一. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
對于剛剛接觸一門新語言的小學(xué)生來說并非易事。可能短暫的新奇感容易引起小學(xué)生的注意，教師這時就可以利用課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如定期舉行英語歌唱比賽、英語故事會、英語游戲等環(huán)節(jié)。盡量讓全員都參與進(jìn)來，這樣可以激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
二. 激發(fā)學(xué)習(xí)動力
喜歡被表揚和競賽可能是小學(xué)生的年齡特征之一，因為他們會感到成功帶來的自豪感和被表揚的喜悅感。所以適當(dāng)時機可以開展英語競賽，去激勵他們更加努力學(xué)習(xí)英語，在英語競賽獲獎的小學(xué)生，還可以得到小獎品。小學(xué)生會因為這些小獎品更加去努力爭取，從而激發(fā)學(xué)習(xí)英語的動力。
三. 學(xué)會課后自覺
經(jīng)常有心留意的人會發(fā)現(xiàn)周圍處處充滿英語的影子。像走在馬路上時不時會看到各家銀行或酒店的英語寫法；在停車場會發(fā)現(xiàn)各家汽車品牌的英語寫法；在地鐵上看到一串串英語標(biāo)志。所以細(xì)心多留意，也能在日常生活上找到英語知識。另外家長還有老師要多督促孩子課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)能為新的一堂課做足功課，學(xué)習(xí)壓力也會減小。課后復(fù)習(xí)能加深記憶，鞏固已學(xué)過的知識。
四. 重視學(xué)習(xí)過程
很多學(xué)生和家長都認(rèn)為學(xué)英語不就是為了應(yīng)付考試嗎？所以成天讓小學(xué)生多做題，增加他們的學(xué)習(xí)壓力，減小他們的課外時間。其實這樣做是不對的。對于英語本身學(xué)習(xí)而言，沒有在英語學(xué)習(xí)中感受到語言學(xué)習(xí)的樂趣和異國他鄉(xiāng)文化的魅力。英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量和英語學(xué)習(xí)的效果取決于學(xué)習(xí)英語的過程。所以要多讓孩子遵照科學(xué)的學(xué)習(xí)英語的規(guī)律和方法，一步一個腳印的學(xué)英語。
學(xué)習(xí)英語本身就不是一件易事，何況對于大部分小學(xué)生貪玩好動的心理素質(zhì)就更加不容易了。所以小學(xué)生怎么學(xué)習(xí)英語，首先要把學(xué)習(xí)興趣作為前提，利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，逐漸培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣才是關(guān)鍵。不僅僅是小學(xué)生自身需要付出努力，作為教師和家長更應(yīng)該在后面推一把勁，盡量多提供給小學(xué)生一個好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。讓他們學(xué)習(xí)英語不再是苦學(xué)，而是轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)。