勤勞的園丁作文

勤勞的園丁作文(優選2篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的勤勞的園丁作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　勤勞的園丁作文 篇1

　　我有一個熱愛學生和工作的中國老師，姓陸。她很和藹可親。每次我問問題，她都會耐心地回答。每天早上我都看到她精神飽滿，我在學習和生活中感到非常開心。

　　我認為魯先生是一位認真無私的好老師。我清楚地記得有一天早上，陸老師走進教室給我們上課。她看起來病了，臉色蒼白，聲音嘶啞，但她什么也沒說，于是她開始上課。我看到她蒼白的臉，心想：老師一定又熬夜了，所以她生病了。下課后，我跑過去，苦惱地問她：“陸老師，你怎么了？”陸老師咳嗽了一聲，說：“我有點感冒。”我關切地說：“陸老師，那你一定要多休息！”陸老師點點頭，拿起筆，開始批作業。為了讓我們學習知識，魯老師生病的時候來教我們。老師是多么敬業啊！這一幕深深地印在我的腦海里。

　　一天中午，老師來幫她做作業。這樣的事情數不勝數。她完成了題目，并要求我們修改它。這時，我注意到她的一個動作。她摘下眼鏡，用手揉揉眼睛。她看上去很憔悴，眼睛紅紅的，布滿血絲，她應該睡不好。我想那個專心的老師一定是在中午加班換作業了。當我看到這一幕時，我暗暗對自己說：努力學習。

　　啊，魯小姐不就像路燈一樣嗎？路燈會在行人需要時照亮道路。路燈一直在工作，但什么也沒發現。雖然它們不如空調有用，也不如臺燈可愛，但它們可以為陌生人照亮道路。而我們最美麗的'魯老師，就是我們學習生活中無聲的路燈。

　　我把自己獻給魯老師，我欽佩魯老師，他像路燈一樣堅守崗位。

　　勤勞的園丁作文 篇2

　　20xx年對于我來說是非常有意義的一年，因為在這一年我走上了工作崗位，成為了一名光榮的小學老師，實現了我兒時的夢想。我是一名“園丁”，用我辛勤的勞動，去培育我的“學生幼苗”。

　　記得在九月一日開學的那天，我早早來到我要教課的班級，站在教室門口，笑語盈盈地迎接我的每一位學生。我教的`是一年級的學生，他們個個都是剛步入校園的幼苗，有的活潑大方，有的靦腆斯文，我看著他們童真的笑臉，聽著他們一聲聲“吳老師”的呼喚，忽然覺得老師這個職業無比嵩高，無比幸福，我要做一盞明燈，引領著他們前行。

　　“叮鈴，叮鈴……”上課鈴響了，我大步走進教室。我教課聲音清脆響亮，坐在最后面的同學也能夠聽清楚我講的話；我的板書漂亮，字跡工整，筆劃到位，我要給學生們樹立好的榜樣；我備課非常認真，我仔細講解每一個知識點，還會加上豐富的拓展，聲情并茂，生動有趣，一雙雙求知的眼睛被我吸引；我喜歡在同學們有疑問的時候向我提出來，我會和他們交流，一起去發現和解除疑惑……

　　我的學生幼苗現在還又嫩又小，需要我去細致耐心地培養。在他們獲得進步時我會給予肯定、贊揚和鼓勵，在他們犯錯誤時我會批評、教育。課余時，我喜歡待在他們中間，和他們一道聊天、游戲，做他們的知心朋友。

　　我像勤勞的“園丁”一樣，愛護身邊每一株“幼苗”。20xx年的我忙碌、充實，都說老師這個職業是辛苦的，而我感到了快樂！

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