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形容好老師的詞語
描寫好老師詞語有哪些？老師作為人類靈魂的工程師,歷來受到世人的尊崇,贊美老師的語句更是數不勝數。下面是小編整理的形容好老師的詞語，希望對大家有所幫助。
形容好老師的詞語1
無私
解釋：不只是顧自己的利益。
出處：《左傳·成公九年》：“樂操土風，不忘舊也。稱大子，抑無私也。”
敬業
解釋：敬業是一個道德的范疇，是一個人對自己所從事的工作負責
出處：敬業的意思就是專心致力于學業或工作。——《韓非子·喻老》
嚴謹
解釋：(1)形容態度嚴肅謹慎，不胡亂說話(2)[結構]嚴密[結構]嚴謹的.文章(3)細致、周全、完善，追求完美。
出處：嚴肅謹慎。宋歐陽修《尚書工部郎中歐陽公墓志銘》：“君諱載，字則之，性方直嚴謹。”梁斌《紅旗譜》四十：“賈湘農在政治生活里，一向是嚴謹的。”
和藹
解釋：性情溫和,態度可親,讓人心里感到溫暖
示例：清黃掉宰《金壺浪墨·陳在衡》：“陳在衡先生，和藹有風趣。”
嚴肅
解釋：令人敬畏。
出處：《呂氏春秋·尊師》：“和顏色，審辭令;疾趨翔，必嚴肅。”《晉書·苻堅載記下》：“窴等觀其宮宇壯麗，儀衛嚴肅，甚懼。”宋王讜《唐語林·補遺三》：“初，夫人孀居，猶纔未中年，貞干嚴肅，姻族敬憚。”明王廷相《慎言·潛心》：“整齊嚴肅，正衣冠，尊瞻視，以一其外。”老舍《二馬》第三段三：“丈夫、女兒、兒子全鴉雀無聲，屋子里比法庭還嚴肅一些。
認真
解釋：1.謂嚴肅對待，不茍且。2.信以為真;當真。3.確實;真的。
出處：示例：明李贄《與友人書》：“其馀皆日用食飲之常，精亦得，粗亦得，飽亦得，不甚飽亦得，不必太認真也。”清蒲松齡《聊齋志異·鴉頭》：“嘆曰：‘今而知青樓之好，不可過認真也。夫何言!’”《二十年目睹之怪現狀》第九一回：“夫人這個又何必認真?糊里糊涂應酬他一次就完了。”
樸素
解釋：1、質樸，無文飾。2、儉樸，不奢侈。3、質樸，無文飾。
出處：《隋書·乞伏慧傳》：“﹝慧﹞又領潭桂二州總管三十一州諸軍事。其俗輕剽，慧躬行樸素以矯之，風俗大洽
辛勞
解釋：辛苦勞累
出處：清袁賦諶《重修(袁可立)始祖榮公遺像記》：“就貿遷荷鋤者，流當日之櫛風沐雨漢馬功高，獲封于此，而世蔭其官，創業垂流不云辛勞矣。”
崇高
解釋：高尚;至高。在精神、智力或道德上卓越杰出的崇高的犧牲精神
出處：《國語·楚語上》：“不聞其以土木之崇高彤鏤為美，而以金石匏竹之昌大囂庶為樂。”
平凡
解釋：平常;普通。
出處：宋朱熹《齋居感興詩》序：“欲效其體，作十數篇，顧以思致平凡，筆力萎弱，竟不能就。”
慈祥
解釋：慈愛和善。
出處：《儀禮·士相見禮》：“與眾言，言忠信慈祥。”
嚴厲
解釋：嚴肅而厲害。一般指做錯事情后給予的厲害的、高層度的懲罰。
出處：《后漢書·應奉傳》：“﹝奉﹞糾舉奸違，不避豪戚，以嚴厲為名。”
斯文
解釋：1.指文化或文人2.溫文爾雅
出處：《論語·子罕》：“天之將喪斯文也，后死者不得與於斯文也。”
樸實
解釋：1.質樸誠實。2.樸素。如：他穿得很樸實。3、踏實;不浮夸。
出處：《北史·齊紀上·高祖神武帝》：“賀拔焉過兒樸實無罪過，潘相樂本作道人，心和厚，汝兄弟當得其力。”
博學
解釋：學識淵博，知道的多，了解的廣，知識豐富。
出處：《勸學》：“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
形容好老師的詞語2
教導有方jiàodǎoyǒufāng
【解釋】：教育引導很有辦法。
【出自】：清·吳研人《二十年目睹之怪現狀》第九十九回：“凡此種種，雖然是他叔祖教導有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。”
良師益友liángshīyìyǒu
【解釋】：良：好;益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
【出自】：《論語·述而》：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”《論語·季氏》：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”
【示例】：和一位締交半個多世紀的～訣別，悲痛之情是難以盡述的。◎夏衍《知公此去無遺恨——痛悼郭沫若同志》
勤勤懇懇qínqínkěnkěn
【解釋】：形容勤勞踏實。也形容勤懇的`樣子。
【出自】：漢·司馬遷《報任少卿書》：“曩者辱賜書，教以順于接物，推賢進士為務，意氣勤勤懇懇。”
【示例】：報德明功，～。◎《三國志·吳志·周瑜傳》
無微不至wúwēibùzhì
【解釋】：微：微細;至：到。沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷、照顧得非常細心周到。
【出自】：宋·魏了翁《辭免督視軍馬乞以參贊軍事從丞相行奏札》：“臣竊念主憂臣辱，義不得辭，跼蹐受命，退而差辟官吏、條列事目、調遣將士，凡所以為速發之計者，靡微不周。”
【示例】：還是在劍波十八歲的時候，要到戰斗部隊去，姐姐對這將要離開自己的弟弟，照顧得～。◎曲波《林海雪原》一
和藹可親héǎikěqīn
【解釋】：和藹：和善。態度溫和，容易接近。
【出自】：明·李開先《賀邑令賀洪濱獎異序》：“迄今才八閱月，絕從生之文法，除苛細之科條，雖若凜不可犯，而實藹然可親。”
【示例】：假若有人愿意來看他，他是個頂～的人。◎老舍《四世同堂》二
潛移默化qiányímòhuà
【解釋】：潛：暗中同，不見形跡;默：不說話，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發生了變化。
【出自】：北齊·顏之推《顏氏家訓·慕賢》：“潛移暗化，自然似之。”
【示例】：民眾文學當有一種“～”之功，以純正的博大的趣味，替代舊有讀物、戲劇等底不潔的、褊狹的趣味。◎朱自清《民眾文學的討論》
循循善誘xúnxúnshànyòu
【解釋】：循循：有次序的樣子;善：善于;誘：引導。指善于引導別人進行學習。
【出自】：《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人。”
【示例】：先生～，余今日之尚能握管，先生力也。◎清·沈復《浮生六記·閨房記樂》德才兼備décáijiānbèi
【解釋】：德：品德;才：才能;備：具備。既有好的思想品質，又有工作的才干和能力。
【出自】：宋·許月卿《先天集·人邑道中三首》：“天涵地育王公旦，德備才全范仲淹。”
孜孜不倦zīzībùjuàn
【解釋】：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。
【出自】：《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無敢逸豫。”《后漢書·魯丕傳》：“性沉深好學，孳孳不倦。”《三國志·蜀書·向朗傳》：“乃更潛心典籍，孜孜不倦。”
【示例】：他長年累月～地工作。
默默無聞mòmòwúwén
【解釋】：無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲。
【出自】：《晉書·祖納傳》：“仆雖無無，非志不立，故疾沒世而無聞焉。”
【示例】：現在不知道他怎樣，久沒有聽到消息了，那～的原因，或者就因為中國人還沒有死完的緣故吧。◎魯迅《華蓋集·并非閑話(二)》
后繼有人hòujìyǒurén
【解釋】：繼：繼承。有后人繼承前人的事業。
【出自】：艾蕪《鞍鋼呵，我回來了》：“這是后繼有人，令人喜悅不止。”
【示例】：革命事業，～。
一鳴驚人yīmíngjīngrén
【解釋】：鳴：鳥叫。一叫就使人震驚。比喻平時沒有突出的表現，一下子做出驚人的成績。
【出自】：《韓非子·喻老》：“雖無飛，飛必沖天;雖無鳴，鳴必驚人。”《史記·滑稽列傳》：“此鳥不飛則已，一飛沖天;不鳴則已，一鳴驚人。”
【示例】：～，實在是出乎意外。(郭沫若《革命春秋·創造十年續篇》)
青出于藍qīngchūyúlán
【解釋】：青：靛青;藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草里提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或后人勝過前人。
【出自】：《荀子·勸學》：“青，取之于藍，而青于藍。”
【示例】：愈變愈妙，可謂～矣。◎清·平步清《霞外捃屑》卷六
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