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我的雙面派作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我的雙面派作文，歡迎大家分享。
我的雙面派作文1
看完這個節目，我不禁回想起來……
從上學以來，我依舊是大家眼中的好學生、老師身旁的好幫手、同學們夸贊的好榜樣。殊不知，我的心中曾經還有一股“邪惡”。曾經的我是這樣的：老師作業布置多了，我就會在心中哀聲怨道：老師給我的任務多了，我就會跟老師找理由推辭。曾經令我最討厭的是：當老師叫到一位同學回答問題時同學答不出，老師就會讓同學抄正確答案五遍。為什么要抄五遍！抄一遍不就行了嗎！抄五遍，嗯！那么麻煩！
但是，自從我看了這個節目后，我的思想發生了很大的變化：已經可以把那心中的“邪惡”消滅掉了。比如：老師的作業布置多了，我只會在心中默默地說著，別看作業很多，其實挺少的，或是老師是在鞏固我們的知識；老師給我的任務多了，我只會自言自語，我好高興哦，老師居然這么信任我；還有，對于罰抄的那件事，我十分地自責，老師叫我們抄五遍一定有老師自己的道理，才知道什么叫“用心良苦”啊！
不僅僅是上面這些，我們更應該去感謝、報答全世界所有的老師！因為老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，沒有老師辛勤的培育，怎么會有“我”這么優秀的學生呢？我們還有感恩我們的父母，因為，給予了我們的`生命，給予我們現在這么好的生活壞境，每天看見父母的這么勞累，我就暗暗發誓：一定要好好學習，天天向上。
今天是教師節，為了感謝我的老師們，我特送了一個精美的盒子，里面不是金銀珠寶，也不是山珍海味，而是我親手折的11個千紙鶴，把它們拆了，上面還有我親手寫的祝福語：“祝所有老師們節日快樂！”
時間過得很快，我已經10歲了，曾經那“邪惡”的一面將成為記憶，不知道你們還有嗎？如果有，那一定要把它消滅掉了啊！
我的雙面派作文2
“我就是我，是燈火中不一樣的焰火，我就是我，”這是我最愛的歌，也是我的自描像。我就是我，看似平凡卻不普通的我：我就是我，是任何一個無法取代的我：我就是我，是個性十足的我。
我的個性成就我的雙面派，怎么說呢？當我高興時，認為什么都那么美好，自然心情不好時，可要離我遠一點，小心惹禍上身哦！在家，我很外向。沒事和朋友們打羽毛球或“壓馬路”，但我還是要干活的，鄰居們可是對我有無限的好評。可在學校我就不那么活潑了。
我的好強，樂觀，自信也為我的個性增添了濃墨重彩的一頁。
好強，只是一點點，對于我與別人爭論的事，有時即使是我錯了也不愿承認，這只對事不對人；樂觀，可不是一點吧！每當大大小小的考試中，我滿懷信心的向著陽光出發，卻不免淋了一身雨返航。對于別人來說這是多么不幸的事，可我一點也不氣餒，失敗乃成功之母吧？沒事，陽光總在風雨后，這是我對任何事的一貫態度。你懂？自信，一般般吧！對于我所了解的事，別人問起我，我準聲音洪亮，直言不諱的告訴她，如果她說“不對”我一定會跟她力爭到底。
對于我的雙面派，我只能用一詞評價“特色”對，這就是我的“特色”就好比我們四川的`特色招牌菜火鍋，麻婆豆腐，當然有贊就有評，我的性格也一樣如此，怕是有一部分人都難以接受吧！但“走自己的路，讓別人說去吧！”總有性格與我合得來的同學和朋友嘛。
雙面性格的我，你是否能接受？
罷了！我就是我，無能怎樣，依然走特設主義的我……
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