關于數學的小報
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數學的小報
數學名言
羅素說：“數學是符號加邏輯”
畢達哥拉斯說：“數支配著宇宙”
哈爾莫斯說：“數學是一種別具匠心的藝術”
米斯拉說：“數學是人類的思考中最高的成就”
培根(英國哲學家)說：“數學是打開科學大門的鑰匙”
布爾巴基學派(法國數學研究團體)認為：“數學是研究抽象結構的理論”
黑格爾說：“數學是上帝描述自然的符號”
魏爾德(美國數學學會主席)說：“數學是一種會不斷進化的文化”
柏拉圖說：“數學是一切知識中的最高形式”
考特說：“數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠”
數學與愛情
數學離我們很近，愛情離我們很近，愛情和數學其實是親密的鄰居。
愛情有時是一些常規的計算。在相戀的過程中，付出的真情和努力，是不斷累計的加數。一次次的爭吵和不快，則是愛情中令人沮喪的減法。給愛人一件有意義的禮物，使其喜出望外，激動無限，很可能就是升華愛情的一次跳躍式的乘法。而見異思遷，移情別戀，則會成為熄滅愛情之火的致命除法。
愛情有時是一個奇妙的變數。愛人的心，就好比那行蹤飄忽的蝶形拋物線，撲朔迷離，沒有很好的數學功底，很難辨別心靈的運動軌跡，預測下一個落點在哪里。剛剛還是風和日麗，轉眼已淚飛頓作傾盆雨。昨晚才經歷一番令人心痛欲絕的告別，以為愛情的道路崎嶇艱險，山窮水盡，今天已是峰回路轉，一馬平川。
愛情有時是一道復雜的方程式。暗戀一個人，能否成為最佳人選，是一個未知數，需要小心地列式，仔細地求證，反復地演算。愛情從來就是一個謎，謎底總是讓人無法輕易地找到，在解出無數道題之后，你才會知道，心有千千結，剪不斷，理還亂，與你同甘共苦、執手而行的人，才是那惟一的解。
愛情有時是一道趣味應用題。和心上人相隔千里或近在咫尺，但“路漫漫其修遠兮”，心靈的接近和愛的歷程需要假以時日，一道應用題就是很好的例證：假使甲乙兩顆心相距一萬米，已知甲心以每天十米、乙心以每天五米的速度相互接近，兩心相會需要多長時間?
愛情有時是一道簡單的幾何題。“有位佳人，在水一方”，喜歡上一個人，你會心甘情愿地追隨著他(她)一路同行。你就是那條直線外遠遠的一個點，你必須通過那一點，作出一條直線，與他(她)保持平行。否則，即使有短暫的相接，你仍然會與之失之交臂，愈行愈遠。而愛情的最高境界，就好比兩條永遠相依相伴的平行線，風雨兼程，一生守候。
當負數變成了正數，當奇數變成了偶數，當你從計算約會的時間發展到計算油鹽醬醋的價格，當你明白愛情其實是婚姻中不可缺少的一次數學集訓時，你會更加認真、更加精確地計算愛情的'歡樂，幸福的真諦……
數學作文 1
四年級的數學學習越來越難了，不學會融會貫通，就有些小小的困難了。
我就有這種經歷，有一次我正在做一種簡單的奧數題，其實只要用一種簡單而巧妙的算式就能算出來了。但和這個單元的學習內容不相符，我也不管三七二十一就用了這種方法。周六我去上書人課，老師講到這題時問我們這是一道什么題目，“和差問題！”我們異口同聲。“嗯，我看還有哪個小呆子用方程做的！（我們上節課講的是簡易方程）”老師笑了笑說。我心想：嘿嘿嘿，幸好我“融會貫通”，不然就成了小呆子了。
四年級如果再“呆頭呆腦”，就會一事無成，要學會“融會貫通”哦！
在這里我教大家幾個計策！
計策一：只要我在學校把作業做完，那么時間就寬松多了
計策二：可以在床上完成讀和背的作業，這樣又節省了不少時間
計策三：在吃飯時聽英語，這樣可以一舉兩得
計策四：在上學和放學的路上背單詞，這樣嘿嘿……
數學作文 2
今天中午，一個突如其來的消息——下午第二堂課數學期中測試，打破了我玩的興趣，立刻復習起來。
終于，發考試卷的時刻到來了，我的心緊張地砰砰直跳，真是十五個竹籃打水——七上八下。
我翻翻試卷，看內容不多，想必題目一定很難。我深吸一口氣，開始“埋頭苦干”了……
終于寫完了，我看了看手表，還有10分鐘，心松了下來，擦擦手上的熱汗，又開始了檢查工作。
幾遍下來，大部分沒問題，就有一題，拿不準答案。在數學名著《九章算術》里，記載著一種求最大公因數的方法，叫作（）。
A、以少見多，更顯減損。B、輾轉相除法。C、短除法。
我思考了一會兒，選擇了現代稱呼：短除法。可就在這時，下課鈴聲響了起來，我立即交了試卷并翻閱查找，發現答案是A！可現在后悔也來不及了，只得下次努力。
今天緊張的考試結束了，我打著花傘，快樂的回到了家。
數學作文 3
她是我小學最喜歡的老師。自然，我也喜歡她的課。
她有一頭黑發，沒有任何亂發，好像涂了黑色鞋油。她的“a”字形鏡框上有兩條彎彎的柳眉和一雙銳利的鷹眼。
我記得有一次，她在后面的黑板上講課。坐在前排，看到旁邊一個同學昏昏欲睡，正要捅他。結果老師領先一步，讓惡業同學來回答問題。同學迷迷糊糊答不上來，只好“掛”在過道中間。
還有一次，六年級補課。數學老師的孩子坐在教室里等著。突然，一個同學不失時機地打了三個嗝。結果，數學老師的孩子用奶聲說：“屈結果全班和所有數學老師都笑了。
哦，我的數學老師，現在我想讓你再給我上一節數學課，但是我不能。我多么懷念和你以及全班一起度過的這兩年啊！
老師，以后還會記得我嗎？
數學作文 4
我們班的”馬青天大人“也就是數學老師不教我們了。也許是因為工作的原因吧！回想起以前，老師剛來的時候，大家都好奇地望著眼前的這個老師，高高的個子，燦爛的笑容，給我們留下了深深的印象。不論什么地點，我們見到數學老師的第一眼便是笑容。
老師幽默得很，似乎他不會生氣，他教我們兩年以來，從沒發過火，但是我們班的數學成績卻提高了很多。有一次，老師說：“同學們，記住，今后的路要自己闖。只有自己有能力，才能開闊著一片嶄新的天地。”這句話使我受益匪淺。老師在我們眼里，可親可敬。只要是一下課，大家便圍上去，和老師一起去做游戲，他也常常給我們講故事，說笑話。那場面，在我的腦海里一次又一次的浮現。
畢竟師恩難忘，再次，我代表我們五年級四班的全體同學，向老師您說一聲：“老師，三四年級的您，我們不會忘記！”老師，再見！
數學作文 5
讀了這本《興趣數學》以后，原本不喜歡數學的我，突然，感到數學原來是那么地有趣。自從有了《興趣數學》這個好伙伴，我對數學產生了濃厚的興趣。以后我在上課也認真地學習，積極探索數學的奧秘。
現在我上課認真聽講了，學習成績也提高了，我媽媽說：自從我有了這本《興趣數學》以后，什么事情也不讓她操心。而且她也會隨手翻來看看，發現這是一本可以讓孩子快樂學習的好書。自從媽媽看了這本《興趣數學》也會，她每天都會拿出一本書和我一起看，媽媽會邊看邊給我講這是什么意思，那是什么意思。結果，上課時連老師也夸我的成績在班上脫穎而出，我高興極了！
這本書不僅讓我提高了學習成績，也讓我真正地體會到了數學的樂趣，我愛我的《興趣數學》。
數學作文 6
今天我和露露約好了要去看電影《喜羊羊與灰太狼之開心闖龍年》。
我們買完票和零食就入場了，來到電影大廳里，我們找到位置坐好了之后，電影還沒開始。露露突然對我說：既然電影還沒開始，那我來問你一個問題吧！我說：好啊，反正現在無聊，來吧！露露想了一會兒，就說道：問題是這樣的：《喜羊羊與灰太狼之開心闖龍年》的電影票原價是60元，現在電影院為了使更多人來看電影，便把電影票打六折出售，點每次可容納500人，一個晚上可接待5批人，那么電影院一個晚上可賺到多少錢？嗯，60元打六折就是36元，36乘500等于18000元，18000乘5等于90000元，那么電影院一個晚上可以賺90000元。對嗎？我回答道。露露說：對啦！
今天不但看了電影，還復習了數學，真是一舉兩得啊！
數學作文7
今天，我們班上的課是“角的度量”。
在課上，潘老師讓我們回顧三年級時學過的角。我想起來了，我學過銳角、直角和鈍角。
接著，我們又學到了線段、直線和射線。
然后，我們開始學角。角，是從一點引出兩條線所組成的圖形。角通常用符號“L”來表示，可以記作“L1”。我們又學平角和周角，當一條邊和另一條邊形成一條直線時，所形成的角是周角。當這兩條邊重合時，所形成的是周角。
之后，老師教我們用量角器。把量角器的中心與角的頂點重合，0刻度線與角的一條邊重合，就可以量角了。
最后，老師讓我們做《數學課堂作業本》，最讓我印象深刻的題目是：一個鈍角，在里面的銳角不變，可以再畫一個什么角，還可以畫一個什么角。是直角和鈍角。
這節課真是收獲滿滿。
數學作文 8
暑假期間，媽媽從書上看到一種數學游戲，這種游戲可以幫助我們快速計算，所以，媽媽建議我經常玩一玩這種游戲。
游戲規則是這樣的，要準備兩副牌，然后把大鬼、小鬼都抽出來不要，還要記住：J、Q、K分別代表數字11、12、13， 第一次玩牌時，需要把整幅牌都加起來，等算出了正確的得數后，才能抽牌算。
抽牌算時，我們互相給對方抽牌，把抽到的牌放到一邊，防止偷看，然后把剩下的牌加起來，再用一副牌的總數減去算出來的那個數，就能算出抽走的那張牌是多少了。
我和媽媽在一起玩兒時，總是媽媽算得比我快，準確率也比我高，我就向媽媽獲取經驗，媽媽說：“算牌時，主要是集中精力，還要掌握住一定的運算規律。”我按照媽媽的話去做，這一盤我果真算得又快又對了。看來，媽媽懂得還真不少呀！
我建議大家也試著玩一玩這個游戲，因為它可以提高我們的計算速度，還可以讓我們喜歡上數學！
數學作文 9
生活中發現問題，學習中解決問題。數學興趣培養孩子敏銳的洞察力，數學修養為孩子插上高飛的翅膀。
《爸爸教的數學》這本書由謝永紅編寫，北京師范大學出版社出版。里面包含了三十五個極為經典的數學原理，如勾股定理、費馬定理、圓周率悖論
悖論是一種神奇的數學理論，就是論斷上錯，實際上為對；論斷上對，實際上錯，有點像著名的“自相矛盾”。在本書中提到的悖論有好幾個，我來給大家分享一下吧！
有一個國家，所有的外來者都要回答一個問題“你來這里做什么？”如果答對就能夠自由來往，要是答錯，就要受到絞刑。
一天，一個外國游客經過這兒，他的回答讓士兵十分震驚：“我是來受絞刑的。”如果真的把他絞死了，那他的話便是對的，需要放走游客；如果將游客放走，他的話就是錯的。這種數學邏輯被稱為悖論。
讀了《爸爸教的數學》這本書，你會認識聰明又機靈的妞妞，負責又慈祥的妞妞爸。他們會給你許多啟發，讓你受益終生。
數學作文 10
今日我和爸爸媽媽去超市買東西。
我們先去了文具區，看見一支鉛筆6毛錢；一支水彩筆大約6毛錢；一塊橡皮大約6毛錢；一把尺子1.4塊錢；一瓶墨水2.7塊錢；一個鉛筆盒大約20塊錢。我們能夠明白一支水彩筆和一塊橡皮大約是花了一樣多的錢，8瓶墨水大約和一個鉛筆盒是花了一樣多的錢。我們然后去了食品區，把一些食品的價格都換算成1000克，得出了以下結論：包菜是1.3元，最便宜；大米2.8元；面條7.3元；快餐面22.3元；面包24元；肉36元；薯片80多元；咖啡95元；最終是巧克力150元——180元最貴。能夠看出沒有怎樣加工過的東西通常很便宜，而加工過的東西通常很貴。薯片雖然看起來很便宜其實它是很貴的，再說它是垃圾食品，我們要盡量少吃。
數學真是一門有用的科學啊！
數學作文 11
今天，我早早地起了床，準備去商場購物。
我吃了半個面包，2個面包，喝了兩杯綠豆湯和一杯牛奶，就去逛超市。
到了一家超市，我驚奇的發現：好多商品價格位數都是99。我覺得十分疑惑，便去問媽媽這是為什么。媽媽給我認認真真的講了一番話：“許多的商家為了多得利潤，特意把尾數經常弄成99，現在‘分’這個單位已經不在了，分就必須四舍五入，把位數設為99就能讓商家賺1角錢，人這么多一天就多賺了好幾元，一年多賺50.60元呢。”
逛完超市，我和媽媽就回家去了。我們看了魔術展，玩轉撲克牌節目，他表演了猜牌魔術。他把牌弄成三角形，準確無誤的挑出了那張牌。他講原理時，我恍然大悟，這個魔術運用了三角形的規律，世界真與數學離不開啊。
生活離不開數學！
數學作文12
9月30日，我們班進行了第一次數學單元測驗，我非常緊張。
第一節剛下課，老師就擺桌子。我和吳卓爾都在不停地拜佛，希望自己考到100分。拜完后，我和吳卓爾就一起去洗手間了。
“ 叮鈴鈴”、““ 叮鈴鈴”，上課鈴打響了。我緊張得心 “怦怦”直跳，但最后還是平靜了下來。試卷發下來，我認真地看每一道題，然后再做。做完后，我仔細地檢查了一遍，其中附加題的第一道題說：“一天小明打開一本書，兩面的各是117，問：小明打開的是哪兩面？”
這道題很容易，是這樣算的：117—1=116、116÷2=58、58+1=59，答：這兩頁是58和59頁。第一道題做出來了，可第二題太難了，我沒做。但是，我希望我能考100分。
數學作文 13
今天，我又考了數學。考試的時候，我幾乎每次都是第一個做完，今天也不例外。
我做完卷子后，照例舉手，老師讓我拿起來讓她批改。
我環顧四周，一個問題是對的，一個問題是對的，但是我看到第一版馬上就要完成了，但是最后一個問題是錯的，我把正確的答案改成了錯誤的，但是下一個問題又錯了，我居然把26=12記成了26=18，唉！真的不應該錯，下面的問題都是無心的，所以總結了一下沒有考100的原因：
1.前面說的粗心大意，每次都是扣分，原因在于粗心，而不是無知。這次考94級不合格的原因在于粗心，以后我要認真！
2.季度問題。第四季度明明只有十月十一月十二月，我還以為是第四季度呢，真是慘啊！掉進了這個陷阱。
我一定要改正這些缺點！加油！
數學作文 14
數學與我們生活是有著密切的聯系，沒有數學就沒有現在這么豐富多彩的生活。
星期一的下午，我要幫爸爸下樓去商店買鹽，爸爸給我5元錢，要買兩包。我把買來的鹽和剩下的錢給了爸爸。爸爸就問：“怎么找了2元錢呢？這個對不對啊？”我說：“對的啊，一包1.5元，兩包3元，我給了阿姨5元，5減去3等于2，就是找我2元錢。”爸爸點點頭說；“嗯，是對的”。
今天我和媽媽去小廣場接水，刷卡后，顯示屏的金額處和出水量處都會有數字不斷的變動，直到金額數字跳到2的時候，金額處的顯示回歸為0，水也接滿了。廣場處還有4個桌子，每個桌子都有4個凳子，有很多的爺爺奶奶們在這里聊天娛樂。
數學無處不在，會豐富我們的生活，會提高我們的思維能力，數學會使我們快樂，我要好好學習。
數學作文15
這天上午數學課，我們第三單元B卷考試。下課的鈴還沒響，同學們都認真地在做，我也不例外。這次的試卷比較簡單，我用三十幾分鐘就做完了。
其他的同學也陸陸續續交了卷。走出教室，我和同學便討論了剛才的考試。我先問丘判斷題是怎么做的，丘說：“簡單死了：錯錯對錯對。”我聽后，覺得她一道題做錯了，就說：‘哈哈，你錯了，應該是錯錯對錯錯’。金說：“你們都錯了，應該是對錯對錯對。”我們三個爭論得不可開交。到
下午了，老師走進教室發考卷。我想：這回上午的判斷誰對誰錯可以見分曉了。果然，老師給的標準答案是錯錯對錯錯。我非常高興，這次考試我取得全班第二的好成績。我正想笑排名第四的丘，突然想到上次我考試班里排名第六，得第一的丘并沒有嘲笑我，也沒有表現出驕傲。虛心使人進步，驕傲使人落后。
我應該向丘學習，學會用別人的長處比自己的短處。
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