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四年級下冊語文課文所包含的道理
1、學習了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險，桂林的水是多么的靜清綠啊!
2、學習了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險、神奇啊!
3、學習了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無比，引人入勝啊!
4、《中彩那天》告訴我們，人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質財富更加珍貴的財富。
5、學習了《萬年牢》，我感受到了無論做什么事都要講究認真，講究實在。
6、學習了《尊嚴》，我感受到了做人要做一個自愛自強自尊的人。或要用自己的勞動去維護個人的尊嚴。
7、學習了《將心比心》，我明白了善待別人就是善待自己。或遇事要將心比心，多為別人著想。
8、《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規律辦事，往往會產生與我們的愿望相反的結果。
9、學習了《黃河是怎樣變化的》，我明白了要保護環境，增強環保意識，否則，就會受到大自然的懲罰。
10、學習了《“打掃”森林》，我明白了要保護大自然的生態平衡，提高環保意識，愛護環境。
11、學習了《人類的老師》，我明白了只要我們細心觀察，用心思考，才會有所收獲。
12、學習了《夜鶯的歌聲》，我明白了面對敵人時，我們要鎮定自如，機智勇敢。
13、學習了《小英雄雨來》，我知道了雨來是一個機智勇敢，熱愛祖國的人。
14、學習了《一個中國孩子的呼聲》，我明白了要熱愛和平，維護和平，不要戰爭。
15、學習了《和我們一樣享受春天》，我明白了我們要憎恨戰爭，維護和平，捍衛和平。
16、《觸摸春天》，告訴我們：誰都有熱愛生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。
17、《永生的眼睛》，啟示我們：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義。
18、《生命生命》，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現出無限的價值。
19、《花的勇氣》，激勵我們：在人生的道路上，陰風冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。
20、學習了《鄉下人家》，我感受到了鄉下人家的田園生活真讓人向往。
21、學習了《牧場之國》，荷蘭的景色真讓人著迷啊!
22、學習了《古詩詞三首》，古人描寫的鄉村生活多么富有情趣啊!
23、學習了《兩個鐵球同時著地》，讓我明白了對權威要尊重，但不應該盲從，我們有疑問應該反復求證，實踐才是檢驗真理的唯一標準。
24、學習了《全神貫注》，告訴我們學習或是做事要有執著追求的精神和全神貫注的工作態度以及一絲不茍的工作作風。
25、學習了《魚游到了紙上》，讓我明白了做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。
26、《紀昌學射》，寓意是：無論學什么技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手，要打好扎實的基礎。
27、《扁鵲治病》，寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫，要善于聽從別人正確的意見，否則后果不堪設想。
28、學習了《文成公主進藏》，我感受到了文成公主進藏故事的美妙與神奇。
29、《漁夫的故事》告訴我們，擁有智慧的人，才是真正強大的，不可戰勝的。
拓展閱讀：四年級語文期末復習題
一、看拼音，寫詞語
biàn lùn jiě shì céng jīng dǎn dà wàng wéi
( ) ( ) ( ) ( )
二、給下列帶點的字選擇正確的讀音。
覺察(jiào jué) 困難(nán nàn)
著急(zhuó zháo) 拖累(lěi lèi)
三、在括號內選出一個正確的漢字或音節劃上“—”
遠遠望去，父親的菜圓就像一塊碧錄的翡翠，嵌在慌涼的山陂上。
( ) ( ) ( ) ( )
四、比一比，再組詞
磅( ) 徽( ) 撤( ) 銹( ) 拖( ) 缸 ( ) 摯 ( )
傍( ) 微( ) 澈( ) 繡( ) 施( ) 缺 ( ) 墊 ( )
五、把下列的詞語補充完整。
寸( )尺( ) ( )心壯( ) ( )沙( )塔 一( )不( )
半( )而( ) ( )之以( ) ( )始( )終 賞心 ( )( )
六、在括號里填上恰當的詞語。
( )的境界 宣布( ) ( )的目光
( )地交談 解答( ) ( )的土地
七、幫下列詞語找到它們的近義詞朋友。
違背 ( ) 堅毅 ( )
感觸 ( ) 舒暢 ( )
八、選詞填空。
鎮靜 安靜 寂靜 平靜 冷靜
1、夜深了，周圍一片( )。
2、他遇事很( )，從不急躁。
3、上課鈴一響，沸騰的校園頓時( )下來。
4、做作業遇到了難題，我們要( )思考，仔細分析。
嚴明 嚴密 嚴肅 嚴格
1、干革命工作，要有( )的要求，( )的組織，( )的態度，( )的紀律。
激勵 激動 期望 希望 頑強 堅強
2、我聽到中國女子足球隊戰勝澳大利亞隊的消息后，心情十分( )。大姐姐們( )拼搏的精神也( )了我，我( )也能成為一名運動員，為祖國爭光。
九、我來判斷：請在比喻句的后面打“√”。
1、羅丹嘴里嘰里咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話似的。 ( )
2、他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經消失了。 ( )
3、他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。 ( )
4、這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。 ( )
5、遠遠望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。 ( )
十、把下面的句子補充完整，用上合適的關聯詞語。
1、爺爺雖然七十歲了，
2、如果明明上課專心聽講，課后認真復習， 。
3、 ，所以王老師的臉上露出了笑容。
4、無論做了什么事，都應該積極開動腦筋。只有這樣，
十一、依要求改寫句子。
1、鄉親們長年累月地為一對年過六旬的老人挑水。
縮寫句子：
2、羅丹忘我工作的精神打動了我。
改為“把”字句：
十二、修改病句
1、金魚缸里有許許多多無數的金魚。
2、畫畫的青年具有頑固的毅力。
十三、試著將“黎明、早晨、黃昏、夜晚”這幾個詞填在括號里。
春天最美是( )。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。
夏天最美是( )。即使是蒙蒙細雨飄飛，也有一只兩只螢火蟲兒，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。
秋天最美是( )。點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結隊的大雁兒，在高空中比翼聯飛，更是叫人感動。
冬天最美是( )。手捧起暖和的火盆穿過廊下時，那心情兒和這寒冷的氣候多么和諧啊!
第二部分 閱讀積累與運用
(一) 讀《魚游到了紙上》片段，回答問題
就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。
說“認識”，其實我并不了解他，只是碰到過幾次罷了。說他“特別”，因為他愛魚愛到了忘我的境界。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。
一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。
“喲，金魚游到了他的紙上來啦!”一個女孩驚奇地叫起來。
1、“缸”字是( )結構，音序是( )，部首是( )。
2、文中帶點的字選正確的解釋畫上橫線
老： ①年歲大 ②陳舊 ③原來的 ④長久 ⑤經常為 ⑥很;極
晚： ①晚上 ②時間靠后的 ③比規定的或合適的時間靠后 ④后來的
3、寫出下列詞語的反義詞
特別( ) 活潑( )
4、用“——”劃出描寫青年外貌的句子。
5、這個青年“特別”表現在
6、你認為這個青年的畫畫得好嗎?從什么地方看出來
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(二) 讀《兩個鐵球同時著地》片段，回答問題
那時候，研究科學的人都信奉(féng fèng)亞里士多德，把這位兩千多年前的希臘哲學家的話當作不容許更改的真理。誰要是懷疑亞里士多德，人們就會責(zé zhé)備他：“你是什么意思?難道要違背(bèi bēi)人類的真理嗎?”
亞里士多德曾經說過：“兩個鐵球，一個10磅重，一個1磅重，同時從高處落下來，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍。”這句話使伽利略產生了疑問。他想：如果這句話是正確的，那么把這兩個鐵球拴(shuān shuàn)在一起，落得慢的就會拖住落得快的，落下的速度應當比10磅重的鐵球慢;但是，如果把拴在一起的兩個鐵球看作一個整體，就有11磅重，落下的速度應當比10磅重的鐵球快。這樣從一個事實中卻可以得出兩個相反的結論，這怎么解釋呢?
1、我會劃掉文段中括號內不正確的讀音。
2、我會寫出下列詞語的反義詞。懷疑( ) 責備( ) 信奉( )
3、亞里士多德講的那段話意思是什么?
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4、“一個事實”指什么?請用“~~~~~”線畫出來;兩個相反的結論又指什么?請用“—— ”線畫出來。
5、按要求改寫句子。
難道你要違背人類的真理嗎? 改為陳述句——————————————————
6、在文中找一個假設關系得句子抄寫下來。
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(三)認真閱讀下面的文章，回答問題。
“明星”上的一粒“微塵”
有一年，我國著名的數學家華羅庚教授在北京參加數學研究會。
一天，華羅庚收到一封來信。信上大意是，讀了您寫的《堆疊素數論》這本書，覺( jiào jué )得這本書寫得很好。可是經過反復計算，發現書里有一個問題的計算是錯誤的。如果把這本書比作一顆“明星”，那末，這個錯誤就好像一粒“微塵”。希望您能更 ( gēng gèng ) 正。
華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯，他贊不絕口 真的太好了 他的意見完全正確 有著很高的才華
華羅庚把寫信的青年人請來參加會議，這青年就是陳景潤，后來成為有名的數學家。
就這樣，華羅庚從自己的錯誤中發現了一個難得的人才。
1、為帶點的字選擇正確的讀音(在正確的讀音上打“—— ”)
2、給第3自然段沒有標點符號的地方加上標點符號。
3、我認為“明星”、“微塵”中引號的作用是 ———————————————
4、在文中找出下列詞的近義詞寫進括號里。
重復( ) 更改( ) 缺點( )
5、“明星”在文中指————————— ，“微塵”指—————————。
6、用“——— ”線畫出短文中的一句比喻句。
7、結合短文在正確的說法后面畫“√”。
①本文贊揚了陳景潤認真鉆研學問和一絲不茍的態度。( )
②本文歌頌了華羅庚教授虛心接受別人意見并善于發現人才的精神。( )
③本文說明了任何書都有錯誤，只要改正了仍然是好書。( )
8、“真的太好了”你知道好在哪里嗎?
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(四)、快樂讀短文，輕松做練習。
逆水行舟，不進則退
一天中午，烈日炙(zhì chì)烤著大地。知了不時鳴叫：“熱死了，熱死了……”
吃午飯時，我向媽媽提了個問題：“媽媽，有這樣一個成語，‘逆水行舟，不進則退’，是什么意思?”媽媽想了想說：“娜娜，現在不解釋，下午帶你去游泳吧。”我一聽去游泳，特別高興，一下子就把一碗飯吃得精光。
下午，媽媽(代 帶)我去東門河，路上，我又提起了那個問題。媽媽說：“游泳時你就會明白的。
到了河邊。我換了游泳衣就進水里，一會兒仰泳，一會兒蛙泳，有時來個鯉魚跳龍門，媽媽不時地(夸耀 夸獎)我，我快活極了。
突然，媽媽好像想起了什么，不再欣賞我的精彩表演，對我說：“娜娜，向上游。”我聽清了媽媽的話：“向上游?有什么了不起?游就游。”
于是我奮力向上游，一個大浪沖過來，我來不及躲避，被嗆得鼻子發酸，耳朵里也灌了水，竟順水而下，我只好游到淺灘。過了一會兒，我又迎著急浪，盡力向上游去，但感到越來越吃力，雙腳像灌滿了鉛。我使出吃奶的(力氣 力量)，只前進了幾米，稍一松勁，就被急浪沖到了岸邊……
媽媽見此情景，對我說：“你體會到成語‘逆水行舟，不進則退’的意思了嗎?”“什么?”我丈二和尚——摸不著頭腦。“你剛才向上游，稍不努力，不僅不能前進，反而后退。這個成語的意思是說：向水流相反方向行船，不努力前進就會后退。它告訴了人們，在人生道路上，不迎難而上，時代的潮流就會拋棄你。”
哦!聽媽媽這么一說，我懂得了許多……
1、在文中括號里選擇正確的答案。
2、用“~~~~~ ”畫出文中的一個擬人句，用“—— ”畫出文中的一個比喻句。
3、找出描述“逆水行舟，不進則退”的本義的句子寫在下面的橫線上。
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4、短文中“向上游”的“上”和“迎難而上”的“上”各是什么意思?
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5、“丈二和尚——摸不著頭腦”是一句歇后語，你也能寫兩句嗎?
A、——————————————————————————
B、——————————————————————————
6、“我懂得了許多……”，“我”懂得了什么?
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