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藍鯨課文內容
《藍鯨》是一篇說明文，課文按總分總的結構，介紹了藍鯨的形體特征及行動，呼吸、吃食等方面的生活習性。以下是小編整理的藍鯨課文內容，歡迎閱讀。
藍鯨課文內容：
鯨是海洋中個頭最大的哺乳動物，而藍鯨又是鯨類中最大的一種。
一頭大藍鯨簡直就是一座小山。它的體長可達30多米，體重有160多噸，相當于300頭黃牛的重量。尤其是它的嘴巴可以容得下十幾個成年人在里面睡覺。3米多長的鯨須，就像一把大型的軟掃帚。
藍鯨的脊背呈淺藍色，尾巴寬闊扁平。它在水中行動非常迅速，每小時可達27千米。它經常潛入水中，每次浮出水面換氣時，會從鼻孔內噴射出高達15米左右的水柱，遠遠望去，宛如一股噴泉。藍鯨的力氣很大，它的拉力相當于一臺中型火車頭。
藍鯨吃東西與眾不同。它只要把大嘴一張，猛地向前一推，大量的魚蝦和海水就會一涌而入。這時它把嘴巴一閉，舌頭向上一卷，海水就會從鯨須的縫隙中排出，而大批的食物就會留在口中，被它吞到肚子里去。人們把這種吃東西的方法叫做“鯨吞”。藍鯨的飯量大得驚人，它每天要吃4頓飯，每頓竟能吃下4噸魚蝦。
在所有動物中，藍鯨發出的聲音最大。藍鯨在與伙伴們進行聯絡時使用一種低頻率、震耳欲聾的聲音。這種聲音有時能超過180分貝，比飛機起飛時你站在跑道上所聽到的噴氣式發動機發出的聲音還要大！靈敏的儀器曾在800千米以外探測到藍鯨的聲音。相當于一支搖滾樂隊演奏時所發出的聲響。
藍鯨渾身都是寶。由于過量的捕殺，藍鯨已經瀕臨滅絕了。目前，人類正在采取措施拯救這一珍稀動物。
藍鯨課文教案設計：
一、教學要求：
1、能正確流利有感情的朗讀課文，帶著問題讀課文。
2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。用"只要……還……"造句。
3、學習課文打比方，作表較，列數字等說明方法。
4、理解藍鯨的樣子，生活習性和用途，培養學生熱愛大自然的實現感情。
二、教學時間：三課時
第一課時
一、導入新課
同學們都知道，大海無邊無際，波浪滾滾。海面上，雪白的海鷗在盤旋。可是你們
知道嗎?海底更是一個奇異的世界。那里有各式各樣、千奇百怪的動物。今天我們就來認識海洋里最大的哺乳動物--藍鯨。
二、自讀課文，了解自然段段意。
1、出示自讀要求。
⑴畫出生字詞，讀好字音，讀通句子。
⑵標出每個自然段的序號，思考自然段段意。
2、學生按要求自讀課文。
3、檢查自讀情況。
三、范讀課文，了解課文大意
1、范讀課文（放錄音）
2、課文向我們介紹藍鯨的哪幾方面？
四、教學生字字形，指導書寫
1、教學字形。
⑴用熟字換去偏旁的方法記憶：飯
⑵用部件組合方法記憶：浮 舌 吞 速
⑶重點提醒。
噸 迅
2、指導書寫。
噸 浮 左窄右寬 迅 速走之旁要包圍得當。
五、作業
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、在《習字本》上描紅、寫字。
第二課時
一、復習檢查
1、指讀詞語。
2、多音字組詞。
二、講讀課文
1、講讀1.2自然段。
⑴指讀1、2自然段。
這兩個自然段告訴我們什么？（藍鯨大）
⑵細讀第1自然段。
從那兒可以看出藍鯨很大？
指導讀第1自然段。（強調最大）
過渡：讀了這一段，我們知道藍鯨很大，可藍鯨究竟大到什么程度呢？學了第2自然段
我們就明白了。
⑶細讀第2自然段。
指名讀課文，說說從哪兒可以看出藍鯨很大。
（結合學生回答，教師相機板書，幫助理解句子和詞語。）
第一句：把大藍鯨比作什么？"簡直"突出了什么？（驚訝）
指導用驚訝的語氣讀句子。
這一句用什么方法寫藍鯨的大？（打比方）
第二句："30多米"大約有幾個教室長？體會一下"170多噸"300頭黃牛的這里重量。
指導讀句子，突出幾個數字。
這一句用什么方法寫藍鯨的大？（列數字）
第三句："尤其"是什么意思？（特別）藍鯨的嘴巴特別在哪兒？
這句話告訴我們什么？
指導讀句子。
指名說說這一句的寫作方法。
第四句："鯨須"是藍鯨嘴里的皮，可以過濾食物。
鯨須就有3米多長，就像個大型的掃把，這說明了什么？（大）
小節第二自然段，板書。
觀察圖畫，練習說話。
圖上畫了什么？
你能根據圖上的內容用打比方、列數字、作比較的方法說說藍鯨的個子很大嗎？
2.講讀第3自然段。
⑴指名讀第3 自然段。
⑵這一段共有幾句話？每句話告訴我們什么？
⑶逐句理解。
①看圖理解第一句，理解藍鯨名字的由來。
②藍鯨的行動有什么特點？從哪兒看出它的行動很快？
③指名朗讀第三句。
這一句寫藍鯨干什么?（看圖）
看圖理解。
你覺得藍鯨呼吸怎樣？
④自學第4句，說說這句話告訴我們什么?
齊讀第三自然段。
3、講讀第4自然段。
⑴自由讀第4自然段。說說藍鯨干什么？藍鯨吃東西有什么特點？
⑵默讀2、3、4句，邊讀邊圈出描寫藍鯨吃食的動作的詞。
⑶齊讀第五句。這一句寫了什么?為什么說它的食量大的驚人？
指導用驚訝，驚奇的語氣讀第五句。
⑷小結第4自然段。
三、課堂練習。找出課文中用數字、打比方、作比較的句子讀一讀。
第三課時
一、復習檢查
1、指讀生字，說出結構和偏旁。
飯 噸 浮 迅
2、寫出帶有下列部首的字并助組詞。
二、講讀第5自然段
1、談話。
通過上一節課的學習，我們知道了藍鯨的很多特點，從圖上我們可以看出，藍鯨對人類有很大用處呢。
2、自由讀第5自然段。
什么叫"瀕臨滅絕"?怎么會瀕臨滅絕？
你喜歡藍鯨嗎？我們人類應該怎么辦？
三、總結課文。
1、總結。
2、有感情的朗讀課文。
四、詞語練習。
1、用"只要……就……"造句。
2、講解。
3、讀下面的句子，說說有什么樣的條件，產生了什么樣的結果。
4、填空練習。
①我們只要（ ），眼睛就不會近視。
②小鋼只要看到誰有困難，就（ ）。
③造句練習。
2、抄寫詞語。板書
主要內容
體型特點：
藍鯨是鯨類中最大的一種，體長可達30多米，體重有170多噸，相當于300頭黃牛的重量。
藍鯨的嘴巴容得下十幾個成年人在里面睡覺，鯨須長達3米多，脊背呈淺藍色，尾巴寬闊扁平。
行動特點：
藍鯨在水中行動非常迅速，每小時可達27千米。
它經常潛入水中，每次浮出水面換氣時，會從鼻內噴射出高達15米左右的水柱，遠遠望去，宛如一股噴泉。
力氣與進食：
藍鯨的力氣很大，拉力相當于一臺中型火車頭。
它吃東西的方式與眾不同，被稱為“鯨吞”。只要大嘴一張，猛地向前一推，大量的魚蝦和海水就會涌入。然后嘴巴一閉，舌頭向上一卷，海水就會從鯨須的縫隙中排出，而大批的食物就會留在口中，被它吞到肚子里去。
藍鯨的飯量大得驚人，每天要吃4頓飯，每頓能吃下4噸魚蝦。
生存危機：
藍鯨渾身都是寶，但由于過度捕殺，已經瀕臨滅絕。
目前，人類正在采取措施，拯救這一珍稀動物。
思考與啟示
動物保護：藍鯨的瀕臨滅絕提醒我們要加強動物保護意識，避免過度捕殺和破壞生態環境。
生態平衡：藍鯨作為海洋生態系統中的重要一環，其生存狀況對海洋生態平衡具有重要影響。我們應該尊重自然、順應自然、保護自然，實現人與自然的和諧共生。
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