在這里作文

時(shí)間：2024-02-26 10:08:39 好文我要投稿

在這里作文精品[4篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的在這里作文，希望對(duì)大家有所幫助。

在這里作文精品[4篇]

在這里作文1

　　昏暗的燈光朦朦朧朧，似剛睡醒的孩子，提不起半點(diǎn)精神，懶散的揉了揉睡眼，便又迷糊了。但他還是強(qiáng)打起精神來，因?yàn)橐蝗荷锖退s好在這里相會(huì)。

　　來了，一群蛾。這群生物神色凝重，一個(gè)個(gè)如將要上戰(zhàn)場(chǎng)的士兵，臉上寫滿了堅(jiān)毅。他們揮動(dòng)著有力的翅膀，眼睛直勾勾的盯著路燈，令人生畏。就你們？路戶燈笑了笑。可憐的家伙。

　　第一只飛蛾上場(chǎng)了。這只飛蛾擺好架勢(shì)，兩雙翅膀越扇越有力只聽的見呼哧呼哧的聲響。他鉚足勁，雙翼猛振一下，沖！那飛蛾便滿載著希望與堅(jiān)忍想著那在夢(mèng)中曾無數(shù)次撫摸過的光點(diǎn)飛去，如斗士一般，豪氣凜！“啊”他慘叫一聲，便從半空中狠狠地向下摔去。而燈光也隨之顫抖了一下�？杀挠⑿郏�

　　但他沒有死，在落在地面之前，他盡力振翅一扇重新飛翔。但，卻是那么不穩(wěn)當(dāng)。他每次振翅，都要耗費(fèi)巨大的精力。另一只飛蛾含淚去攙扶他。那原來玲瓏剔透的雙翼如今已燒得發(fā)黑。英雄的眼里充滿了淚水，不是因?yàn)殡p翼的毀壞，而是那美好的夢(mèng)可望不可即。救他的飛蛾并不因同伴的受傷而有絲毫的退卻，毅然奔向那誘人的光點(diǎn)。

　　于是第二個(gè)，第三個(gè)……無數(shù)個(gè)英雄飛了過去，但迎接的卻是無數(shù)次的失敗。每當(dāng)一個(gè)英雄隕落，燈光都跟著顫抖一下。燈光，難到你是害怕這些英雄觸摸你高貴的身體，還是你被這些英雄所震撼？

　　現(xiàn)在，只剩下他了，那個(gè)受傷的英雄。為了共同的理想，同伴們都走了。他哭了，這是最后一次了。他眼前的路燈散發(fā)著誘人的光輝，像溫暖的.小屋在召喚從寒冷中逃亡的旅客。英雄的目光變的深邃，那是他的夢(mèng)�。∷男囊呀�(jīng)沸騰，熱情的血液使他亢奮。他閉起雙眼，最后一次揮翅，向著夢(mèng)飛去。一束柔和的光線撫摸著他，光明，他感受到了。在生命的最后一瞬間，他終于幸福的笑了。路燈默然，這些可歌可泣的英雄值得他肅然起敬！

　　一群英雄離去是暫時(shí)的，明晚，將會(huì)有另一群英雄來臨，因?yàn)椋猓谶@里。

在這里作文2

　　夢(mèng)想，如此真實(shí)又如此遙遠(yuǎn)，那是心中不滅的追求，是浮于現(xiàn)實(shí)的繁華與幻想�！}記

　　還記得，初相見。那簡(jiǎn)單而素白的格調(diào)吸引著我，左半邊的書架散發(fā)著淡淡的墨香，右上角的紅楓彰顯著追夢(mèng)的熱忱�！按┰綁�(mèng)想的國(guó)度”更是給我心靈的震撼和深深的共鳴。我毫不猶豫地捧起它，細(xì)細(xì)品讀。

　　我看到了不同的小作者對(duì)同本著作獨(dú)特的見解，品到了不同的書籍給人生各異的`啟迪。更是讓我對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)——生活，因夢(mèng)而精彩。

　　守望之后，華麗啟程

　　這是一位小作者對(duì)《麥田里的守望者》的讀后感。她說“守望，不應(yīng)該是一個(gè)等待的過程，一種逃避的方式；而是一種期待的情懷，一種思考的姿態(tài)。真正的強(qiáng)者會(huì)在守望中蘇醒、蛻變，然后堅(jiān)定地邁開自己的雙腳，華麗啟程”。這不正是她對(duì)夢(mèng)想獨(dú)具匠心的看法嗎？文中的主人公霍爾頓，一個(gè)偏激、叛逆，被成視為“壞小子”的少年，有一個(gè)平凡而不平庸的夢(mèng)——做一個(gè)麥田里的守望者。作者闡述“守望”，正是從側(cè)面闡述了“夢(mèng)想”。夢(mèng)想不是空想，更不是等待；而是從期待中找到動(dòng)力，從思考中明了方向。而當(dāng)我們懷揣著心中的夢(mèng)想邁出第一步時(shí)，追夢(mèng)之旅也正華麗啟程。

　　問天尋夢(mèng)

　　浩瀚的宇宙，絢麗的星空，神奇的大自然令人神往。是什么讓萬戶不顧一切想要飛天？是什么讓阿姆斯特朗成為登上月球的第一人？是什么讓楊利偉成為我國(guó)的第一代航天員？是夢(mèng)想。從古到今，國(guó)內(nèi)國(guó)外，蕓蕓眾生都有著同一個(gè)夢(mèng)——飛天夢(mèng)。這是經(jīng)過幾千年的歲月打磨，幾百代的子孫努力才換來今天的圓夢(mèng)。正是因?yàn)槿祟悓?duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，才有了《科學(xué)探索者·天文學(xué)》這本著作。由此可見，夢(mèng)想可以是大家的，可以是延續(xù)的，更可以是實(shí)現(xiàn)的。盡管那追夢(mèng)的旅程是千辛萬苦的，甚至?xí)袢f戶那樣粉身碎骨，但是只要心中有夢(mèng)，生活必定精彩！

　　夢(mèng)想是天邊的星辰，永不熄滅的照亮匆匆的人生；現(xiàn)實(shí)是腳下的厚土，踏實(shí)而厚重的記錄行路的足跡。人，既不能活于華而不實(shí)的夢(mèng)想里，也不要沉湎于現(xiàn)實(shí)的喧囂中。

　　我?guī)е讜r(shí)編制的夢(mèng)想與希翼，在十六歲這個(gè)美麗的雨季，親手種下一顆夢(mèng)的種子，自由地穿越在夢(mèng)想的國(guó)度，做一個(gè)勇敢的追夢(mèng)人！

在這里作文3

　　在這里，每一天都是一段值得記憶的故事�！}記

　　又是一個(gè)晴朗的早晨，如往常一樣，我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室——同學(xué)們已經(jīng)坐在座位上準(zhǔn)備好迎接這嶄新的一天。在這里，有同學(xué)們忙碌而歡快的身影映入眼簾，耳畔回蕩著串串銀鈴般清脆的笑聲。在這里，我總會(huì)感覺到無限的希望，無盡的活力。

　　在這里，有蓬勃的希望，有青春的氣息。

　　剛剛還是熱鬧無比的班級(jí)霎時(shí)間安靜了下來，原來老師已經(jīng)抱著書走進(jìn)了教室�！巴瑢W(xué)們，今天我們來講習(xí)題……”伴著老師洪亮的聲音，我們很快便在老師的帶領(lǐng)下，自由自在地翱翔在知識(shí)的天空。在這里，有同學(xué)們專注認(rèn)真的目光，有老師飛快的板書，還有著六十五顆向往著知識(shí)的心靈。

　　在這里，有求知的目光，有學(xué)習(xí)的渴望。

　　課間的班級(jí)如同一場(chǎng)盛大的戲劇。在這里，有奮筆疾書、用功復(fù)習(xí)的同學(xué)，有侃侃而談、有說有笑的同學(xué)，還有的同學(xué)，竟然在教室里展示起了“拳腳功夫”，將大家逗得捧腹大笑……在這里，有如徜徉在一片歡樂的海洋，數(shù)不盡的歡聲笑語像珍珠般閃耀。短短的課間，在這里卻能收獲到無窮的快樂，相信這個(gè)快樂的集體中的每個(gè)人，都會(huì)有這樣的感受。在這里，快樂不需要理由。

　　在這里，有快樂的身影，有陽光般的笑顏。

　　操場(chǎng)上，同學(xué)們正摩拳擦掌，翹首等待一場(chǎng)比賽打響�？磁_(tái)上，整個(gè)班級(jí)的目光都在這時(shí)匯聚到了同一方向——所有的.同學(xué)都屏息凝神，默默在心底為運(yùn)動(dòng)員加油助威。“砰——”發(fā)令槍響，原本安靜無比的看臺(tái)頓時(shí)炸開了鍋，那充滿力量的加油聲仿佛響徹云霄。在這里，在我們的班級(jí)里，團(tuán)結(jié)的力量在這里淋漓盡致地體現(xiàn)，追逐夢(mèng)想，手牽手奔向終點(diǎn)是我們共同的心愿……

　　在這里，有團(tuán)結(jié)的力量，有放飛的夢(mèng)想。

　　陽光照進(jìn)教室，充滿希望、溫暖、快樂的悠悠回憶正在滋長(zhǎng)。在這里，每一天、每一秒，都是一段值得我用整個(gè)青春年華去珍藏、去回味的故事。