學(xué)雷鋒手抄報(bào)內(nèi)容五年級
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的手抄報(bào)吧，手抄報(bào)具有開拓視野、積累知識的作用。那什么樣的手抄報(bào)才是好的手抄報(bào)呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)雷鋒手抄報(bào)內(nèi)容五年級，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)雷鋒作文
“我的偶像是雷鋒。”新的美術(shù)老師在第一堂課上這樣介紹自己。班里呼啦一下子鬧騰起來，都在嘲笑著老師的庸俗。“太老套了！”一個同學(xué)囔道。“騙人的吧！”另一個同學(xué)說。看著老師淡淡的眼神，我不禁思索，真的是這樣的嗎？
不錯的，在青春是舞臺上，是有那么些偶像明星紅及一時，而后就銷聲匿跡。但在今天，你仍可以聽見家長給自己年幼的孩子講雷鋒的故事，你仍可以看見小學(xué)課本里雷鋒的點(diǎn)點(diǎn)事跡。這說明了什么？這說明雷鋒的思想是正確的，雷鋒的精神是可貴的，我們應(yīng)該向雷鋒同志學(xué)習(xí)。
我們的世界五彩繽紛，而雷鋒這一抹樸質(zhì)的白已被我們所淡忘。難道說雷鋒的精神是有局限性的嗎？不是的，要知道七色彩光匯聚到一起后就是白色。也許現(xiàn)在的我們還無法理解和容納這至高境界的白，那么我們就選取最貼近我們的色彩來臨摹吧！
也許你還不了解，雷鋒也是一個優(yōu)秀的學(xué)生。一個以生活為老師的優(yōu)秀的學(xué)生。雷鋒有一個學(xué)習(xí)公式：問題？？學(xué)習(xí)？？實(shí)踐？？總結(jié)。你看，這不就恰恰描述了我們的學(xué)習(xí)過程嗎？雖然我們還不能在工作崗位上實(shí)踐，但平時的考試和實(shí)驗(yàn)不就是在小試牛刀嗎？而老師的評點(diǎn)及考卷上的紅叉，能讓你更好地總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果。
學(xué)習(xí)要靠積累。同學(xué)們，別小看了平時的作業(yè)、小測，別抱怨計(jì)算的煩瑣和反復(fù)。因?yàn)闆]有誰可以一出生就聰慧過人，沒有誰可以不學(xué)走路就會跳舞，更沒有誰可以略過努力直登成功。想一步登天，那是不可能的，千萬不要抱有這種愚昧的想法。如果沒有一磚一瓦，哪來的高樓大廈？如果沒有一點(diǎn)一滴，哪來的百川河海？雷鋒曾說，生活中一切大的和好的東西全是由小的、不顯眼的東西累積起來的。所以，請認(rèn)真地對待沒天的一磚一瓦，仔細(xì)地留心每天的一點(diǎn)一滴。
學(xué)習(xí)要抓緊時間。特別是要面臨中考的初三年，“時間就是生命”體現(xiàn)得淋漓盡致。面對一大堆、一大堆的練習(xí)，同學(xué)們免不了要叫苦連天，如果這時再要你看一兩本名著，了解一下時事，你定會以“沒時間”搪塞回去。其實(shí)要學(xué)習(xí)的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。雷鋒曾打過一個比方：一塊好好的木板，上面一個眼兒也沒有。但釘子為什么釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。由此看來，釘子有兩個長處，一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神，要善于擠和善于鉆。
學(xué)雷鋒標(biāo)語
1、學(xué)雷鋒精神，做四有新人
2、見到老師問聲好，見到同學(xué)點(diǎn)頭笑
3、爭做雷鋒式的好少年
4、弘揚(yáng)雷鋒精神 創(chuàng)建文明城校園
5、將雷鋒精神進(jìn)行到底
6、見到雜物彎彎腰，節(jié)制零食不亂拋
7、“互助、友愛、進(jìn)步”
8、“向雷鋒學(xué)習(xí)，樹校園新風(fēng)”
8、“學(xué)習(xí)雷鋒同志,弘揚(yáng)雷鋒精神”
9、“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿服務(wù)”
10、“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭做時代新人”
11、弘揚(yáng)雷鋒精神，做文明中學(xué)生
12、學(xué)雷鋒精神，樹校園新風(fēng)
13、從小事做起，與文明握手
14、學(xué)習(xí)雷鋒，愛我校園，爭做文明中學(xué)生
15、塑造公民道德，爭做文明青少年
16、雷鋒精神永放光芒
17、助人為樂情長在,雷鋒精神心永存
學(xué)雷鋒作文
如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守崗位？”
雷鋒就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食，這一顆最小的螺絲釘。有人說：“雷鋒已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了我們”。他真的離開我們了嗎？不，沒有！雖然他離開了，可他崇高的靈魂卻永遠(yuǎn)伴隨著我們，激勵著我們。
在我身邊發(fā)生了很多事情，好人好事一件件不定時地在腦海里重播，不斷的回味著一些能讓自己進(jìn)步的事情。
老師總是教導(dǎo)我們說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛崗敬業(yè)樂奉獻(xiàn)，俯首甘為孺子牛。近階段來，我們學(xué)校積極響應(yīng)黨中央的號召，堅(jiān)持教學(xué)先教德的教學(xué)方針，開展了一系列“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”的德教活動，使學(xué)生們在平日生活學(xué)習(xí)中不斷提升思想道德素質(zhì)。現(xiàn)在學(xué)生積極學(xué)習(xí)的多了，積極上進(jìn)的多了，做好事的多了。
今天一大早，就看見操場好像干凈了許多，平日里的果皮紙屑都消失了。哦，原來是六年二班的班長李騰帶領(lǐng)著全班同學(xué)正在作值日啊！只見地上紙屑少了，塵土少了，而值日生的臉上趟滿了汗水。這可全是他們得功勞呀！
不只他們班，全校的同學(xué)都很認(rèn)真，只見學(xué)校的每一個角落都很干凈。我想，在這種環(huán)境里，我們大家會學(xué)習(xí)得更好，能更加茁壯成長！
記得那是一個炎熱的夏天中午，太陽高高地掛在天上，仿佛要把大地烤化了。我和媽媽上了公交車發(fā)現(xiàn)車廂里非常擁擠，過道里也站滿了人，憋悶的環(huán)境和汗?jié)竦姆諊鷰缀醢盐业挠闻d給淹沒了。我和媽媽只好站在上車門附近。車走了一半，上來了一位老得連眉毛都白了的老奶奶，她佝僂著身子，拄著拐杖，顫顫巍巍地上了車。司機(jī)看到這種情況，回頭喊了一聲：“上來一位老人，誰給讓個座？大家把司機(jī)的話都當(dāng)做了耳邊風(fēng)，整個車廂隨之陷入了沉默。突然，車廂深處傳來了一個清脆的聲音：“老奶奶，來我這里坐吧！”隨即擠過來一個小姑娘，拉起老奶奶的手來到自己的座位前。望著這個只有十二三歲的小姑娘，老奶奶既感激又愧疚地說：“小姑娘，謝謝你。”“老奶奶，到站了，我先回家了，再見！”說完，小姑娘就向門口擠去。
你看，在祖國廣闊的土地上，到處都有雷鋒的身影，他們學(xué)習(xí)雷鋒的精神，他們實(shí)踐雷鋒的精神，在平凡的生活中做出了不平凡的貢獻(xiàn)。雷鋒雖然逝去多年，但是他的精神卻被人們一代又一代地流傳下去。
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