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大班社會活動:友情海報
大班社會活動:友情海報1
活動目標(biāo)
1. 發(fā)揮創(chuàng)造性,設(shè)計(jì)友情海報。
2. 初步嘗試做活動計(jì)劃,用繪畫的方式記錄活動。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4. 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。
5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備
請家長輔助幼兒搜集藝術(shù)表演或活動宣傳的海報。
圖畫紙、水彩筆、其他美工材料。
活動過程
1. 欣賞一些藝術(shù)表演或活動的宣傳海報,與幼兒討論:
“海報上畫的是什么?”
“海報的畫面表達(dá)了什么意思?”
2. 引導(dǎo)幼兒回憶和好朋友一起游戲時的快樂心情。啟發(fā)幼兒為自己的好朋友“友情”設(shè)計(jì)一個海報。
3. 引導(dǎo)幼兒分組為“友情”海報設(shè)計(jì)做計(jì)劃。
你們要用什么畫面表示“友情”?
怎樣表達(dá)?
用什么材料表達(dá)?
4. 幼兒將以上的計(jì)劃用繪畫的形式記錄下來。
5. 幼兒分組合作設(shè)計(jì)海報,并在完成后,請組長介紹作品,并請其他組幼兒評價海報設(shè)計(jì)的效果。
活動評價
能通過設(shè)計(jì)海報表達(dá)想法。
能做簡單的活動計(jì)劃。
活動建議
設(shè)計(jì)海報對幼兒來說不是件很容易的事,教師要多注意引導(dǎo),幫助幼兒把自己的想法清晰地用海報的'形式表現(xiàn)出來。不管幼兒最后設(shè)計(jì)的海報如何,教師都要給予鼓勵和肯定。
活動反思
本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念。幼兒能積極參與整個活動,在整個活動中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動為中心,寓教于樂,培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
大班社會活動:友情海報2
活動目標(biāo)
.發(fā)揮創(chuàng)造性, 設(shè)計(jì)友情海報。
.初步嘗試做活動計(jì)劃,用繪 畫的方式記錄活動。
活動準(zhǔn)備
.請家長輔助幼兒搜集藝術(shù)表演或活動宣傳的海報。
.圖畫紙、水彩筆、其他美工材料。
活動內(nèi)容
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
形式:集體 / 小組
1. 欣賞一些藝術(shù)表演或活動的.宣傳海報,與幼兒討論:
“海報上畫的是什么?”
“海報的畫面表達(dá)了什么意思?”
2. 引導(dǎo)幼兒回憶和好朋友一起游戲時的快樂心情。啟發(fā)幼兒為自己的好朋友“友情”設(shè)計(jì)一個海報。
3. 引導(dǎo)幼兒分組為“友情”海報設(shè)計(jì)做計(jì)劃。
你們要用什么畫面表示“友情”?
怎樣表達(dá)?
用什么材料表達(dá)?
4. 幼兒將以上的計(jì)劃用繪畫的形式記錄下來。
5. 幼兒分組合作設(shè)計(jì)海報,并在完成后,請組長介紹作品,并請其他組幼兒評價海報設(shè)計(jì)的效果。
評價
能通過設(shè)計(jì)海報表達(dá)想法。
能做簡單的活動計(jì)劃。
備注
活動建議:
設(shè)計(jì)海報對幼兒來說不是件很容易的事,教師要多注意引導(dǎo),幫助幼兒把自己的想法清晰地用海報的形式表現(xiàn)出來。不管幼兒最后設(shè)計(jì)的海報如何,教師都要給予鼓勵和肯定。
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