數(shù)錢的作文

數(shù)錢的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的數(shù)錢的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

數(shù)錢的作文1

　　正月初二那天，我發(fā)現(xiàn)我的儲錢罐滿了。爸爸讓我把儲蓄罐里的錢倒在床上，讓我數(shù)一數(shù)，看我已經(jīng)儲存了多少元。

　　數(shù)著數(shù)著，我碰到了一個難題：100個2分的硬幣等于多少元呢？我問爸爸，爸爸說：“自己想”。我又問媽媽，媽媽說：“開動腦筋，自己算”。于是，我就開始算了：5個2分的硬幣等于1角，10個1角的硬幣等于1元，那100個2分的.硬幣就等于2元錢。“嗷，我算出來了！”我興奮地喊道。

　　功夫不負有心人，經(jīng)過了1個多小時的計算，我終于把儲蓄罐里的錢全都算出來了，一共是1956·2元。這時媽媽問我：“那1956·2元還差多少錢就是20xx元，算出來后我們今天下午就給你存到銀行去。”

　　這一下又把我給難住了。我沒有學(xué)過帶小數(shù)點的加減法啊！媽媽建議我拿出草稿紙和筆把它給記下來后再計算。我先用20xx-1000=1000元，再用1000元-956·2元，有小數(shù)點的怎么辦？我就想先把小數(shù)點后面的數(shù)放旁邊，先算1000-956=44元，在把44元換算成43元+10角錢-2角錢=43元8角錢。媽媽對了進行了夸獎。

　　吃完午飯后，我、爸爸和媽媽一起去中國銀行把它給存了起來。為了鼓勵我，媽媽說，差的43元8角她給我補上，湊足20xx元。我太高興了，因為我不僅從數(shù)錢中學(xué)到了知識，訓(xùn)練了思維，還有了屬于自己的******了。

數(shù)錢的作文2

　　今天早上，同學(xué)們把訂報的錢交到老師那里，下課，老師喊我去幫她數(shù)錢。

　　我來到辦公室，只見桌上放了一個大包，拆開一看，全是100元、50元……我先把錢分類好，就開始數(shù)錢了。“一張、兩張、三張……”一元的有15張，“一張、兩張、三張……”十元的有25張。一元是幾張來著的？不管了，先數(shù)50元的吧。“一張、兩張……”對啊，我好像中間夾了幾張沒數(shù)，再數(shù)一遍吧。我又數(shù)起來“一、二、三”這下準(zhǔn)沒錯，一定是20張。我又開始數(shù)100元的.，“一張、兩張、三張……20張”，對啊，我剛剛數(shù)了幾十張啊？慘了，我又忘了，算了算了，再數(shù)一遍，這下終于數(shù)完了，是20張。這時，幫忙的另一位同學(xué)問我，一元有幾張？“15張”我回答到，“20元呢”“沒數(shù)”這時我又抓起20元，“一張、兩張、三張……是5張，差不多吧？”這時，我又想起，包里好像還有幾張20元錢，我又加起來數(shù)了幾遍，是10張，“50元是幾張？”“等等，讓我再數(shù)一遍。”這下數(shù)清了，是20張。“100元呢？”我也記不清了，好好回憶一下，好像是10張呢，不是不是，應(yīng)該是15張，似乎也不是，是20張吧，不是，是25張，算了算了，“你就先寫20張吧，我再數(shù)一遍吧，防止數(shù)錯。”“一張、兩張、三張……”終于數(shù)完了，是20張。加起來是3265元。

　　太好了，終于做完了老師布置的數(shù)錢任務(wù)，這任務(wù)看似簡單，做起來便會覺得很難。

數(shù)錢的作文3

　　假期的一天，我正坐在客廳的沙發(fā)上看電視。突然，正在另外一個房間打掃衛(wèi)生的媽媽叫道：“嘉軒，過來一下。”聽到媽媽的叫聲，我便快步走去，媽媽見我走過來，扔給我一個紅色的小包說：“里面有一些零錢，你幫我把它數(shù)清楚，看看總共有多少錢。”小包拿在手上沉甸甸的，我打開小包一看，里面有硬幣，毛票，塊塊，滿滿的一小包，我爽快的答應(yīng)了“好哇，沒問題！”

　　可誰知這看似簡單的'事情做起來卻那么難，1，2，3，6，7，當(dāng)數(shù)到毛票時，可誰知爸爸突然接電話的聲音打亂了我的思路，我一不留神就忘了數(shù)到哪了，還得重新再來，前面的白干了，看來得想想辦辦法才行，俗話說“磨刀不誤砍柴工”。我靜下心來想一想，嘿，對了，我可以把整塊分為一類，把毛票分為一類，把硬幣分為一類，最后數(shù)完依次相加，這樣不就數(shù)清楚了嗎！

　　我先把硬幣放好，一角的放成一堆，五角的和一元各放一堆，然后我先數(shù)一元的，把十個硬幣放一堆，一堆就是十元，再接著數(shù)有多少堆十元的，數(shù)著數(shù)著我突然想：“把十個一元硬幣從下往上疊起來，就是十元，疊第二堆只要和第一堆的高度一樣，也是十元，這樣最后要數(shù)有幾摞不就簡單了嗎？嘿嘿！這方法還真妙，我輕而易舉的就數(shù)好了，所有硬幣我用同樣的辦法把其他錢都數(shù)好了，而且數(shù)的還很準(zhǔn)呢，一共是201.6元。

　　通過這次數(shù)錢，我知道了，不管是生活中還是學(xué)習(xí)上，都需要動腦筋，才能有更好的解決方法。

數(shù)錢的作文4

　　假期的一天，我閑著沒事干，便懶懶地躺在陽臺椅子曬太陽。

　　突然從爺爺?shù)姆坷飩鱽砗奥暎骸靶焘?yù)婷!”我便快步走過去。爺爺見我進來，把好些硬幣從杯子里倒在桌子上，邊倒邊說：“婷婷，你幫爺爺把這些硬幣數(shù)數(shù)吧。”“好啊，沒問題!”我爽(shuǎng)快地答應(yīng)了。

　　可誰知這看似簡單的事做起來卻不那么容易。“1、2、3……16、17……”當(dāng)數(shù)到五十多時，小貓跑過來搗(dǎo)亂，結(jié)果，我一不留神忘了數(shù)到哪兒，還得重新再來，前面白辛苦了!看來，得想想辦法才行!俗話說“磨刀不誤砍柴功”，我索(suǒ)性跑到陽臺邊曬太陽邊想。嘿，上次去銀行看到營業(yè)員把零錢放在一格一格的'小盒子里，這樣就容易數(shù)了。于是，我有了主意。

　　我跑進房間，把硬幣先分類放好。1角的整理成一堆，5角的和1元的各放一堆。然后，我先數(shù)1元的：把10個硬幣放一堆，成了10元；接著再數(shù)10元。數(shù)著數(shù)著，我突然想：把10個硬幣從下往上疊起來，就是10元；疊第二堆時只要和第一堆的高度一樣就也是10元。這樣，最后只要數(shù)共有幾堆不就簡單了嗎?嘿嘿，這方法還真妙，我輕而易舉地就數(shù)好了所有1元硬幣，我用同樣的辦法數(shù)其他面值的硬幣。沒想到，速度竟然十分快，而且還很準(zhǔn)呢!最后我告訴爺爺一共有183．6元。

　　原來，做事只要善于動腦，總會有好方法，就像簡單的數(shù)錢一樣。

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