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    一年級《畫》知識點

    時間:2024-02-29 20:51:42 好文 我要投稿
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    一年級《畫》知識點

      在平凡的學習生活中,大家都背過各種知識點吧?知識點在教育實踐中,是指對某一個知識的泛稱。為了幫助大家掌握重要知識點,以下是小編精心整理的一年級《畫》知識點,歡迎閱讀與收藏。

    一年級《畫》知識點

    一年級《畫》知識點1

      教學目標:

      1、認識11個生字,會寫4個字。認識“辶、忄”兩個偏旁。

      2、知道“遠”和“近”、“有”和“無”、“來”和“去”是意思相反的詞。

      3、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。感受詩中描繪的景色,懂得這首詩講的是一幅山水畫。

      教材簡說:

      本課有一幅經過裝裱的山水畫和一首五言謎語詩。畫上有山、水、花、鳥,給人以鳥語花香、山水相襯的美感。課文扣住“畫”這個謎底,抓住畫的形象特征展開描述。圖文對應,能使學生有滋有味地循圖讀文,感悟詩中所描繪的生機勃勃的.景象,從而受到美的熏陶。

      本課的教學重點是識字、寫字和練習朗讀。難點是了解詩意。

    一年級《畫》知識點2

      一年級《畫》原文

      畫

      【作者】王維

      【朝代】唐

      遠看山有色,近聽水無聲。

      春去花還在,人來鳥不驚。

      譯文:

      遠看高山色彩明亮,走近一聽水卻沒有聲音。

      春天過去,可是依舊有許多花草爭奇斗艷,人走近,可是鳥卻依然沒有被驚動。

      重要詞語解釋:

      【遠】走路走得長。

      【高】離地面遠:從下向上距離大。

      【來】由遠到近。與“去”、“往”相對。

      【笑】因喜悅開顏或出聲。

      【白】白顏色。

      【晚】傍晚、黃昏。

      重要詞語造句:

      【遠】

      1、南京離北京很遠,坐火車要十幾個小時。

      2、我們要遠離毒品。

      【畫】

      1、這是畫家齊白石的一幅國畫。

      2、他畫了一只毛茸茸的小雞。

      3、“春”字有九畫。

      【色】

      1、顏色越鮮艷的毒蛙,毒性越強。

      2、他正在給這幅畫上色。

      【聽】

      1、奶奶年紀大了,聽不清我們講話。

      2、課后,我喜歡聽音樂、畫畫。

      【無】

      1、秋高氣爽,碧空無云,一群大雁正在往南飛。

      2、科學家們到西藏無人區考察。

      【驚】

      1、一群受驚的鳥在樹叢中亂飛。

      2、“這里有蛇!”孩子們驚叫著跑開了。

      一年級《畫》教案

      【教學目標】

      1.認識8個漢字,能找出字與畫的關系。

      2.激發學生學習漢字的興趣。

      3.認識圖標“小話筒”。

      4.練習口頭組詞,豐富學生的詞語。

      【教學重點、難點】學認8個漢字,知道字與畫的關系。

      【教具準備】圖卡、字卡

      【教學過程】

      一、故事導入

      在很早以前還沒有漢字的時候。有兄妹倆,哥哥負責打柴,妹妹管洗衣做飯。有一天早晨,哥哥很早起來要到他家后面的一座山上去砍柴,可是怎樣告訴還在熟睡的妹妹呢?他想了一個好辦法,拿起樹枝照著遠處山的樣子在地上畫了一座山(貼圖),旁邊放上一根柴。哥哥走后妹妹醒來,看到地上的圖知道了哥哥的'去向。中午,妹妹要去河邊洗衣,她也向哥哥學在地上畫圖,她照著小河的樣子畫了幾道彎曲的水流(貼圖),旁邊放上一件衣服。哥哥回來看到圖后到河邊去果然找到了妹妹,兄妹倆可高興了。從此以后,他們就用山、水圖來表示字,慢慢地變成現在的字。漢字多有意思呀!古人多聰明啊!

      二、比較字與圖,找關系

      請同學們把字與畫對照起來看,說一說圖中哪一部分與漢字的哪一筆相似,小組合作。

      三、看圖猜字練習

      過渡:我國古代人民在勞動中發明了漢字,多么不簡單!像這樣的漢字還有很多,請大家看圖猜字。

      1.觀察圖畫,啟發學生猜字。

      2.猜中后說說自己是怎樣猜的。

      四、學習“日”和“土”

      1.觀察圖畫,啟發:太陽用一個字表示是什么?小幼芽從什么地方鉆出來?

      2.讀字。

      3.學生討論對比圖與字的想象之處。

      五、課中休息——找朋友

      8人舉圖片,8人拿字卡,大家一起唱找朋友。

      六、學認圖標,口頭組詞

      1.出示小話筒,講要求,教兒歌。

      小話筒,嘴邊放,比比誰的聲音最洪亮。

      2.練習口頭組詞。

      發“一字開花”卡,學生練習組詞。

      請同學們在生活中注意觀察哪些詞語中有這些字,發現一個記住一個,增加一個花瓣,比比誰的花瓣多。

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