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初二語文《短文兩篇》陋室銘、愛蓮說閱讀理解及答案
(一)《陋室銘》比較閱讀
【甲】
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”
【乙】
子曰：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!”(選自《論語》)
注：○1回：即顏回，孔子的弟子。 ○2不堪：無法忍受。
1.“銘”是古代刻在器物上用來____或____的文字，后來演變成一種文體。這種文體一般都要求____。
2.解詞
(1)山不在高，有仙則名 (2)水不在深，有龍則靈
(3)斯是陋室，惟吾德馨 (4)談笑有鴻儒
(5)往來無白丁 (6)無絲竹之亂耳
(7)無案牘之勞形
3、“無絲竹之亂耳”中的“之”字與下列各句加點的“之”字用法相同的一項是( )
A. 水陸草木之花 B.予獨愛蓮之出淤泥而不染 C.石青糝之
4.按要求填空，并翻譯所填補的句子。
(1)本文開頭用類比方法概括全文主旨的句子是：
譯文：
(2)描寫環境清幽寧靜的句子是：
譯文：
(3)全文畫龍點睛的句子是：
譯文：
5. “無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”這個句子的言外之意是什么?
6、作者引用“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”的典故是為了說明( )
A.自己和諸葛亮、揚雄一樣都居住在陋室中。
B.自己的陋室可以和諸葛廬、子云亭齊名。
C.以古代名賢自況，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負。
D.表明作者懷念諸葛亮、揚子云。
7. 作者在本文結尾引用孔子的話“何陋之有”有什么含義?
8.從全文內容看，作者從幾個方面來表現其怎樣的生活情趣?
9、讀【乙】用【甲】中的句子填空。
“空山無人，水流花開”二句，極琴心(寄托心意的琴聲)之妙境;“勝固欣然，敗亦可喜”二句，極手談(下圍棋)之妙境：“__”二句，極交友之妙境。
10.劉禹錫和顏回一居“陋室”，一在“陋巷”，對此，他們的態度如何?體現了他們怎樣的精神品質?(3分)
(二)《愛蓮說》比較閱讀
【甲】
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
【乙】
蘭之味，非可逼而取①也。蓋在有無近遠續斷之間，純以情韻勝。氳氳無所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可;即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶? (選自張大復《梅花草堂集》)
[注釋]①取：這里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。
【丙】
風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
毛澤東《卜算子·詠梅》
1. 解釋下列加點字的意思。(3分)
⑴甚蕃________________ ⑵ 褻玩________________ ⑶ 宜乎眾矣________________
(4)亭亭凈植 (5)陶后鮮有聞
(6)而名之不可 (7)莫能肖也
(8)予謂菊，花之隱逸者也 (9)待到山花爛漫時
2. 翻譯下面文言句子。(4分)
(1)菊之愛，陶后鮮有聞。___________
(2)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。___________
(3)蓮，花之君子者也。
(4)蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛.宜乎眾矣。
3.作者“獨愛蓮”的原因是什么?(請用原文回答)
4. 【甲】 文中作者運用了借物抒情(或托物言志)的寫法，把“蓮花”比喻“君子”______的高尚品格。在我國很多古詩詞中，也用到了這種手法，如李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》詩中用“__ ___”抒發對友人綿綿不盡的深情;李商隱在《無題》詩中用“___，___” 表達了堅貞的愛情;龔自珍在《己亥雜詩》中，用“__ _” 展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪，始終要為國家效力的堅強性格和獻身精神。
5.【甲】 文中陶淵明“獨愛菊”，周敦頤“獨愛蓮”，表現了他們處世態度有何異同?
相同：______________________________
不同：_________________________
6.同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從【甲】【乙】兩文中找出相應的句子填在下面空格里。
品位：蓮--可遠觀而不可褻玩; 蘭-- 。
(2)(甲)文以蓮為托物言志的對象，表現了作者 的生活態度;(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領悟到蘭 的品性。
7.【甲】文用 、 襯托了蓮花的形象，【丙】文用 、
等自然環境來烘托梅花的形象。【甲】【丙】兩文所歌頌的對象在精神品質上有什么相似之處?
8.閱讀本文，許多同學喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。因為這兩句寫出了蓮的高潔、質樸，比喻君子既不與惡濁的世風同流合污，也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫蓮的那些語句?為什么?
9.某市在確定市花的活動中，居于民意調查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇一種，你贊成哪種花?并談談理由。
（一）參考答案
1.警戒自己 稱述功德 押韻
2、(1)出名、聞名(2)顯靈(3)散布的很遠的香氣，文中指品德高尚(4)大儒，博學的人(5)平民，文中指沒有什么學問的人(6)“絲”：指弦樂器，“竹”指管樂器。文中指奏樂的聲音(7)官府公文 / 形體、身體
3、B
4.(1)斯是陋室，惟吾德馨
--這是簡陋的屋子，只要我有美好的品德(就不感到簡陋了)。
(2)苔痕上階綠，草色入簾青
--苔痕碧綠長到階前，草色青蔥映入簾里。
(3)孔子云：“何陋之有?”
--孔子所說：“有什么簡陋呢?”
5. 作者對官僚士大夫階層不以國事為念、只顧尋歡作樂的腐敗生活鄙棄、對官場、官府公事的厭倦。
6、C
7. 孔子原話：“君子居之，何陋之有”，意思是“有德者居之，則陋室不陋”，作者以此結束全文，突出全文的旨意，立意高遠，論證有力。
8.文中圍繞“惟吾德馨”從三方面表現作者安貧樂道的生活情趣高潔傲岸的節操：清靜優雅的環境，博學多識的交往人，高雅脫俗的生活情趣。
9、談笑有鴻儒，往來無白丁
10、劉禹錫：陋室不陋 顏回：不改其樂(1分) 安貧樂道(意思對即可。)
（二）參考答案
1.(1)多 (2)親近而不莊重(3)應當 (4)立 (5)少 (6)說出 (7)酷似，逼真(“相似”亦可) (8)我 (9)等待;等
2、(1)喜愛菊花，陶淵明之后很少聽說了。
(2)我只愛蓮花，(因為它)它從污泥里生出卻不被沾染，在清水里洗過卻不顯得妖艷。
(3)蓮，是花中的君子。
(4)對于蓮花的愛好，像我一樣的還有什么人呢?對于牡丹的愛好，人該是很多了。
3.蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
4. 不求富貴名利，安貧樂道，在污濁的環境中潔身自好，保持堅貞氣節(兩個要點)
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 落紅不是無情物，化作春泥更護花
5.示例：相同點：表現出他們不隨波逐流的態度。
不同點：陶淵明面對污濁的環境，選擇了歸隱;周敦頤強調人格修養，盡管周邊的環境很不好，但人格可以是很高尚的。
6.(1)香遠益清 不可得而親，不可得而疏
(2)潔身自好 高潔(意思接近即可)
7.菊花、牡丹;風雪懸崖(冰天雪地、懸崖冰雪)、萬花叢。不論在什么樣的環境中都要堅守自己的節操(品質、精神)。
8.寫出喜歡的句子1分，表述理由時寫出蓮的形象1分，進一步表述出其喻義1分。
示例：我喜歡“香遠益清”這句話，因為這句寫出了蓮的芬芳，比喻君子美名遠揚。
9.示例l;贊成蘭花，蘭花無論后于何處都是默默無聞的綻放，默默散發出幽香，具有純樸高雅，不張揚、不媚俗的品質。
示例2：贊成梅花，“梅花香自苦寒來”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進、戰勝困難的精神。
示例3：贊成桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入藥、人茶，有很強的實用價值，自然讓人聯想到無私的奉獻。(由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可)
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