《陋室銘》第一課時教學(xué)設(shè)計

《陋室銘》第一課時教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1.了解“銘”的特點，掌握相關(guān)的文言詞語。

　　2.反復(fù)誦讀，體會作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。

　　3.學(xué)習(xí)托物言志的寫法。

　　教學(xué)重點：

　　尊重學(xué)生的情感體驗，反復(fù)誦讀中體會作者的情懷。

　　教學(xué)難點：

　　托物言志的寫法。

　　教學(xué)過程:

　　一、導(dǎo)入課文：

　　同學(xué)們，這兒有一座破舊簡陋的房子，它沒有流光溢彩的屋檐，也沒有金碧輝煌的陳設(shè)，但是它卻成就了一千古名篇《陋室銘》。今天就讓我們一起走進它，感受它奪目的光彩。 板書課題

　　二、作者及寫作背景:

　　作者劉禹錫我們并不陌生，前面我們學(xué)過他的一首七言絕句《秋詞》。大家齊背。這首詩我們讀出了他對秋日獨特的感受，更認(rèn)識了他特立獨行的形象。那么這篇文章又如何騰空出世呢？看屏幕做了解。指名學(xué)生朗讀。

　　三、看題目，作理解。 出示課件

　　陋室：簡陋的房子。銘：古代一種文體，一般都是用韻的。

　　四、反復(fù)朗讀，感知課文。

　　（一） 初讀：讀準(zhǔn)字音、讀出節(jié)奏。

　　1 自由大聲朗讀，讀準(zhǔn)字音? 出示生字課件

　　2同桌互讀。糾正字音。

　　3齊讀，讀出節(jié)奏 出示課件

　　（二）再讀課文，理解重點詞語，疏通文意。

　　1.解釋重點詞語 出示課件

　　2.同桌配合講出課文大意。

　　（三）三讀課文，體會作者情懷，文章主旨。

　　1.思考：文章開頭從何寫起?(山水)，似乎與陋室無關(guān)，為什么這樣寫？ 讀一讀，體會其用意。

　　2.思考：作者身居之陋室，到底怎樣呢？找出描寫陋室的句子，說出寫了哪幾方面？

　　（1）環(huán)境幽雅（景）

　　（2）交往高雅（人）

　　（3）情趣淡雅（事）

　　這樣看來，陋室不能算是陋室，全因主人的品德高尚罷了。全因主人高潔傲岸的節(jié)操，安貧樂道的人生態(tài)度啊。

　　3、文章最后又提到“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”用意何在?

　　這是自比古代圣賢，表明自己也有先賢的志趣和抱負(fù)。

　　4.結(jié)尾引用孔子的話肯定強調(diào)陋室不陋，于前文“斯是陋室”遙相呼應(yīng)，更加突出“惟吾德馨”。

　　五、托物言志的寫法：

　　至此，我們明白了作者向我們展示自己的陋室，醉翁之意不在酒啊，他是要表明自己高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣呀。這種寫法就叫做托物言志。

　　六、最后讓我們懷著對作者的敬仰之情再讀課文。

　　七、作業(yè)：背誦并默寫課文

　　板書

　　主人德馨（主旨）

　　陋室 環(huán)境幽雅 不陋

　　交往高雅

　　情趣淡雅

　　托物 言志

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