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(熱門)回響在耳邊的歡笑聲作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的回響在耳邊的歡笑聲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
回響在耳邊的歡笑聲作文 篇1
暑假的第五天，我的同學(xué)來到了我家陪我玩。那愉悅的氛圍，歡笑的聲音，至今還停留在我的.耳畔，久久不能散去。
那天，難得有同學(xué)來我家玩，我開心得手舞足蹈，我家里最大的待遇給了他們，因?yàn)槲壹液苌儆型瑢W(xué)來陪我玩。
我把他們請到了廚房，盛了兩碗涼粉給他們，然后，拿來冰鎮(zhèn)的優(yōu)酸乳給他們倒上，接著再滴了兩滴薄荷水，散上一點(diǎn)芝麻，我們便狼吞虎咽地開動了。曾昱坤的吃相可滑稽了，只見他一頭埋進(jìn)碗里，像抽水機(jī)般吸著，我和鉉淇見他那副吃相，我倆捂住嘴，不想讓滿滿一嘴的涼粉噴發(fā)，可這回真忍不住了，只聽“卟”的一聲，我倆的小火山同時(shí)噴發(fā)，灑了曾昱坤一身。我和鉉淇捂著肚子，笑得上氣不接下氣。
曾昱坤朝我們撲了過來，我和鉉淇撒腿就跑，曾昱坤龐大的身軀十分笨重，自然追不上我們。
接著，我找來幾個(gè)鄰居，打開空調(diào)，就打起了《西游殺》。我和炫淇一個(gè)眼神對視，瘋狂向唐僧昱坤掃去，打得他滿地找牙，一命烏呼，我和炫淇開心地?fù)粽茟c祝。
按照懲罰，我倆給了昱坤一個(gè)“冬棗”。大家哈哈大笑。
就這樣，我們度過了充滿歡笑聲的一天。
回響在耳邊的歡笑聲作文 篇2
又到了周日，下午又要去上枯燥無味的英語新概念課了，我雖然不太喜歡上，但是還是要上。
我和往常一樣做完課前測，來到教室，坐在好朋友甜甜身旁開始上課。大家都是老同學(xué)了，一起學(xué)新概念有2年了。老師教著課文里的詞和知識點(diǎn)，我都認(rèn)真地聽著。終于把新課講完了，又要開始講作業(yè)。這個(gè)節(jié)骨眼兒有休息的時(shí)間，老師在擦黑板，這次擦黑板擦得別有一番風(fēng)味，競?cè)皇沁呑鲩熜剡\(yùn)動邊擦黑板，引得大家大笑起來。老師見狀就停止了這個(gè)動作。
可過了一兒老師又不由自主地做起運(yùn)動來，被許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，教室里又發(fā)出哄笑聲。黑板終于擦完了，大家還在笑，就像火山爆發(fā)了一樣。也許是白板筆的灰進(jìn)了老師的鼻子里，讓老師打出了獨(dú)特的.噴嚏——“啊鼻哪！”同學(xué)們一聽教室里就炸了鍋，有的重復(fù)著老師打噴嚏的聲音：有的則在那歡聲大笑起來。老師這時(shí)突然大喝一聲：“哎！”大家都安靜了下來，但還有兩個(gè)人在笑。老師又說：“誰再笑罰背十個(gè)單詞！沒人笑了。可是當(dāng)老師去上廁所時(shí)，教室里的笑聲又響了起來。
伴隨著開心的心情，我們下課了，從那以后我再也不覺得新概念課枯燥了。笑聲，是人與人之間的橋梁，是友誼的小船是幸福的代名詞，笑聲依然回蕩在我的耳邊。
回響在耳邊的歡笑聲作文 篇3
五彩繽紛的火花在黑色的夜空中跳著歡快的“新年歡送舞”，留下我和妹妹倆人長久、快樂的歡笑聲……
“你們兩個(gè)，要不要買鞭炮啊？等到待會兒吃除夕夜晚飯時(shí)就不買了。”媽媽朝正在玩耍的我和妹妹說道。
“要，要。”我和妹妹連忙點(diǎn)頭，生怕失去了每年一次這么寶貴的.玩煙花，看煙花、選煙花的機(jī)會。
我和妹妹接過錢，朝煙花店跑去。
首先，玩煙花的話必須得買那一根式的煙花，最好不要買彩色的，彩色的很快就會用完，黑色的時(shí)候用得長，線還好點(diǎn)，我拿了一盒。那里有一盒喜羊羊的煙花，去年有買過，效果不錯(cuò)，我也拿了一盒。哇！這就是我想要的！玫瑰煙花！我拿在手邊，愛不釋手。
妹妹那邊也有一些了，我們把煙花拿到收銀臺前算賬，付了錢后，我們急急忙忙地跑回家，吃完年夜飯，拿到壓歲錢后，便興奮地把叔叔叫過來放煙花。
我們舉著手中的煙花，慢慢地在夜空中“畫”上許多好看的字、形狀。我畫了個(gè)“20xx新春快樂”，妹妹畫了個(gè)“”，互相贊揚(yáng)著對方畫的形狀和字。
叔叔在玫瑰煙花的線上點(diǎn)一個(gè)小火苗，這是我和妹妹盼望已久的時(shí)刻。
“撲——啪——隆隆隆……”玫瑰煙花在夜空中舞動著，搖來晃去，還響起動聽的樂曲，我和妹妹望著天空中的煙花，歡快地笑著，寧靜的夜空中留下我們手拉手的影子……
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