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我真的生氣了作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的我真的生氣了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我真的生氣了作文1
當(dāng)我要看動(dòng)畫片的時(shí)候媽媽老在邊上嘮叨，我很生氣，氣死了！
我離家出走了，走出家門的我怒火沖天，怒火變成了一把鋒利的吐著火焰的寶劍。我把樹葉都砍光了，只留下光禿禿的樹干驚恐地望著我！河里的魚兒也被這怒火給烤焦了，冒著白煙發(fā)出了嗞嗞的聲音。汽車被寶劍劈成了兩半，車上的乘客驚慌失措地四處逃離。我還沒(méi)有發(fā)泄完，我要繼續(xù)發(fā)怒……森林里的動(dòng)物們都四處躲避，大象、老虎、獅子、兔子、長(zhǎng)頸鹿和犀牛們都變得無(wú)家可歸。城市的人們也紛紛逃離，樓房全部倒塌。我還在無(wú)休止的'怒火中燃燒，最后我居然把地球都劈成了兩半。
太陽(yáng)先生實(shí)在是看不下去了，他把我的怒火全部吸收到他那邊，轉(zhuǎn)變成了暖暖的陽(yáng)光照耀著大地，我一下子平靜了很多。
還是回家吧，媽媽給了我一個(gè)大大的擁抱，并且親吻了我，還燒好了豐盛的晚餐在等我，我又變得很高興了！
我真的生氣了作文2
昨天晚上我把心愛(ài)的筆放到了桌子上，第二天早上收書包太匆忙忘記帶這支筆，我在路上的時(shí)候開始慢慢擔(dān)心起來(lái)：調(diào)皮的妹妹會(huì)不會(huì)把我的筆給搞壞呢？希望不會(huì)。“
上了第四節(jié)課以后，中午回家急匆匆地跑回去。一到家我發(fā)現(xiàn)心愛(ài)的筆不見(jiàn)了，會(huì)不會(huì)是爺爺放到其他的地方了呢？我就跑去問(wèn)爺爺。爺爺說(shuō)：”哦那支筆啊已經(jīng)扔了！“”為什么？“我急忙問(wèn)，”妹妹拿你的筆去畫畫，結(jié)果摔到地上弄壞了，所以就扔了。“爺爺不緊不慢地說(shuō)。我要找妹妹問(wèn)個(gè)清楚！我生氣地走到妹妹跟前說(shuō)：”你為什么要弄壞姐姐的'筆呢？“妹妹瞟了我一眼，我更加生氣，氣到想要打她。爺爺正好走過(guò)來(lái)說(shuō)：”她還小，不懂事，你就別跟她計(jì)較了！“我無(wú)奈地走開了。爺爺走來(lái)安慰我，可我就是不聽。
我真的好生氣，不知道妹妹什么時(shí)候才能懂事，又不調(diào)皮呢？
我真的生氣了作文3
那是一個(gè)周三的下午，和往常一樣，坐著媽媽的車回家。
在車上，我和王付煊說(shuō)著班里的`新鮮事，你一言我一語(yǔ)的，開心極了。說(shuō)著說(shuō)著就說(shuō)到了智商。
“你知道嗎，我發(fā)現(xiàn)我們班上的同學(xué)個(gè)個(gè)智商都低”王付煊說(shuō)道。
“是嗎？聽起來(lái)有點(diǎn)像你這個(gè)‘豬圈’的智商比其他人都高呀？”我答道。
“那當(dāng)然！豬的智商比人高，豬圈里養(yǎng)了好多豬，所以我的智商必然比別人高啦！”
他在“別人”二字上加重了語(yǔ)氣，我聽出來(lái)他話中有話。于是我便說(shuō)：“你到底想說(shuō)什么？難道是……”
這時(shí)候，他突然大笑了起來(lái)：“哈哈哈！你終于聽出來(lái)啦？那我就直說(shuō)了吧，我一直認(rèn)為你很笨！哈！哈！哈！”
我生氣極了！
“以后你的外號(hào)就叫‘小笨宋’！嘻嘻！哈哈！”“什么？我笨？‘小笨宋’？你……”
“哼！”我舉起拳頭想往他臉上打。就在這時(shí)，到家了，他打開車門立刻往下跑。要不是讓他溜了，我非要把他打得鼻青臉腫不可！
“回來(lái)！”我生氣的揮舞著拳頭，激動(dòng)的喊道“回來(lái)！下次有你好看！”
這次，我真的生氣了！
我真的生氣了作文4
安以旋，是我從小就要好的朋友，可是，最近我和她之間卻發(fā)生了意想不到的事。仍我很是不爽！
“六一”節(jié)快到了，學(xué)校組織各班參加演出，我們班的節(jié)目是舞蹈。老師讓我負(fù)責(zé)編排和指導(dǎo)，同時(shí)讓安以旋協(xié)助我。要求每天放學(xué)后都排練一個(gè)小時(shí)。
下課后，安以旋有些不高興的說(shuō)：“我這幾天沒(méi)時(shí)間，你自己練吧！”說(shuō)完就走開了。可是排練了幾天后，讓我沒(méi)想到的問(wèn)題出現(xiàn)了，無(wú)論怎么練，效果也不如意。眼看時(shí)間過(guò)半，真的讓我犯難了。然而，我找過(guò)她幾次，想和她研究一下排練的辦法。她卻“徐庶進(jìn)曹營(yíng)，一言不發(fā)”，或以“我沒(méi)時(shí)間！”的理由拒絕了。她的表現(xiàn)讓我百思不得其解。
經(jīng)過(guò)我和參加排練的'同學(xué)辛苦的努力，節(jié)目通過(guò)了學(xué)校驗(yàn)收。可她并未因此高興，反而陰陽(yáng)怪氣的對(duì)我說(shuō)：“別看這次通過(guò)了，最后還不一定呢。舞蹈的名字叫什么來(lái)著？別著急，實(shí)在不行的話就不上唄……！”聽了這番話，她自私自利的狹隘面目暴露無(wú)遺，她極不負(fù)責(zé)的態(tài)度令我大為惱火，我理直氣壯地質(zhì)問(wèn)她，說(shuō)：“你這是什么態(tài)度？難道班級(jí)上不了節(jié)目，你就幸災(zāi)樂(lè)禍了嗎？難道你是局外人嗎？你怎么一點(diǎn)集體觀念都沒(méi)有？”一系列的質(zhì)問(wèn)領(lǐng)他啞口無(wú)言。
班級(jí)，是我們?cè)趯W(xué)校的家，是一個(gè)不可分割的整體。大家都要有一榮俱榮，一損具損的觀念，齊心合力維護(hù)集體的榮譽(yù)，是我們每個(gè)成員的責(zé)任。否則，就是這個(gè)群體里的敗類！這次我真的生氣了，決定去找老師說(shuō)說(shuō)……
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