畢業(yè)生接收函15篇【優(yōu)選】
在人們越來越重視自我提升的今天，需要使用接收函的場合越來越多，根據(jù)場景的不同，接收函的內(nèi)容也大不一樣。那么相關(guān)的接收函到底怎么寫呢？下面是小編收集整理的畢業(yè)生接收函，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)生接收函1
X學(xué)院：
我單位同意接收貴校 屆 專業(yè) 班學(xué)生 到我單位 內(nèi)勤 崗位進(jìn)行就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)時間為 年 月至 年 月。
實(shí)習(xí)期間由我單位負(fù)責(zé)對該生進(jìn)行管理和教育，并選派有關(guān)業(yè)務(wù)人員對其進(jìn)行全程指導(dǎo)及考核。
實(shí)習(xí)單位全稱(蓋章)：
負(fù)責(zé)人簽名：
X年 03 月 01 日
學(xué)院存根
附：實(shí)習(xí)單位聯(lián)系方式
畢業(yè)生接收函2
XXX學(xué)院：
我單位同意接收貴校xx屆xx專業(yè)xx班學(xué)生xx到我單位xx內(nèi)勤xx崗位進(jìn)行就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)時間為xx年xx月至xx年xx月。
實(shí)習(xí)期間由我單位負(fù)責(zé)對該生進(jìn)行管理和教育，并選派有關(guān)業(yè)務(wù)人員對其進(jìn)行全程指導(dǎo)及考核。
實(shí)習(xí)單位全稱(蓋章)：
負(fù)責(zé)人簽名：
XXX年xx03xx月xx01xx日
學(xué)院存根
附：實(shí)習(xí)單位聯(lián)系方式
畢業(yè)生接收函3
_____________大學(xué)：
經(jīng)考核，我單位同意接收貴校20__屆畢業(yè)生(學(xué)號：____________，學(xué)歷：____________，專業(yè)：____________，生源地：________________________省________________________市)，請將其列入就業(yè)方案。
單位(蓋章)：____________
20__年____月_____日
畢業(yè)生接收函4
福建農(nóng)林大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心：
貴校20xx屆xxx學(xué)院（由各學(xué)院分別填寫本院名稱，打印）
xxxxxx學(xué)歷xxxxxxxxxxxx專業(yè)畢業(yè)生xxxxxxxxxxxx被我單位錄用接收。特此證明。
用人單位全稱（蓋章）：xxx
畢業(yè)生簽名：xxx
20xx年xx月xx日
畢業(yè)生接收函5
吉林省人才交流中心:
XX吉林醫(yī)藥學(xué)院XX07XX級藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生XX同學(xué),現(xiàn)已在我公司工作，并在近期轉(zhuǎn)為正式員工，請把該同學(xué)檔案調(diào)轉(zhuǎn)到我公司.XX特此證明XX單位地址:吉林省XX市文化東路XX17-20xx號XX單位電話:XX聯(lián)系人:
單位蓋章:
20xx年XX9XX月XX10XX日
畢業(yè)生接收函6
xx學(xué)院：
我校經(jīng)研究同意接收貴院xxxxxxxxxx系xxxxxxxxxxxxxxxxxx專業(yè)xxxxxxx班xxxxxxxxxx同學(xué)(學(xué)號為：xxxxxxxxxxxxxxxx)來我校教育實(shí)習(xí)，時間從xxxxxx年xxx月xxx日到xxxxxx年xxx月xxx日，實(shí)習(xí)內(nèi)容為教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)、撰寫教育調(diào)查報告等。
我校負(fù)責(zé)安排經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的同志擔(dān)任其指導(dǎo)教師，具體負(fù)責(zé)該生的`實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。學(xué)生實(shí)習(xí)期間我校將嚴(yán)格管理，精心指導(dǎo)，并將按貴院的有關(guān)規(guī)定對學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行檢查、給出實(shí)習(xí)鑒定。xx特此函告。
(單位蓋章)
xx年xx月xx日
附：1.實(shí)習(xí)學(xué)校全稱：
2.實(shí)習(xí)學(xué)校地址：
3.實(shí)習(xí)學(xué)校電話：
4.實(shí)習(xí)學(xué)校聯(lián)系人：xx聯(lián)系電話：
5.學(xué)生聯(lián)系電話：
(注：以上各項(xiàng)內(nèi)容須全部填寫，否則無效。)
畢業(yè)生接收函7
正當(dāng)畢業(yè)生拿著簡歷到處找工作時，西北師范大學(xué)知行學(xué)院的數(shù)百畢業(yè)生卻遭遇“被就業(yè)”。近日，學(xué)生和家長來到知行學(xué)院辦公樓前，希望學(xué)校能夠更改信息。多位學(xué)生反映，學(xué)校為了提高就業(yè)率，用畢業(yè)證、學(xué)位證等“脅迫”學(xué)生做“假接收函”，部分“被就業(yè)”學(xué)生報考基層公務(wù)員資格受影響。6月23日，知行學(xué)院回應(yīng)稱，已經(jīng)陸續(xù)更改涉事學(xué)生的“畢業(yè)去向”狀態(tài)。
用畢業(yè)證、學(xué)位證脅迫學(xué)生做“假接收函”，學(xué)生找不到工作還要配合學(xué)校造假，學(xué)校如此“潛規(guī)則”畢業(yè)生，讓畢業(yè)生情何以堪?教育人格又體現(xiàn)在哪里?
其實(shí)，不只是個別學(xué)校威逼學(xué)生假就業(yè)，就業(yè)率造假早已是一件皇帝的新裝。盡管人社部的數(shù)據(jù)顯示，高校畢業(yè)生就業(yè)率超過九成，但是事實(shí)告訴我們：不少學(xué)生確實(shí)是“被就業(yè)”的。九成就業(yè)率就是一個數(shù)字游戲。
就業(yè)率本身就不是一個十分清晰的概念。不僅到機(jī)關(guān)企事業(yè)單位上班叫就業(yè)，考研、開店、在網(wǎng)上兼職叫就業(yè)，在實(shí)習(xí)單位蓋個章叫就業(yè)。更有不少學(xué)校像西北師范大學(xué)知行學(xué)院這樣，采取種種威強(qiáng)硬措施逼迫學(xué)生上交子虛烏有的.“就業(yè)協(xié)議”，或者報告學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)，以期在激烈的生源競爭中分到一杯羹。就業(yè)率造假不僅損害了畢業(yè)生利益，破壞了學(xué)校形象，而且干擾正常的招生就業(yè)秩序、誤導(dǎo)國家招生就業(yè)政策。
但是，教育部讓高校在就業(yè)率上不造假，有些勉為其難。教育部一方面對就業(yè)率造假“一票否決”，另一方面又加大高校教學(xué)評估中的就業(yè)率權(quán)重，就業(yè)不好的專業(yè)將少招、停招。對外宣傳就業(yè)率下降，學(xué)校的聲譽(yù)也會受到影響，造成招生困難。學(xué)校顯然不希望看到這樣的局面。就業(yè)率造假被否決，就業(yè)率低就減、停招，這讓就業(yè)不理想的學(xué)校與院系如何是好?在生存重壓下，為了上交體面的就業(yè)數(shù)據(jù)，學(xué)校、院系在就業(yè)率造假之路上越走越遠(yuǎn)，就業(yè)率成為數(shù)字游戲并不奇怪。
大學(xué)培養(yǎng)人才不同于工廠加工產(chǎn)品。相關(guān)部門不能完全以就業(yè)率來評估大學(xué)辦學(xué)水平。大學(xué)生就業(yè)難的問題還反映出就業(yè)市場結(jié)構(gòu)失衡的矛盾。正如華南師范大學(xué)諶新民教授所言，“不是大學(xué)生多了，而是我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)存在嚴(yán)重的失衡。由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和產(chǎn)業(yè)梯級轉(zhuǎn)移的滯后，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難。”大學(xué)生就業(yè)難，并非都是專業(yè)設(shè)置不合理的原因，還與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)配置不合理，高等教育質(zhì)量下降有關(guān)。就業(yè)供求關(guān)系本是一個動態(tài)概念，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是一個漸進(jìn)的過程。所謂“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”，今年就業(yè)不理想，不意味著明年、后年“滯銷”。暫時就業(yè)好的專業(yè)也不意味著來年風(fēng)景依舊獨(dú)好。
不敢說就業(yè)率造假都是逼出來的，但是學(xué)生“被就業(yè)”的現(xiàn)實(shí)值得思考。如果大學(xué)唯就業(yè)率馬首是瞻，單純以就業(yè)率的高低衡量大學(xué)辦學(xué)質(zhì)量，顯然不是現(xiàn)代大學(xué)教育的應(yīng)有之義。對此，人社部要創(chuàng)新就業(yè)率統(tǒng)計機(jī)制，教育部要完善高校辦學(xué)評估機(jī)制，同時加強(qiáng)社會監(jiān)督，問責(zé)曝光出來的就業(yè)造假案例，剎住就業(yè)造假歪風(fēng)，為畢業(yè)生營造真實(shí)、公正的就業(yè)環(huán)境，讓虛浮的就業(yè)率回歸現(xiàn)實(shí)，脫下“被就業(yè)”這身皇帝的新裝。
畢業(yè)生接收函8
莆田學(xué)院：
我單位愿意接收貴校20xx屆xx專業(yè)畢業(yè)生xx來我單位xx崗位實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)，我單位將選派有關(guān)業(yè)務(wù)人員對其進(jìn)行全程指導(dǎo)及考核管理。
實(shí)習(xí)時間：20xx年xx月xx日起至20xx年xx月xx日止
單位聯(lián)系人：xx職稱/職務(wù)：xxx
聯(lián)系電話：xxx
接收單位：xxxxx
20xx年x月x日
畢業(yè)生接收函9
xx省人才交流中心:xx學(xué)院xx級xx專業(yè)畢業(yè)生同學(xué),現(xiàn)已在我公司工作，并在近期轉(zhuǎn)為正式員工，請把該同學(xué)檔案調(diào)轉(zhuǎn)到我公司.特此證明.
單位地址:xx省XX市xx路xx號
單位電話:
聯(lián)系人:
單位蓋章:
20xx年xx月xx日
畢業(yè)生接收函10
xxxx學(xué)院：
茲有我單位接收貴院20xx屆畢業(yè)生董曉智到我處參加實(shí)習(xí)實(shí)踐，具體時間從xx年x月x日至xx年x月x日，在此期間，本單位保證嚴(yán)格要求學(xué)生遵守單位的規(guī)章制度，確保人身安全，在學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐方面給予大力支持。特此證明。
接收單位（蓋章）：
××年××月××日
畢業(yè)生接收函11
貴州師范學(xué)院:
經(jīng)我單位研究決定，同意接收你校 屆畢業(yè)生到我單位就業(yè)。
一、學(xué)生基本情況：
畢業(yè)生姓名 性別 培養(yǎng)方式 專業(yè)名稱學(xué)制 學(xué) 歷 生源所在地 省 縣郵編 通訊地址聯(lián)系電話
二、用人單位基本情況：
用人單位名稱 用人單位地址 郵編 聯(lián)系人 聯(lián)系電話 組織機(jī)構(gòu)代碼
畢業(yè)生簽名用人單位（蓋章）
年月日 年月日
畢業(yè)生所在學(xué)院（蓋章）
年 月 日
畢業(yè)生接收函12
貴校xx屆專業(yè)學(xué)生，性別：xx，身份證件編號：xx。
該同志現(xiàn)為我公司員工，根據(jù)公司相關(guān)規(guī)定，我公司同意接收該同志在貴校學(xué)習(xí)期間的學(xué)籍檔案。現(xiàn)向貴校請調(diào)，請予以協(xié)作為盼！
謝謝合作！
檔案接收單位：xx有限公司
xx年xx月xx日
畢業(yè)生接收函13
大學(xué)學(xué)院：
我單位經(jīng)研究，同意接收貴院20xx屆專業(yè)本科生同學(xué)等人，到我單位部門進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)時間從自_____年____月____日起至_____年____月____日止實(shí)習(xí)期間，我單位將嚴(yán)格管理，精心指導(dǎo)。
特此函達(dá)
實(shí)習(xí)單位（公章）：
日期：年月日
附：實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師姓名：職稱
聯(lián)系電話：（辦公）（手機(jī)）
實(shí)習(xí)單位詳細(xì)地址：
實(shí)習(xí)單位聯(lián)系人：
畢業(yè)生接收函14
學(xué)院就業(yè)處：
經(jīng)研究決定，我單位同意接收貴校xxx屆畢業(yè)生xxx同學(xué)(專業(yè)xxx;性別□男□女)到我單位xxx工作，請按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。畢業(yè)生派遣時報到證(□需要□不需要)打印我單位全稱。
xxx
20xx年x月x日
畢業(yè)生接收函15
學(xué)校名稱：
貴校20xx屆××專業(yè)本科畢業(yè)生學(xué)生姓名（身份證號碼：××××××××××××××××××） 已與××就業(yè)單位（地址：請輸入就業(yè)單位地址）簽訂就業(yè)協(xié)議，請協(xié)助辦理派遣手續(xù)，并將檔案寄至我公司。
經(jīng)辦人簽字：
就業(yè)單位地址 ××年××月××日
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