語(yǔ)文一上：《小熊住山洞》教學(xué)實(shí)錄

時(shí)間：2024-03-09 13:15:38 好文我要投稿

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人教版語(yǔ)文一上：《小熊住山洞》教學(xué)實(shí)錄

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑引導(dǎo)新課。

人教版語(yǔ)文一上：《小熊住山洞》教學(xué)實(shí)錄

　　(課件演示)小白兔蹦蹦跳跳地來(lái)到南瓜地里，看見(jiàn)一個(gè)大南瓜，非常高興試著抱，抱不動(dòng)。愁眉苦臉地摸摸腦袋說(shuō)：“我怎么把南瓜運(yùn)回家呢?”(畫面定格)

　　老師：多么可愛(ài)的小白兔啊!小朋友們，你們喜歡它嗎?

　　學(xué)生：喜歡。

　　二、想辦法，解難題。

　　老師：這么可愛(ài)的小白兔遇到什么難題了?怎么愁眉苦臉的呢?

　　學(xué)生：它要把南瓜運(yùn)回家。不知道怎么運(yùn)走?

　　老師：小朋友，你們能幫助小白兔想出辦法嗎?

　　學(xué)生：能。

　　老師：我們?cè)趺磶托“淄冒?快快轉(zhuǎn)動(dòng)你的小腦袋想一想吧!想好了就馬上把你的辦法告訴小白兔，好嗎?

　　學(xué)生1：小白兔我來(lái)幫助你。我們一起把南瓜抬回家。

　　學(xué)生2：小白兔你可以請(qǐng)你的好朋友——小猴子幫你抬回家。

　　老師：請(qǐng)別人幫忙倒是一個(gè)好辦法，我怎么沒(méi)想到呢!

　　學(xué)生：小白兔我也有一個(gè)辦法，你可把南瓜切開，一塊一塊地拿回家啊!

　　學(xué)生：不行!南瓜切開了，放不了多久就會(huì)爛掉了。

　　學(xué)生：沒(méi)關(guān)系。可以送給好朋友，還可以送給爺爺奶奶。

　　老師：好!你真孝順，我們就把這個(gè)辦法告訴小白兔。你們有沒(méi)辦法讓切開的南瓜不會(huì)那么快爛掉?

　　學(xué)生：可以把南瓜放到冰箱里保鮮。

　　老師：可以。這樣可以保存一段時(shí)間。

　　學(xué)生：我補(bǔ)充。應(yīng)該先用保鮮膜包起來(lái)，再放進(jìn)冰箱。我媽媽把南瓜放進(jìn)冰箱時(shí)就是這樣做的。

　　老師：想的真周到。還有其它運(yùn)南瓜的方法嗎?

　　學(xué)生：把南瓜立起來(lái)像車輪似的推著滾回家!

　　老師：你是怎么想出來(lái)這個(gè)辦法的?

　　學(xué)生：因?yàn)槟瞎狭⑵饋?lái)的樣子很像車輪，車輪能轉(zhuǎn)，我想南瓜也可以。

　　老師：你說(shuō)得真棒。你很善于觀察，能從生活中得到啟發(fā)，展開聯(lián)想，真會(huì)動(dòng)腦筋。

　　學(xué)生：小白兔，我還有一個(gè)辦法。你可以找根繩子拴住南瓜拉。

　　老師：有道理。能從實(shí)際情況去想。讓小白兔自己克服困難。

　　(過(guò)渡)剛才小朋友們都能積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，說(shuō)出自己想的辦法。第一種辦法是請(qǐng)別人幫忙，第二種辦法是把南瓜切成一塊一塊地拿回家，第三種辦法是把南瓜立起來(lái)推著滾回家，第四種辦法是找來(lái)繩子拴住南瓜拉，把南瓜拉回家去。你們的辦法都不錯(cuò)，小白兔不知道哪種辦法好啦?你們幫助小白兔參謀參謀。它應(yīng)該選哪種辦法。

　　三、討論評(píng)議。

　　分小組討論：哪種運(yùn)南瓜的辦法好?請(qǐng)說(shuō)出為什么?

　　第一組匯報(bào)：我們認(rèn)為請(qǐng)別人幫忙好。老師告訴我們遇到困難要請(qǐng)別人幫助。

　　第二組匯報(bào)：我們認(rèn)為小白兔還是自己推著南瓜滾回家這個(gè)辦法好。因?yàn)槿绻“淄谜也坏降饺耍蜎](méi)有辦法回家了。自己克服困難推著就能回家。不用麻煩別人。

　　第三組匯報(bào)：我們認(rèn)為還是把南瓜切成一塊一塊地拿回家好。因?yàn)樾“淄靡前涯瞎贤浦鴿L回家。南瓜皮會(huì)破掉，南瓜也會(huì)很快壞掉的。所以我們認(rèn)為還是把南瓜切成一塊一塊地拿回家。

　　第四組匯報(bào)：我們也同意用滾的方法。因?yàn)榍心瞎弦玫叮也坏降对趺崔k呢?還有找人幫忙要是找不到人該怎么辦呢?

　　第三組學(xué)生：可以用手機(jī)給爸爸打電話來(lái)幫忙。

　　第一組學(xué)生：沒(méi)有刀可以回家取。

　　第四組學(xué)生：太麻煩了。要是南瓜地離家很遠(yuǎn)呢?我們還是認(rèn)為用滾的辦法好。不費(fèi)事又快!

　　老師：你們說(shuō)的都很有道理。我替小白兔謝謝你們!以后我一定要向你們學(xué)習(xí)，遇到事情多動(dòng)腦筋想辦法。

　　四、課后延伸。

　　選擇一種你喜歡的辦法，畫一幅。