做加法保持一顆平常心
記得在我高考的百日誓師大會(huì)上，我們學(xué)校特地請(qǐng)來了一位高考狀元充滿激情地講述自己如何從年級(jí)80名的排名努力，一躍成為高考狀元的經(jīng)歷。那時(shí)候，我們每個(gè)人都備受鼓舞，在心里憧憬著自己也會(huì)成為黑馬，躍過終點(diǎn)的光輝時(shí)刻。
定下高目標(biāo)為之固然很好，但在高考臨近之時(shí)，我想，能夠根據(jù)自己的實(shí)際合理選擇目標(biāo)更為重要。經(jīng)過高考，我發(fā)現(xiàn)，確實(shí)有少數(shù)人能夠超水平發(fā)揮，超越平時(shí)的成績，但大多數(shù)人還都是發(fā)揮了自己原有的水平。就拿我來說，我平時(shí)的成績就在二本線上徘徊，總結(jié)我高考超常發(fā)揮的原因，我認(rèn)為還是那三個(gè)字——平常心。有時(shí)，期望值定得過高，會(huì)給自己造成很大壓力，復(fù)習(xí)考試中的小失利都可能使自己產(chǎn)生挫折感，灰心喪氣，而這些都不利于備考和發(fā)揮。處于這樣狀態(tài)的同學(xué)往往在高考中連自己的正常水平也很難發(fā)揮出來。對(duì)于中等生來說，“保持一顆平常心”是最為重要的。
其實(shí)中等生也有自己的優(yōu)勢(shì)。在平時(shí)的測試中，也許你的名次不盡如人意。但在高考場上，命題的難度比較適中。那些成績比你好的優(yōu)等生，他們是守勢(shì)，而你是攻勢(shì)。處于攻勢(shì)的人，更有希望搏殺出來，就像2004年奧運(yùn)會(huì)乒乓球決戰(zhàn)，不是頂尖水平的韓國運(yùn)動(dòng)員柳承敏卻用搏殺的斗志戰(zhàn)勝了水平更高的王皓。
好心態(tài)好比做加法，有了這樣的平常心，才能夠把握開啟成功的鑰匙!
抓強(qiáng)項(xiàng)步步為營勤操練
高考是一個(gè)系統(tǒng)工程，每一個(gè)構(gòu)件都關(guān)乎最后的成敗。作為中等生的我在復(fù)習(xí)后期十分在意這個(gè)系統(tǒng)工程。打個(gè)通俗的比喻：“生米”就要煮成“熟飯”了，又何必要和班上那些尖子硬拼呢?欲打贏這場沒有硝煙的仗，找準(zhǔn)自己的位置，端正自己的心態(tài)，講究“策略”才是關(guān)鍵。
我將之前買得《高考蝶變》中的學(xué)習(xí)方式，和自己的進(jìn)行整合，制定了一份屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃表。
在卷面上，我把練習(xí)重心轉(zhuǎn)移到了分值大戶——閱讀、完形、聽力和作文這四大部分。細(xì)算一筆賬，這四部分就達(dá)125分之高。若能把握其80%，就有100分的進(jìn)賬，高考我就是這樣去做的，最后證明效果良好。另外，我特別注意作文的書寫，高考作文我得了22分，想來便得益于此。
語文我也能上110分，但我并沒有為此放手，在復(fù)習(xí)資料中專門挑選其中的名詩名句利用語文早自習(xí)時(shí)間反復(fù)背誦。此做法既可陶冶性情，找到語感，又能為考場作文提供素材，何樂不為?于是早自習(xí)我大聲朗讀，經(jīng)常讓鄰座皆驚，但為了找準(zhǔn)高考語文的感覺，瘋狂一點(diǎn)又何妨?說到這里，我還要提醒大家：每個(gè)人都有自己的行文風(fēng)格，切忌高考作文突然變換寫作風(fēng)格，將這種風(fēng)格發(fā)揮到淋漓盡致的境界就好。
當(dāng)然了，我在考前三周起，就扎實(shí)回顧每次大小考試后的試卷了，將自己曾經(jīng)犯的錯(cuò)誤梳理一遍，我很看重試卷前面的基礎(chǔ)，如一些字詞的正確讀音和成語語義辨析。如有不懂之處，我就想盡辦法將其搞定，這樣心里就踏實(shí)多了。
補(bǔ)弱項(xiàng)睿智取舍有側(cè)重
理綜和數(shù)學(xué)雖是我的弱項(xiàng)，但關(guān)系到我高考總分最大化，所以我不放棄。我給自己最后的“血拼”期限，但須注重合理取舍。我先是確定增分潛力最大的科目，然后把大量精力分配到該科目上，分批突圍，以達(dá)各個(gè)擊破之目的。
“理清思維易錯(cuò)點(diǎn)，基礎(chǔ)分值不放手”是我的數(shù)學(xué)應(yīng)考策略。在沖刺的時(shí)間里，我狠抓平時(shí)復(fù)習(xí)中的薄弱點(diǎn)，根據(jù)平日試卷上失分部分，查找相關(guān)知識(shí)的盲點(diǎn)，對(duì)癥下藥。由于我的基礎(chǔ)不扎實(shí)，我重視背誦并記牢一些概念、性質(zhì)、定理、公式，并通過一些典型問題分析，進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。我深知做題的準(zhǔn)確度和速度直接影響我的高考成績，因此，在沖刺階段我強(qiáng)化對(duì)解答選擇題、填空題方法的練習(xí)。
總分300分的理綜，對(duì)我來說是一個(gè)極大的誘惑，所以我絕不放棄該得的一分一厘。其中生物分值不大，加上題型不太難，所以我不怕，除了給生物每天半小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間外，重心就放在物理、化學(xué)上。
物理作為理綜的得分大塊頭，我確定戰(zhàn)略為“梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)，做題不輟找感覺”。臨近高考的這段時(shí)間的復(fù)習(xí)中，我把精力用在構(gòu)建物理學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，這里當(dāng)然包括老師為我們整理的力、電、光、熱、原子物理結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，在后一個(gè)月時(shí)間里，我還將高中三冊(cè)物理書重新翻了翻，撿起那些平常復(fù)習(xí)中容易被遺漏的知識(shí)點(diǎn)。重要公式和定律我都將其背下。在解題上，我很注意清晰分析出解答難題的完成過程和步驟，容易題的解題套路我也絲毫不含糊。當(dāng)然了每天均要做一定量的題，就找到了感覺。
對(duì)于化學(xué)，我特別注意了解試卷的布局、熱點(diǎn)、重點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)。理綜化學(xué)部分近幾年的試題都不難，因此，到最后階段我拒絕搞偏題怪題來打擊自己的信心，而是以常規(guī)思維來解題，不去鉆牛角尖，緊抓基礎(chǔ)和典型基礎(chǔ)題型反復(fù)體會(huì)，最后實(shí)行“集中突破”戰(zhàn)略：找到歷年高考真題，一次性做八九套，專門找類似題型做完，然后總結(jié)找規(guī)律。遇到迷惑之處，立即對(duì)照書本，找到所考查的知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合參考答案獨(dú)立分析，反復(fù)揣摩，就無大礙。