鋼鐵是怎樣煉成的課文內(nèi)容

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鋼鐵是怎樣煉成的課文內(nèi)容

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》告誡人們應(yīng)像邵象華一樣努力克服困難，善于發(fā)現(xiàn)，深入研究，才能獲得成功與輝煌。下面是小編整理的鋼鐵是怎樣煉成的課文內(nèi)容，歡迎查看。

鋼鐵是怎樣煉成的課文內(nèi)容

　　邵象華：鋼鐵是怎樣煉成的

　　①在世界稀土產(chǎn)業(yè)圈中，一個有關(guān)周恩來總理的故事頗為引人注目。據(jù)說，上世紀(jì)70年代初中日恢復(fù)邦交時，日本要求高價購買包頭鋼鐵廠的礦渣。此事報到國務(wù)院，周恩來總理指示中國科學(xué)院和礦冶研究院對此進(jìn)行調(diào)查，并最終拒絕了這筆看似合算的買賣。事后看來，這個決定極大地保護(hù)了我國的稀土資源。

　　②在當(dāng)時科學(xué)界看來，周恩來總理作出如是決定，首先是因?yàn)樗煜ぐ摚送膺€因?yàn)橐晃恢袊茖W(xué)家已經(jīng)在十年前證明，這些“爐渣”中蘊(yùn)含著價值巨大的瑰寶。

　　③這位科學(xué)家，便是中國科學(xué)院院士、中國工程院院士，我國近代鋼鐵冶金工程的奠基人和開拓者之一邵象華先生。邵象華，浙江杭州人。這位冶金專家從小就天資聰穎，因此在中小學(xué)不斷跳級，以至于大學(xué)畢業(yè)才十九歲。1934年，他考取第二屆中英庚子賠款公費(fèi)留學(xué)生，入英國倫敦大學(xué)帝國理工學(xué)院學(xué)習(xí)冶金，1937年獲碩士學(xué)位，同年回國，此后在科研和建設(shè)領(lǐng)域取得一系列成就，1955年當(dāng)選中科院學(xué)部委員。

　　④邵象華先生早在上世紀(jì)60年代便已經(jīng)對包鋼的“爐渣”進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。確切地說，當(dāng)時他是在鋼鐵研究院院長陸達(dá)的安排下，前往包鋼考察其平爐爐渣的再開發(fā)問題。當(dāng)時，包鋼已經(jīng)積存爐渣二十萬噸，保存很難，丟棄又總覺得其中似有些特別價值。邵象華的到來，初步為這批神秘的礦渣確定了第一個價值——他從礦渣中發(fā)現(xiàn)了品質(zhì)很高的鈮，進(jìn)而制造出當(dāng)時我國非常需要的鈮錳高強(qiáng)度低合金鋼。

　　⑤這種合金鋼在當(dāng)時的中國是一種夢寐以求的金屬，鋼材加入鈮后，可以細(xì)化晶粒，在提高鋼材強(qiáng)度的同時，還能夠改善鋼的韌性。在相同強(qiáng)度下，這種鋼材比普通碳鋼輕20%～30%，抗銹蝕能力也得到增強(qiáng)。它的用途廣泛，可以用在汽車、拖拉機(jī)、起重機(jī)，以及其他需要承受大應(yīng)力的結(jié)構(gòu)上，價值很高。

　　⑥能夠制造出這樣的鋼材已經(jīng)令人欣喜，更重要的是，邵象華先生研制出的合金工藝可以直接用于生產(chǎn)，成本頗為低廉。能夠產(chǎn)生成果并不容易，能夠產(chǎn)生可應(yīng)用于實(shí)際工作的成果，更不是普通學(xué)者可以辦到的。從此以后中國開始大批量生產(chǎn)這種鋼材。事實(shí)上，1960年前后，邵先生已經(jīng)多次發(fā)表關(guān)于鈮合金的論文，他在包鋼的工作可謂有備而來。上世紀(jì)70年代后，我國對于稀土資源的認(rèn)識和研究逐漸加強(qiáng)，最終成為世界稀土大國，這些早期工作功不可沒。

　　⑦1942年，抗日戰(zhàn)爭最需要鋼鐵的時候，邵象華在極端困難的條件下，于四川綦江指揮設(shè)計(jì)、建設(shè)了我國第一座新型平爐煉鋼廠。這座堿性平爐是除淪陷區(qū)外的全國最大平爐，一度被稱為中國戰(zhàn)時工業(yè)的驕傲。

　　⑧1945年，日本法西斯投降，邵象華接受任務(wù)前往接收鞍山鋼鐵廠，使這座在戰(zhàn)爭中滿目瘡痍的鋼廠以最快速度恢復(fù)生產(chǎn)。1949年初，國家鐵路運(yùn)輸急需冷鑄車輪的特殊鑄鐵，邵象華與留用的日本高級工程師討論這一問題，對方一口咬定那是不可能的，而且還說：“你們中國人能搞成，我就向你們磕頭。”結(jié)果，邵象華巧妙地利用該廠原有的“預(yù)備精煉爐”一次試煉成功，從此鞍鋼成了鐵路用冷鑄車輪的專門供應(yīng)廠。

　　⑨但這樣一位功勛卓著的`學(xué)者卻有著為人低調(diào)的風(fēng)格。上個世紀(jì)90年代一次報告會中，有記者忽然發(fā)現(xiàn)邵先生赫然坐在臺下，于是激動地上前采訪，問先生道：“研制鈮合金鋼是不是我國最早對稀土的利用？”邵先生聽了微笑，首先澄清鈮本身并不是稀土，而后將稀土家族十七個成員娓娓道來，深入淺出，給在場的記者們上了一堂難得的科學(xué)普及課，大家事后紛紛議論，說如果教授們都是邵先生這樣，記者也可以去當(dāng)研究生了。

　　⑩盡管鈮不是稀土金屬，但邵先生在稀土研究方面也是很有貢獻(xiàn)的。他曾經(jīng)在大冶鋼鐵廠主持了通過添加稀土金屬研制新型炮鋼的項(xiàng)目，其研究成果通過了軍工部門所提出的所有指標(biāo)，至今是中國軍工行業(yè)重要的技術(shù)儲備。

　　⑾2012年，年屆百歲的邵象華先生與世長辭。

　　⑿先生的一生，仿佛都在告訴我們，鋼鐵是怎樣煉成的。

　　（摘編自《中國科學(xué)報》）

　　閱讀試題及答案

　　12．下列對文章的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）

　　A．文章開頭敘寫周恩來總理與包鋼礦渣的故事，引出下文對邵象華的介紹，又突出了文章的真實(shí)性與事件的重要性。

　　B．第③段敘述邵象華的求學(xué)經(jīng)歷及回國后取得一系列成就，表現(xiàn)了他天資的聰穎和學(xué)習(xí)能力與科研能力的出眾。

　　C．第④段寫邵象華是主動系統(tǒng)研究包鋼“爐渣”的第一人，在鈮的發(fā)現(xiàn)和鈮錳高強(qiáng)度低合金鋼的制造上功不可沒。

　　D．第⑨段寫邵象華深入淺出地給記者們上了一堂難得的.科學(xué)普及課，側(cè)重表現(xiàn)了他不擺架子、親和力強(qiáng)的特點(diǎn)。

　　E．本文前后提到稀土，點(diǎn)明邵象華的科研對象與稀土有關(guān)，突出其科研的價值和前沿性，也使文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。

　　13．第⑤段在文中有何作用？請簡要分析。（4分）

　　答：

　　14．第⑿段含意豐富，請根據(jù)文本簡要探析。（6分）

　　答：

　　答案解析：

　　12．（5分）

　　C D（C項(xiàng)，“邵象華是系統(tǒng)研究包鋼‘爐渣’的第一人”于文無據(jù)，而且其研究是在研究院院長的安排下進(jìn)行的；D項(xiàng)，“側(cè)重表現(xiàn)了他不擺架子、親和力強(qiáng)的特點(diǎn)”錯解文意，應(yīng)是側(cè)重表現(xiàn)邵象華專業(yè)水平高、授課能力強(qiáng)。）（答對一項(xiàng)得3分，答對兩項(xiàng)得5分。）

　　13．（4分）

　　①補(bǔ)充介紹鈮錳高強(qiáng)度低合金鋼的性能和用途，說明邵象華對包鋼礦渣的研究意義重大。②引出下文對邵象華的高度評價，突出他的不同尋常。（一點(diǎn)2分；意思對即可。）

　　14．（6分）

　　【要點(diǎn)】①鋼鐵的煉成，是艱辛不易的。②肯定邵象華對中國鋼鐵冶金事業(yè)的巨大貢獻(xiàn)。③告誡人們應(yīng)像邵象華一樣努力克服困難，善于發(fā)現(xiàn)，深入研究，才能獲得成功與輝煌。（第一點(diǎn)1分，第二點(diǎn)2分，第三點(diǎn)3分；意思對即可。）

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