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《答謝中書書》中考題
在學習和工作的日常里，我們最熟悉的就是試題了，借助試題可以檢驗考試者是否已經具備獲得某種資格的基本能力。還在為找參考試題而苦惱嗎？下面是小編精心整理的《答謝中書書》中考題試題，歡迎大家分享。
《答謝中書書》中考題 1
一、《答謝中書書》
1.“書”的意思是_ ，“答謝中書書”的意思是__ _。
2.找出統領全文的句子。__ _
3.下邊兩個句子各用了什么修辭手法?
(1)高峰入云，清流見底。
(2)夕日欲頹，沉鱗競躍。
4.《答謝中書書》分_三_層，寫出各層大意。
5.寫出《答謝中書書》作者所要表達的思想感情。
二、⒈解釋文中加點的詞語：
⑴五色交輝( ) ⑵曉霧將歇( ) ... ⑶夕日欲頹( ) ⑷沉鱗競躍( ) ...
⒉翻譯句：⑴山川之美，古來共談
⑵自康樂以來，未復有能與其奇者
3.“山川之美，古來共談”內含作者什么感情?
4.運用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山流水三重風物的對偶句是
5.講究色彩搭配，表現一年之美，呈現出一派絢爛輝煌的氣象景象的對偶句是
6.將聽覺、視覺結合，由靜入動，表現一日之美，傳達了生命氣息的對偶句是
7.最能體現作者思想感情的語句是:
8.“實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。”表達了作者怎樣的思想感情?
三、短文兩篇《答謝中書書》、《記承天寺夜游》閱讀訓練
⒈解釋下面的加點詞：⑴念無與為樂者( ) ⑵遂至承天寺( ) .. ⑶懷民亦未寢( ) ⑷相與步于中庭( ) ...⒉用現代漢語翻譯： (1)解衣欲睡，月色入戶，欣然起行：
(2)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也：
(3)但少閑人如吾兩人耳
3、上文貫穿全文的線索是 ，“如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”此句描寫的對象是 ，“藻、荇”、是指 ，此句運用了 的修辭手法。
4本文結尾兩句表達了作者怎樣的心情?怎樣理解作者這種心情?
5、判斷下列說法的正確與否，對的打“√”，錯的打“×”。
A.“月色入戶”把月光擬人化，寫得自然而生動。月光似乎懂得這位遷客的寂寞無聊，
主動地與他作伴，有意慰藉我們這位失意的詩人。
B.“念無與為樂者”寫出作者被貶期間難尋知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不著
的叫張懷民的人。
C.“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”短短三句話，沒有寫一個月字，
卻無處不是皎潔的月光。作者采用的是動靜結合，正面形容與側面烘托相結合的方法。
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D.“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。”寥寥數語，感慨深長。它包含
著作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某種慰藉的心情。
四、《三峽》《答謝中書書》
1.結合文意，解釋下列句子中加點的詞。(4分)
(1)或王命急宣 (2)雖乘奔御風不以疾也 (3)哀轉久絕 (4)四時俱備 2.《三峽》《答謝中書書》兩文都表達了作者對山水的贊美之情，請從文中各摘錄一句直接抒發這種情感的句子。
3.《三峽》《答謝中書書》兩文都寫到了“猿嗚”，請分別說明“猿嗚”各渲染了怎樣的氣氛。
4.用現代漢語寫出下面句子的意思。(4分)
(1)自非亭午夜分不見曦月。
(2)夕日欲頹，沉鱗競躍。
五、《答謝中書書》《記承天寺夜游》
1.解釋加點詞的詞義。 ①曉霧將歇 ( ) ②月色入戶 ( )? ③庭下如積水空明 ( ) ④但少閑人如吾兩人耳 ( )? 2.詞的用法、意思相同的'一組是 ( )
A.之：山川之美 甚矣，汝之不惠 B.是：實是欲界之仙都 問今是何世
C.與：念無與為樂者 未復有能與其奇者 D.尋：尋張懷民 尋病終
3. 用現代漢語寫出下面句子的意思。 夕日欲頹，沉鱗競躍。
4.簡答。①從表達方式看，《答謝中書書》《記承天寺夜游》兩文都有緊扣景物特征的，也都有堪稱點睛之筆的 。
②從思想感情看，兩文都表達了對自然的親近和熱愛，但作者的心緒并不同。《記承天寺夜游》的蘇軾是受到貶謫的“ ”人，《答謝中書書》中的陶弘景則堪稱隱居的“ ”人(均填文中的一個字)。
六、[甲]風煙俱凈，天山共色。從流飄落，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
[乙]《答謝中書書》
1.解釋加點的詞。(4分) ①猛浪若奔 ②負勢竟上
③猿則百叫無絕 ④沉鱗競躍
2.下列加點詞語意思相同的一組是( )。(3分)
A、四時俱備 急應河陽役，猶得備晨炊 B、沉鱗競躍 沙鷗翔集，錦鱗游泳
C、泠泠作響 困于心 衡于慮而后作 D、有時見日 胡不見我于王
3.翻譯下面的句子。(4分) 青林翠竹，四時俱備。
4.甲乙兩文在描寫山和水時都抓了其共同的特點，那就是山的 和水的 。(4分)
5.【乙】文中寫到“高峰入云”， 【甲】文中具體描寫高峰“入”的動態的幾個四字短語是：
6.【甲】【乙】兩文都表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
《答謝中書書》中考題 2
答謝中書書
陶弘景
山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
[乙文] 醉翁亭記（節選）
歐陽修
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
9．解釋下列加粗字的意思：
曉霧將歇，猿鳥亂鳴 云歸而巖穴暝
猿鳥亂鳴；夕日欲頹 頹然乎其間者，太守醉也
10．翻譯下面的句子
（1）高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝
（2）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也
11．在描寫景物方面，兩文都充分調動感官，將景物寫得有聲有色。請舉例加以說明。
12．兩文都寫到作者與山、水等自然景物的融合，但表達的感情卻有所不同，試結合下面句子作一下分析。
(1)自康樂以來，未復有能與其奇者。
(2)醉能同其樂
參考答案
9.消散 昏暗 落下 精神不振
10.（1）巍峨的山峰聳入云端,明凈的溪流清澈見底.兩岸的石壁色彩斑斕,交相輝映。（2）人們只知道跟隨太守游玩而歡樂，但是不知道太守自有他的樂趣。
11.示例：如“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”一句充分將視覺與聽覺結合，為畫面增添了靈動感，傳達了生命的氣息。如“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也”調動嗅覺、視覺、觸覺等，將四季的景物的`各自特征很好的體現出來，這樣更好地體現出作者娛情山水的情懷。
12.(1)自從謝靈運以來，沒有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能夠從中發現無盡的樂趣，帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。(2)作者娛情山水，但讓他陶醉的是與滁洲的老百姓一起出游，抒發了作者與民同樂的政治理想。
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