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三年級法制手抄報內(nèi)容
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三年級作文：法制伴我行
“法制”一個人人都熟悉的字眼。它與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個社會才變得有序;正是由于法律的存在，我們的權(quán)利才得到應(yīng)有的保障。 俗話說得好：“小時偷針，大時偷金。”“小時偷油，大時偷牛。”這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習就會在你心理扎根，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
作為學生要想讓犯罪遠離我們，首先應(yīng)該時刻注意自己的一言一行，把主要精力放到學習上，處處以優(yōu)秀的模范人物為榜樣，努力學習科學文化知識，提高自身素質(zhì)。要“慎言行，謹交友”，要聽進家長、老師和同學的教誨，從小養(yǎng)成好的行習慣，要和品質(zhì)好的同學在一起，相互告誡，相互激勵，取長補短，擇善而從，見惡而避。要認真學習法律知識，依法律己，提高自己辨別是非的能力。
總之，作為一個小學生，應(yīng)該與法律作朋友，與犯罪作斗爭。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己，才能健康成長，走好人生的每一步!
法制教育格言
法官是法律世界的國王，除了法律就沒有別的上司。
法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。
法律的力量應(yīng)當跟隨著公民，就象影子跟隨著身體一樣。
法律的真理知識，來自于立法者的教養(yǎng)。
法律解釋者都希望在法律中尋獲其時代問題的答案。
法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。
法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經(jīng)驗所做出的最后成果。
法律提供保護以對抗專斷，它給人們以一種安全感和可靠感，并使人們不致在未來處于不祥的黑暗之中。
法律顯示了國家?guī)讉�世紀以來發(fā)展的故事，它不能被視為僅僅是數(shù)學課本中的定律及推算方式。
法律應(yīng)該是穩(wěn)定的，但不能停止不前。
法律職業(yè)的社會地位是一個民族文明的標志。
法治概念的最高層次是一種信念，相信一切法律的基礎(chǔ)，應(yīng)該是對于人的價值的尊重。
法治意味著，政府除非實施眾所周知的規(guī)則，否則不得對個人實施強制。
付給律師的費用不應(yīng)據(jù)其在法庭上陳述時間的長短，而應(yīng)據(jù)其辯護質(zhì)量的優(yōu)劣。
婚姻的結(jié)合要求夫妻雙方都要忠實，忠實是一切權(quán)利中最神圣的權(quán)利。
解釋法律系法律學之開端，并為其基礎(chǔ)，系一項科學性工作，但又為一種藝術(shù)。
盡量大可能把關(guān)于他們的意志的知識散布在人民中間，這就是立法機關(guān)的義務(wù)。
舉證之所在，敗訴之所在。
法制教育常識
一、《未成年人保護法》
父母或者監(jiān)護人應(yīng)當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。
父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學。
父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當以健康的思想、品行和適當?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍龑?dǎo)未成年人進行有益身心健康的活動。
國家鼓勵社會團體、企業(yè)事業(yè)組織和其他組織及公民，開展多種形式的有利于未成年人健康成長的社會活動。
各級人民政府應(yīng)當創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設(shè)施。
國家鼓勵新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學家、藝術(shù)家及其他公民，創(chuàng)作或者提供有益于未成年人健康成長的作品。出版專門以未成年人為對象的圖書、報刊、音像制品等出版物，國家給予扶持。
任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內(nèi)吸煙。對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校應(yīng)當為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。
二、《預(yù)防未成年人犯罪法》
未成年人的不良行為主要有下列幾種類型：
1、曠課、夜不歸宿；
2、攜帶管制刀具；
3、打架斗毆，辱罵他人；
4、強行向他人索取財物；
5、偷竊、故意毀壞財物；
6、其他嚴重違背社會公德的不良行為。
曠課是指學生沒有正當理由而拒絕上學的行為。未成年人曠課后，常常在外閑逛，不僅逃避了學校教育和規(guī)章制度的約束，從而直接影響學習，而且容易受到社區(qū)不良環(huán)境的感染，滋生不良的品德。所以，未成年人曠課是走向違法犯罪道路的一個危險信號，必須引起家庭、學校和全社會的高度重視。
法制標語
1、法是鐵，律是軌，不循法律要出軌。
2、共譜法制文明曲，共奏普法和諧歌。
3、世界那么大，我們要守法。
4、人無禮無以立人，事無法無以成事。
5、心中常有法，才能不犯法。懂法知法執(zhí)法，利我利你利他。
6、以遵紀守法為本，謹慎履行個人準則。
7、執(zhí)法律之劍，保社會穩(wěn)定。
8、少一點套路，多一些守法。
9、人人以法自律，齊齊走向美好明天。
10、法制建設(shè)，你我參與；花都和諧，人人受益。
11、聽說社會主義社會，依法治國與國泰民安更配哦！
12、依法治國，興邦之道。
13、學法懂法事事講法，用法守法人人普法，法在我心。
14、知法存于心，守法律于行。
15、守護人生綠燈，不闖法律紅燈。
16、國以民守法致勝，民以國法治和諧。
17、與法同行，社會更和諧。
18、伴法隨風而行，知律奏曲慢走。
19、違法不可行，守法在我心。
20、國無法則不立，民無法則無天。
21、學法、知法、守法、護法，為你為我為大家。
22、守法護法，始于足下。
23、反腐倡廉，為官不腐。依法行政，風有所正。
24、一法在手，誰與雄辯？
25、學法懂法源自一點一滴，守法用法始于一言一行。
26、人人守法，法守人人。
27、與法同行，和諧在望。
28、守法之心，伴我同行。
29、以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥。
30、法律是懲惡揚善的利劍，法律是驅(qū)逐黑暗的明燈。
31、法律是通向人類文明進步的階梯。
32、鋼臂扛法制，鐵肩擔道義。
33、明律崇法，篤行致知。
34、舉法治大旗，倡文明新風，走小康之路，建和諧社會。
35、法律樹人心，守法立于行。
36、法理塑造人性，條律照亮人生。
37、加強法制宣傳教育工作，提升文明城市建設(shè)水平。
38、知法于心，用法于行。
39、法治建設(shè)靠大家，執(zhí)法守法不落下。
40、建設(shè)社會主義法治國家，安享民主文明和諧生活。
41、遵紀守法，和諧萬家。
42、繁華三千，唯取合法之芳華。
43、學法、懂法，讓法一路相伴，平安一方。
44、做守法公民，建法制國家。
45、遵法守法，人人有責。
46、普及法律知識，構(gòu)建和諧社會。
47、法網(wǎng)恢恢疏而又漏，我心謹慎利刃高懸。
48、學法以明道，用法以立身。
49、一人學法，全家受益；全家學法，社會受益。
50、人生行萬里，法律記心中。
51、全面依法治國，共筑中國夢想。
52、使法制觀念樹立于千間宿舍，讓法治精神弘揚于萬戶人家。
53、學法以明理，用法以維權(quán)。
54、道之以法，眾和且國安。
55、弘揚法治，崇尚文明，做誠信守法好市民。
56、愛法于心，守法于行。
57、法離不開你我他，知法守法靠大家。
58、進德修業(yè)，學法執(zhí)法；為人師表，用法傳法。
59、不以法治，不能平治天下。
60、弘揚憲法精神，構(gòu)建和諧社會。
61、興社稷之邦，建法治之國。
62、法律伴我健康成長。
63、做人和為貴，做事法為基。
64、道之以政，行之以法。
65、道德留心中，自有底線在。
66、人生道路千萬條，學法用法第一條。
67、法律為我，我學法律。
68、播下法制的種子，收獲和諧的果實。
69、心系法，法護我。
70、法如利刃，守護世界。人有所畏，和諧社會。
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