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掃除錯(cuò)別字作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的掃除錯(cuò)別字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
掃除錯(cuò)別字作文1
這是一個(gè)炎熱的夏日，滿街的月季、正開(kāi)得歡。我們班的綜合實(shí)踐活動(dòng)也拉開(kāi)了序幕。
“l(fā)et’s go!” 我們?cè)缇桶崔嗖蛔〖?dòng)的心情。從昨天老師宣布班里要開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始，班里就沸騰了！畢竟是要走出“四角的天空”，看看外面的世界，當(dāng)然，這一次不是去看外面世界的精彩，而是重任在身，要去對(duì)錯(cuò)別字‘大掃除’。
扛上隊(duì)旗，帶上相機(jī)，在老師的帶領(lǐng)下，我們出發(fā)了！
很快到了第一站——欣凱鞋店的門(mén)牌，大家左看右看，仔細(xì)端詳，沒(méi)有錯(cuò)別字、繁體字，于是繼續(xù)前進(jìn)，不久我就如同發(fā)現(xiàn)新大陸般喊開(kāi)了：“我找到了！我找到了！”原來(lái)是一個(gè)店面名字“衣衣不舍”，我走進(jìn)店里，跟老板解釋門(mén)面的字錯(cuò)了，老板哈哈大笑：“小孩子，謝謝你哈，你不懂……”搞得我一頭霧水，到底是誰(shuí)不懂？之后在大的門(mén)頭上又找了一些繁體字，如“東”寫(xiě)成“東”，“蘭”寫(xiě)成“籣”等等。跟老板說(shuō)時(shí)，無(wú)一例外，都是心知肚明卻滿不在乎，全無(wú)悔改之意。看來(lái)我們的大掃除只能叫做大搜查了！
看到同學(xué)們有些灰心，我也故意發(fā)表了一番感慨：“奇怪呀！這不是明知故犯嘛？得先弄明白他們不整改的'原因……”然后故作思考狀。
搜查隊(duì)繼續(xù)進(jìn)行，很快找到一張新張貼的“告示”：雞旦大降價(jià)，3元一斤。店主看我們疑問(wèn)不解，趕緊出來(lái)看，等明白了事情的原委，告訴我們因?yàn)樽约簺](méi)文化，這點(diǎn)事又不想麻煩別人，就自己寫(xiě)了，我們幫他改過(guò)來(lái)之后，他自我解嘲道“看來(lái)沒(méi)文化不行，開(kāi)個(gè)小超市都出錯(cuò)。”
“奇怪，沒(méi)文化的人都知道自己錯(cuò)了要改正，有文化的人卻故意不改，難道沒(méi)有王法了不成？”
掃除錯(cuò)別字作文2
春節(jié)快到了，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上街去各種商店里，看一看各樣商品是有沒(méi)有錯(cuò)別字，如果有，就讓工作人員把它改掉。”
老師把我們分成兩隊(duì)后，就浩浩蕩蕩地出發(fā)了。一到街上，我們這一隊(duì)就來(lái)到一家超市，開(kāi)始“搜索”錯(cuò)別字。我來(lái)到食品柜前，發(fā)現(xiàn)“蛋糕”寫(xiě)成了“旦糕”，可又不好意思說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，看別的同學(xué)都能勇敢地向工作人員說(shuō)明，我也鼓起勇氣向身旁的阿姨說(shuō)：“阿姨，食品柜里的‘蛋糕’的蛋寫(xiě)成了元旦的旦。”阿姨一聽(tīng)，微笑著說(shuō)：“謝謝你，小朋友，我馬上去改。”再看看別的'同學(xué)，收獲也不小，有的發(fā)現(xiàn)“薯片”寫(xiě)成了“暑片”有的發(fā)現(xiàn)“胡蘿卜”寫(xiě)成了“胡羅卜”……
緊接著，我們來(lái)到菜市場(chǎng)，一進(jìn)門(mén)，大家就散了去，我來(lái)到蔬菜區(qū)，剛一看，就差點(diǎn)兒讓我笑出聲來(lái)，你看嘛，這“土豆”怎么寫(xiě)成了“土頭”了呀！我找到了賣(mài)菜的老奶奶，“您看，這‘土豆’怎么變成‘土頭’了呢？”奶奶一看說(shuō)：“哎，是呀，不行，我得找人來(lái)改一下。”我又轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么錯(cuò)別字，便無(wú)趣地走了出來(lái)，一瞧，呀，同學(xué)們都集合了，我趕緊跑過(guò)去，我們?cè)谠氐却诙?duì)，盼呀，盼呀，終于盼回了第二小隊(duì)，我找一個(gè)同學(xué)一打聽(tīng)，原來(lái)，他們也“抓住”了許多錯(cuò)別字，比如：“蘋(píng)果”寫(xiě)成了“平果”啦，“葡萄酒”寫(xiě)成了“葡萄灑”等等。
活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們議論紛紛，這次活動(dòng)不僅提高了同學(xué)們的認(rèn)字能力，還有凈化社會(huì)用字的作用呢！
老師點(diǎn)評(píng)：寫(xiě)得很清楚、很具體，但缺少真實(shí)感，平時(shí)多留心生活。
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