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說好普通話共圓中國夢手抄報
在日常學習、工作生活中，大家肯定對各類手抄報都很熟悉吧，每一份手抄報的后面都包含著編者的辛勤勞動和聰穎的智慧。還在苦苦尋找優秀經典的手抄報嗎？下面是小編精心整理的說好普通話共圓中國夢手抄報，歡迎閱讀與收藏。
說好普通話共圓中國夢手抄報
小學生說好普通話圓夢你我他演講稿
普通話是全國通用語言，它以北京話為標準音，作為語法規范。在這里，我要說出我的愿望——讓大家一起說普通話，做文明人!
也許有人會說：不會說普通話的人照樣吃飯、干活。我可不這么認為，如果大家都不注重普通話，用方言土語交流。也許在一個省，大家能聽懂，但到了另外一個省市，就因為語言不同而無法溝通，住宿無法說明情況……甚至要離開這個地方，也要給司機比劃半天，司機也未必明白。如果不講好普通話，會鬧出笑話來。
有一次，我去舅舅家，我和表妹寫完作業，表妹就說：“我們玩“藏麻根”吧!”“藏麻根”是什么東西呢?我一頭霧水，后來我終于知道是捉迷藏。有一次，我們去超市買東西，她看見了一個奇怪的東西，就問我：“這是啥賣賣?”“啥賣賣”聽得我暈頭轉向，哦!原來是啥東西呀!所以說，講土話是會鬧出笑話的。
有一次，我在萬聚休閑農莊碰見了幾個美國人。他們很喜歡我，便請我做他們的導游。當時，我很高興，正想給他們露一手我的英文的時候，誰知這幾個老外擺擺手，用不大流利的普通話說：“小朋友，咱們說普通話吧，中國話很美!”我聽了有點兒失望，但更多的是自豪，于是我非常盡心地用普通話為他們介紹我們的每一個景點。走進瓜棚，我指著一個巨型瓜說：“請看這個大瓜，他有10公斤重，”我拿者《瓜果介紹書》說，“看起來很像南瓜，其實它不是。它已經熟透了，果肉‘殷(yīn)紅殷(yīn)紅’的。”這時，一個老外一本正經地糾正道：“不對。不對，小朋友，這個詞應該念‘殷(yān)紅’，而不是讀‘殷勤’的那個‘殷’的音。”我聽了大吃一驚。這個藍眼睛、高鼻子的老外竟然比我說的還標準?單我不愿掃了他的興致，便不置可否地朝他笑了笑。
回到家，當我翻開字典時，居然真的是我錯了。現在想起來，真是慚愧極了。
其實不止我一人是這樣，有些人也是因為說普通話不標準而鬧了笑話的。
我和鄰居家的黃嫻去逛街。我們走了滿久，有些累了，于是我們到小吃店里吃些東西。當時，我跟服務員要了一碗綠豆粥，她也對一個服務員說：“阿姨，我要一碗‘竹’(zhú)。”那阿姨是山東來的，不知道他要的是什么，搞了很久，那阿姨才知道，她原來要的是“粥”(zhōu)啊!是啊，說好普通話太重要了，只有說標準來了，才會讓人聽得懂，使人與人之間的關系更融洽，為祖國做出更大的貢獻!
當我們講一口標準的普通話時，那些音符，那些節奏，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對母親的感情!那是對祖國和民族的感情!我想，當我也做了母親，我一定也要像當年我的母親那樣，最先教孩子的不是方言，也不是外語，而是最標準的.普通話!
只有人人都說普通話，才會讓我們溝通更加通暢，在此，我對大家說：請大家學習普通話吧!讓我們從現在做起，從自我做起，說好普通話，學標準語言，做二十一世紀的接班人!
說好普通話共圓中國夢作文
說起普通話，我和它真是有不解之緣。
記得考師范那年，面試就有普通話，老師讓讀一篇文章。這有何難?朗誦是我的強項。我讀的是小學課文《長城》，朗誦完畢后，自我感覺很好，可主考老師卻問： “你是從安陽來的吧?”“您怎么會知道?”我感到很驚奇。“我發現你平翹音讀得不太好，‘這段長城修筑在八達嶺上’，‘這’你多次讀成‘ze’。畢業后你將是一名光榮的人民教師，應該讀準每一個字音。”從此我知道一個師范生學好普通話意義重大，我暗下決心練好普通話!
畢竟自己是在城市長大，普通話說起來，有一定的優勢。一入校便被學校選為“推普委員”，輔助老師工作。為了做好這項工作，我讓爸爸買了一部小型錄音機，利用課余時間聽錄音，以提高自己的普通話水平。每天晚自習我都要領著同學們發音、正音。我的同學來自各個縣區，方言特別嚴重。我不厭其煩地給他們作示范。看著同學們的進步，我品嘗到了自己親手澆灌的果子的甜蜜，我是多么自豪!
畢業后，我來到了一所美麗的學校，當我看到教學樓上的“普通話是最美的語言”、“普通話是教師的職業語言”這些宣傳語的時候，倍感親切，同時也感受到自己的責任。讓每一個學生都學好拼音，說好普通話，這是我的心愿。
也許和普通話注定有緣，97年我被派到鄭州參加省普通話測試員培訓。這次培訓讓我感到自己肩膀上的擔子更重了。因為：現在我不僅是一位推普員，而且還是一位測試普通話的考官。這項工作非常嚴密，要求測試員既要有較高的普通話水平，還要有嚴謹的工作態度。否則工作稍有疏忽，就會影響被測人的命運。我暗暗地對自己說：努力，只有努力!記得培訓之時，正值酷暑炎夏，我和同宿舍的一位大姐我們互相正音，互相提問，一遍遍地練習朗讀范文，就連說話題目，我們都寫成了一篇篇講稿，并反復修改、練說……常常忘記了吃飯。“功夫不負有心人”，當我從國家測試員的手中接過那鮮紅的省測試員證書的時候，心中的那份喜悅，那份驕傲，難以用語言表達。
手持證書，走上了測試工作崗位。在測試員的工作崗位上，有我們的喜，也有我們的憂。喜的是老師們學習普通話的意識在逐漸增強，老師的普通話水平在一天天提高，推普的氛圍越來越濃厚;憂的是那些受方言影響的部分老師，在一次次測試中，因屢次未能過關而失去了自信。從那茫然的目光，沮喪的神色中，我感到了他們的無助，感到了推普工作任重而道遠……
普通話標語
1、普通話：神州音，華夏情。
2、我是中國娃，愛說普通話。
3、56個民族56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話。
4、請講普通話，不分你我他；講好普通話，共愛一個家。
5、說好普通話，“知音”遍華夏。
6、普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩。
7、說普通話，從我做起。
8、推廣普通話，靠你、靠我、靠大家。
9、普通話——讓生活更精彩，讓社會更溫馨。
10、文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情
11、溝通你我他，全靠普通話。
12、普通話——時代的需求，時尚的追求。
13、普通話——13億顆心與心之間的橋梁。
14、樹立語言規范意識，提高民族文化素質。
15、請講普通話，講清普通話。
16、普通話是我們的校園語言。
17、四海同音，萬眾一心。
18、普及普通話，四海是一家。
19、愛國旗，唱國歌，說普通話。
20、心相印，語相通，共奔小康樂融融。
21、請講普通話，請寫規范字。
22、說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。
23、普通話，使你我靠得更近。
24、說好普通話，朋友遍天下。
25、普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁。
26、講好普通話，朋友遍天下。
27、說好普通話，走遍神州都不怕。
28、心相印，語相同，和諧校園樂融融。
29、讓普通話不普通，讓平凡人不平凡。
30、推廣普通話，公務員要帶頭。
31、推廣普通話，溝通你我他。
32、積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。
33、說普通話，寫規范字，用文明語，做文明人。
34、普通話是我們的校園語言或說普通話迎四方學子；用文明語送一片真情。
35、溝通——從普通話開始。
36、文明語深入你我心，普通話融匯南北情。
37、面向現代化，推廣普通話。
38、大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力。
39、國家推廣全國通用的普通話。
40、實現順暢交流，構建和諧社會。
41、新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣。
42、積極普及普通話，齊心協力奔小康。
43、說好普通話，方便你我他。
44、說地地道道普通話，做堂堂正正中國人！
45、普通話——人類溝通的橋梁；普通話——人類智慧的結晶。
46、我說，你說，大家說，普通話是我們共同的歌。
推廣普通話的句子
1、普通話是公共服務人員的第一職業語言。
2、普通話——增進友誼的階梯，溝通阻隔的橋梁。
3、普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁。
4、普通話把960萬平方公里縮得很小很小。
5、推廣普通話，推行規范漢字。
6、大力普及普通話，共塑城市新形象。
7、普通話——你我共同的語言。
8、面向現代化，推廣普通話。
9、普通話是弘揚華夏文化的天梯。
10、人人都講普通話，樹立公民新形象。
11、樹立公共服務行業新形象，人人都講普通話。
12、普通話是我們的校園語言。
13、方言土語難通話，心心相融普通話。
14、南腔北調陌路人，普通話親一家人。
15、人人都講普通話，五湖四海似一家。
16、普(吐)出美好的語言，通(同)我一起交流，話(畫)出一份天地。
17、說好普通話，熱愛我中華。普及普通話，世界看中華。
18、普通話是校園語言。
19、說普通話，做文明人。
20、和人交流是種快樂，我們為何不用普通話來享受這段快樂呢?
21、大力推進語言文字規范化，共塑校園文明新形象。
22、人人都講普通話，處處盛開文明花。
23、全國普及普通話，世界刮目看中華
24、親愛的新同學，請講普通話。
25、普通話——神州音，華夏情。
26、說普通話，用規范字，展示師生風采。
27、本地話通用一方，普通話通用全國，請大家一起說好普通話。
28、從我做起，說好普通話。
29、說好普通話，方便、文明又高雅。
30、大力普及普通話，架設人間交際橋。
31、四海同音，萬眾一心。
32、愛國旗，唱國歌。說普通話、寫規范字。
33、說普通話，讓我們互相“理解”。
34、規范社會用語用字，維護國家主權統一。
35、普通話，讓五十六個民族成為一家。
36、普通話和規范漢字是我國的通用語言文字。
37、外國人都在學說普通話，中國人能落后嗎?
38、貫徹落實“大力推行積極普及逐步提高”的推廣普通話工作方針。
39、學說普通話，神州萬里行無阻;學說普通話，迎接四方來賓客。
40、用那最樸實無華的母語，架起中外友好的橋梁——請說普通話。
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