼前翩翩起舞。突然，它停在了對面樓的屋檐上，似乎想要歇歇腳。這下我可要好好觀察觀察它了。這只喜鵲個頭不大，似乎只有一個拳頭大小。它正用小嘴梳理著自己黑白分明的毛發(fā)。在陽光的照射下，那根根分明的羽毛折射出柔和的光澤。它羽翼蓬松的樣子就像一個黑白相間的`小繡球，特別可愛。
梳理妥當之后，小喜鵲展開雙翅開始往下俯沖。可是它身處28樓，強烈的風把它頂了上去。這時我想到放風箏時，風箏就是因為這樣才飛起來的。小喜鵲在屋檐上走來走去，一次次地嘗試，又一次次地被風頂了回來，但它始終沒有放棄。最后，它站在屋檐上歪著小腦袋思考了起來，只見它走到一處屋檐的夾角處仔細觀察，它好像準備好了，終于鼓起了勇氣，像箭一樣俯沖了下去我不禁為這只勇敢的喜鵲感到欣慰。
小喜鵲一次次勇敢的嘗試，使我明白了辦法總比困難多。只要堅持不放棄，總會獲得成功的。我以后也要像這只小鳥一樣！
加油，你可以的作文2
當童真隨著時光的腳步走過十幾個春夏秋冬，當青春的樂音在心里奏響，當心靈的抽屜日趨密集。我開始沐浴在身邊的一切中，吮吸著課堂上的知識與課堂之外的“社會學”。
當我為老師重病在身仍堅持手持粉筆，帶著蒼白的臉龐與沙啞的聲音為學生講課而感動得眼眶紅潤的時候，我懂得了責任感的'含義！
當我為地震中在廢墟里與死神抗戰(zhàn)，最終脫離死亡魔爪的災區(qū)人民生命力的頑強而震撼時，我懂得了堅強的重要性！
漸漸地，我的內心發(fā)生了蛻變，也于此同時，升起了一輪耀眼的太陽，她每天發(fā)出溫暖的光線充滿力量，最后轉化為一句賦予魔法性的語言：加油，你可以！
我明白人生的每一天都不會像無風時的湖面一樣平靜，總會經(jīng)歷心情的潮起潮落，為了微笑地面對生活，我便常常將那句話掛在嘴邊。
曾經(jīng)有過被學習壓力堆積得喘不過起的時候，還依稀地能夠體會到心情跌到谷地的那種失落感，以及那些日子以來心不在焉，無精打采的樣子。但幸運的是，這樣的狀態(tài)持續(xù)得很短——心中的太陽發(fā)出最亮的光芒一直讓我迷失方向的心重新回歸。
加油，你可以的作文3
從前有這么一位老師，他很嚴厲，平時不茍言笑，同學們都對他很陌生，但在我的記憶中，他卻如親人一般和藹可親。他對我說過的話，讓我終身受益。
記得入學時，我膽子很小，從不敢上課起來回答問題，這不，第一課就點我回答問題，我站了起來，低著頭，紅著臉，顫顫巍巍地回答：老老師，我我不會。全班哄堂大笑。老師走了過來，我感覺心撲通撲通地跳著，這時，老師在我的耳邊輕輕地說：加油你可以的.！在老師的鼓勵和引導下，我總算是回答上來了。
記得小學三年級時，體育考試要開始了，因為最近作業(yè)有點多，所以沒出來運動，我怕體育考試不及格，正愁眉苦臉地嘆著氣。老師走了過來，詢問我怎么回事，我告訴了老師事情的經(jīng)過，老師摸了摸我的頭，說：加油，你可以的果然，我跑步得了第二名，老師笑了，我也笑了
還記得，一次我回學校探望老師，卻聽其他老師說老師病了，需要做手術，我連忙跑去醫(yī)院，看見他躺在床上。推開門，老師，我來看您了。老師看見我嘆了口氣，說老了，這次不一定過得去，我握著老師的手，說：加油，您可以的，老師笑了，我也笑了
加油，你可以的作文4
雨無情地拍打著窗戶，風在窗外“呼呼”地吹著，一個炸雷響起，嚇得我渾身直哆嗦。我面無表情地坐在座位上，等侍老師發(fā)卷。
“這次我們班沒有考好，考70分的有，考60分的也有……”江老師嚴肅地說。
“呼——”一張打滿紅色叉叉的卷子輕輕地落到了我的桌子上，我雙手顫抖地拿起那張卷子。雖然那卷子還不足一克重，可我卻覺得那張卷子有千斤重，有無數(shù)滴小雨點在我心里蹦來蹦去。正當我呆呆地看著那張打滿紅叉的卷子時，江老師不知什么時候“飄”了過來。
雨好像很生氣似的用力拍打著窗戶，風也毫不示弱地“呼呼”把窗戶吹得啪啪響。
“干豫，下課來我辦公室一趟。” 江老師“飄”到我身后，拍著我的肩膀說。
0h no!怎么辦？死定了！江老師肯定要教訓我一番，算了!說就說吧，下次考好點就行了。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到江老師的面前，只見江老師推了推眼鏡:“我?guī)湍惆彦e題分析一下。”
“好……好……” 我結結巴巴地說。雨過天睛了?暴風雨呢?說好的.訓斥呢？
江老師好像看到了我的異樣，摸了摸我的頭說:“你怎么今天有點不對呀!難道你以為我叫你來就是為了要說你?我只是想幫你分析一下錯題。”然后又溫和地說:“這次沒考好沒關系，下次努力一點就行了呀!加油，你可以的!”
剎那間，雨，悄然停了。一縷陽光著急地鉆進她那美麗的棕黃色的頭發(fā)里。
“加油!你可以的！”江老師微笑著，她的聲音好甜，好甜。
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