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            《白雪歌送武判官歸京》導學案及賞析

            時間:2024-11-05 17:19:39 白雪歌送武判官歸京 我要投稿
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            《白雪歌送武判官歸京》導學案及賞析

              引言:《白雪歌送武判官歸京》是唐代詩人岑參的作品,具有極強的藝術感染力,堪稱盛世大唐邊塞詩的壓卷之作。以下就是小編為大家分享的《白雪歌送武判官歸京》導學案及賞析 ,歡迎大家閱讀和借鑒!

              《白雪歌送武判官歸京》導學案

              教學目標:

              1有感情的朗讀詩歌,通過抓住奇特的景物描寫和豐富的想象,感悟詩歌獨特的語言美。

              2小組合作中積累有關“詠雪”“友情送別”的詩句并學以致用。

              3學習作者面對艱苦的生活環境而表現的樂觀昂揚的精神風貌。

              教學難點:

              有感情的朗讀詩歌,小組合作中體味詩歌精彩的語言。

              教學重點:

              合作賞析中積累詠雪送別的古詩句并學以致用。

              一 自主預習

              作者簡介:

              2.背景介紹:

              3. 解題——從詩題中能看出這首詩寫了哪些內容?

              二疏通古詩 合作朗讀

              白雪歌送武判官歸京

              岑參

              北風/卷地/白草折,胡天/八月/即飛雪。

              忽如/一夜/春風來,千樹/萬樹/梨花開。

              散入/珠簾/濕羅幕,狐裘/不暖/錦衾薄。

              將軍/角弓/不得控,都護/鐵衣/冷難著。

              瀚海/闌干/百丈冰,愁云/慘淡/萬里凝。

              中軍/置酒/飲歸客,胡琴/琵琶/與羌笛。

              紛紛/暮雪/下轅門,風掣/紅旗/凍不翻。

              輪臺/東門/送君去,去時/雪滿/天山路。

              山回/路轉/不見君,雪上/空留/馬行處。

              要求:1利用工具書疏通大意,有感情的朗讀詩歌,體會詩人蘊含在字里行間的情感。

              2小組合作中多種方式朗讀,交流怎樣讀的更好。

              3讀中賞析詩句語言,你認為詩歌中哪句最美,美在何處。及時標注在詩句旁邊。

              4小組長引導組員總結賞析語言的方法。

              三拓展延伸 資源共享

              1小組合作搜集整理寫雪的詩句并熟記。

              如:忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。岑參 《白雪歌送武判官歸京》

              2小組合作搜集整理寫友情送別的詩句并熟記。

              如:我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。李白《聞王昌齡左遷龍標遙有所寄》

              四、家庭作業:

              一背誦并默寫古詩詞。

              二 習題練習。

              1.這首詩作者 代詩人,他和 并舉,同為 詩派的代表詩人。

              2.請寫出詩中詠雪的千古名句。

              3哪兩句詩表現了雪天苦寒的生活情景?

              4.哪兩句詩又表現了邊塞冰天雪地、陰云重重的景象?

              5.詩人在這首詩中,抒發了許多真情實感,然而詩人在送友人歸京時又產生了怎樣的.情感?

              6.與“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流” 有異曲同工的詩句是

              7.《白雪歌送武判官歸京》中紅白映襯的詩句是

              8《白雪歌送武判官歸京》中用樂器代音樂的詩句是

              9《白雪歌送武判官歸京》中用春花喻冬雪的詩句是

              10《白雪歌送武判官歸京》中從詠雪到送別中承上啟下的詩句是

              《白雪歌送武判官歸京》賞析:

              《白雪歌送武判官歸京》是岑參邊塞詩的代表作,作于他第二次出塞階段。此時,他很受安西節度使封常青的器重,他的大多數邊塞詩成于這一時期。岑參在這首詩中,以詩人的敏銳觀察力和浪漫奔放的筆調,描繪了祖國西北邊塞的壯麗景色,以及邊塞軍營送別歸京使臣的熱烈場面,表現了詩人和邊防將士的愛國熱情,以及他們對戰友的真摯感情。

              全詩以一天雪景的變化為線索,記敘送別歸京使臣的過程,文思開闊,結構縝密。共分三個部分。

              前八句為第一部分,描寫早晨起來看到的奇麗雪景和感受到的突如其來的奇寒。友人即將登上歸京之途,掛在枝頭的積雪,在詩人的眼中變成一夜盛開的梨花,和美麗的春天一起到來。前面四句主要寫景色的奇麗。“即”、“忽如”等詞形象、準確地表現了早晨起來突然看到雪景時的神情。經過一夜,大地銀裝素裹,煥然一新。接著四句寫雪后嚴寒。視線從帳外逐漸轉入帳內。風停了,雪不大,因此飛雪仿佛在悠閑地飄散著,進入珠簾,打濕了軍帳。詩人選取居住、睡眠、穿衣、拉弓等日常活動來表現寒冷,如同選取早晨觀雪表現奇異一樣是很恰當的。雖然天氣寒冷,但將士卻毫無怨言。而且“不得控”,天氣寒冷也會訓練,還在拉弓練兵。表面寫寒冷,實際是用冷來反襯將士內心的熱,更表現出將士們樂觀的戰斗情緒。

              中間四句為第二部分,描繪白天雪景的雄偉壯闊和餞別宴會的盛況。“瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝”,用浪漫夸張的手法,描繪雪中天地的整體形象,反襯下文的歡樂場面,體現將士們歌舞的積極意義。"中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛",筆墨不多,卻表現了送別的熱烈與隆重。在主帥的中軍擺開筵席,傾其所有地搬來各種樂器,且歌且舞,開懷暢飲,這宴會一直持續到暮色來臨。第一部分內在的熱情,在這里迸發傾泄出來,達到了歡樂的頂點。

              最后六句為第三部分,寫傍晚送別友人踏上歸途。“紛紛暮雪下轅門,風掣紅旗凍不翻”,歸客在暮色中迎著紛飛的大雪步出帳幕,凍結在空中的'鮮艷旗幟,在白雪中顯得絢麗。旗幟在寒風中毫不動搖、威武不屈的形象是將士的象征。這兩句一動一靜,一白一紅,相互映襯,畫面生動,色彩鮮明。“輪臺東門送君去,去時雪滿天山路”,雖然雪越下越大,送行的人千叮萬囑,不肯回去。“山回路轉不見君,雪上空留馬行處”,用平淡質樸的語言表現了將士們對戰友的真摯感情,字字傳神,含蓄雋永。這一部分描寫了對友人惜別之情,也表現了邊塞將士的豪邁精神。

              這首詩,以奇麗多變的雪景,縱橫矯健的筆力,開闔自如的結構,抑揚頓挫的韻律,準確、鮮明、生動地制造出奇中有麗、麗中奇的美好意境,不僅寫得聲色宜,張弛有致,而且剛柔相同,急緩相濟,是一乎不可多得的邊塞佳作。全詩不斷變換著白雪畫面,化景為情,慷慨悲壯,渾然雄勁。抒發了詩人對友人的依依惜別之情和因友人返京而產生的惆悵之情。[

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