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小學二年級雷鋒手抄報素材
無論是在學校還是在社會中，大家都看到過許多經典的手抄報吧，手抄報要求字體要清楚、美觀大方。手抄報的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編整理的小學二年級雷鋒手抄報素材，歡迎閱讀與收藏。
雷鋒的故事作文
前幾天，媽媽給我買了一本《雷鋒故事》，我愛不釋手，認真地把它讀完了。在我讀過的許多書中，《雷鋒故事》給我留下了深刻的印象，不僅如此，雷鋒，這個閃光的名字，也將永遠牢記在我的心中。雷鋒，我呼喚著你，社會呼喚著你，因為，我們大家需要你。
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”這是上個世紀六十年代，民間廣為流傳的佳話。雷鋒做的好事數不勝數。有一次，雷鋒在沈陽車站轉車時，遇見了一位丟了錢和車票的婦女，雷鋒上前問明情況后，毫不猶豫地用自己的津貼補了張車票給婦女。當這位婦女向雷鋒道謝并問起雷鋒的姓名時，雷鋒卻回答：“我叫解放軍，住在中國。”這就是雷鋒，做了好事卻不留姓名。書中還記敘著很多雷鋒幫助戰友，幫助老鄉的故事……我讀了之后，思緒如浪潮般涌動，我在想：是什么原因讓雷鋒有如此高尚的品德呢?那是因為雷鋒曾經受過舊社會的苦難，他熱愛新中國，珍惜來之不易的新生活，更重要的是，他有一顆金子般的愛心。
可是，現在有些父母卻這樣教育孩子：在外不要多管閑事，哪怕是路見不平;不許和陌生人說話，哪怕是他向你問路;老人摔倒千萬別扶，丟在路上的錢包千萬別揀，因為說不定那是一個陷阱……這千萬“不許”像一條條無形的鎖鏈，束縛住了我們的愛心。所以，我們今天再讀《雷鋒故事》，重提雷鋒精神，顯得多么必要而有意義!讓我們掙斷鎖鏈，用自己的愛心去幫助每一個需要幫助的人，用雷鋒精神去創建我們的文明校園，構建我們的和諧社會!
雷鋒，你在哪里?我想：只要我們樂于助人，奉獻社會，雷鋒就是你，就是我，我們都是活雷鋒!
雷鋒，就在我們身邊作文
六十年代，造就了一個雷鋒，他只是一個平凡而普通的人物，卻有著弘揚兩個世紀不衰的精神，雷鋒，中國人的驕傲，雷鋒，世人的榜樣。這是一句贊美雷鋒的名言。至今，具有雷鋒精神的人還有很多，我的身邊就有許許多多這樣的人。
你瞧，是誰把桌子擺得整整齊齊的呢?是誰把地掃得干干凈凈呢?是誰把黑板擦得又黑又亮呢?那就是我們班里的勞動委員，他叫張一鳴。
你想，是誰?每次看見小同學摔倒后，扶起她，安慰她呢?是信?每當同學遇到挫折后，鼓勵她，幫助她呢?是誰?不厭其煩地給同學答疑解惑呢?她就是樂于助人、關心他人的馬晨雨。
你再看看，是誰?為了營造更美好的學習環境而無私貢獻自己養植的花草呢?又是誰?讓我們的學習環境變得充滿大自然的味道呢?是誰?讓我們每分每秒都能看到綠色的植物，心情更加愉悅呢?她們就是我的同學們——我們班的環保小衛士魏來、向延威、萬斯言。
你再想想，是誰夜以繼日地為我們批改作業呢?是誰耐心教導，讓我們學會了做人的道理呢?是誰在我們需要幫助時，無私地幫助我們呢?她們就是我的老師們。
記得雷鋒有句名言：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”這種精神就是雷鋒精神的精髓。我的老師、我的同學，他們默默無聞地踐行著雷神精神，他們就是我身邊的活雷鋒，我要向他們學習，把雷鋒精神發揚廣大。
學校學雷鋒宣傳橫幅標語
1、弘揚民族傳統爭當時代先鋒
2、從小事做起，與文明握手學習雷鋒，愛我校園，爭做文明中學生。
3、三月春風處處留，雷鋒精神心中留。
4、學雷鋒爭做時代新公民。
5、學雷鋒，樹新風，揚正氣，比奉獻。
6、學習雷鋒精神，做到我的崗位我盡職盡責，我的工作我盡心盡力，我的任務我堅決完成，我的家園我珍惜呵護。
7、全心全意雷厲鋒行
8、學雷鋒、做奉獻、爭先進、創業績。
9、學雷鋒，見行動，為“四城同創”作貢獻。
10、各級教育行政部門和共青團組織要切實擔負起在青少年中開展學雷鋒活動弘揚雷鋒精神的重要職責。
11、學雷鋒助人為樂，做“雷鋒”。
12、雷鋒活著，我們是時代一個個活雷鋒。
13、學習雷鋒精神，從身邊小事做起。
14、學雷鋒爭做時代新公民
15、互助、友愛、進步——雷鋒精神永駐心中。
16、繼承優良傳統，弘揚雷鋒精神。
17、將雷鋒精神融入到為人民服務中。
18、弘揚無私奉獻精神，不計個人名利得失。
19、弘揚雷鋒精神，優化發展環境，共建文明家園。
20、學習雷鋒精神，以一流的精神狀態樹一流標準干一流工作創一流業績。
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