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中考語文《沁園春雪》模擬題
《沁園春·雪》是毛澤東于1936年2月創作的一首詞，這首詞展現偉大祖國的壯麗山河，其中有很多需要我們學習的知識點，下面是小編整理的中考語文《沁園春雪》模擬題，分享給大家!
1.給下列詞中加粗字注音。
分外妖嬈( ) 惟余莽莽( ) 稍遜風騷( )
成吉思汗( )
2.根據下列詞中的注音寫漢字。
紅zhuāng素裹( ) 頓失tāotāo( )
江山多jiāo( ) 一代天jiāo( )
3.解釋下列句中加粗的詞。
(1)長城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。
惟余莽莽：_________________________________________________
頓失滔滔：_________________________________________________
(2)須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
紅裝素裹：_________________________________________________
分外妖嬈：_________________________________________________
(3)俱往矣，數風流人物，還看今朝。
風流人物：_________________________________________________
4.請你默寫出詩人筆下的北國雪景圖。
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5.根據課文回答問題。
詩中寫道：“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”你認為文中的“風流人物”指的是誰?請你談談理由。
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(一)課內閱讀
閱讀下列文字，回答文后問題。
北國風光，
千里冰封，
萬里雪飄。
望長城內外，
惟余莽莽;
大河上下，
頓失滔滔。
山舞銀蛇，
原馳蠟象，
欲與天公試比高。
須晴日，
看紅裝素裹，
分外妖嬈。
江山如此多嬌，
引無數英雄競折腰。
惜秦皇漢武，
略輸文采;
唐宗宋祖，
稍遜風騷。
一代天驕，
成吉思汗，
只識彎弓射大雕。
俱往矣，
數風流人物，
還看今朝。
6.選文主要表達了作者怎樣的思想感情?
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7.這首詞分上下兩闋，請分別寫出兩闋的主要內容。
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8.請寫出總寫祖國北方冬天雪景的詩句，并說說在文中的作用。
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9.文中“望”和“惜”領起的詩句分別是什么?
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10.詩句“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”在文中起什么作用?
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11.請你再抄錄毛澤東的詩詞各一首，并能背誦。
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(二)課外閱讀
閱讀下列文字，回答文后問題。
沁園春 長沙
一九二五年
獨立寒秋， 湘江北去，橘子洲頭。
看萬山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭流。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。 悵寥廓，問蒼茫大地，
誰主沉浮?攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方道。
指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?
12.請概括選文上闋和下闋的主要內容。
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13.選文的前三句，點明了________、________。其作用：
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14.如果讓你給這首詞配樂朗誦，你會選擇哪一首曲目?說說理由。
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15.選文的第四句到第十句，描寫了湘江大自然的寒秋景色。一個“________”字，領起了下文景色的描寫。寫景層次分明：________、________、________、_______，依次寫來;遠眺、近看、仰視、俯視、上下、高低、動靜結合，寫出了寒秋中國江山呈現的美麗畫面和萬物在寒流里爭取生存自由的斗爭情景。請仔細體會揣摩。
16.詞句“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?”在結構上起________作用。
17.你認為哪些詞句表現出革命青年們對反動統治者的極端蔑視，表現出他們大無畏的戰斗氣魄?
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18.結尾三句，如果讓你寫一段話表達出作者的豪情壯志，你會怎樣寫?
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參考答案
1.ráo mǎng xùn hán
2.裝 滔滔 嬌 驕
3.答：
(1)只剩下白茫茫的一片。(黃河)立刻失去了波濤滾滾的氣勢。
(2)形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。特別艷麗多姿。
(3)指建功立業的英雄人物。
4.北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
5.現在的無產階級。因為無產階級及其政黨，克服了任何階級及其政黨的局限性，全心全意為人民服務，以實現共產主義為最高奮斗目標。它既有武功又有文治，無產階級不僅要掌握中國的命運，并且必將掌握全人類的命運，成為整個未來世界的主人。
6.贊美了祖國的壯麗山河，批判了封建主義的一個側面，抒發了以詩人為代表的無產階級要主宰世界的壯志豪情。
7.上闋：寫北方雪景，贊美祖國山河的壯麗。下闋：評古論今，贊頌無產階級。
8.“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”在內容上，勾畫出一幅北方雄偉壯觀的雪景概貌圖;在結構上，總領起下文的描寫，為下文具體分寫雪景作好鋪墊。
9.望：長城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。惜：秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。
10.承上啟下的過渡作用。
11.示例：《呈父親》“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。”《水調歌頭 重上井岡山》“舊有凌云志，重上井岡山。千里來尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過了黃洋界，險處不勝看。風雷動，旌旗奮，是人寰。三十八年過去，彈指一揮間。可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀。”
12.上闋：通過湘江秋景的描寫，展現出當時蓬勃發展的革命形勢，提出了“誰主沉浮”的問題。下闋：通過對往昔斗爭生活的回憶，回答了“誰主沉浮”的問題。號召人們發揚勇敢無畏的精神，堅定無產階級立場，為了民族的解放，擔當起“主”中國革命“沉浮”的歷史責任。
13.觀看大自然景色的季節 地點 在內容上顯示了詩人在激烈斗爭的風暴中昂揚豪邁的革命風度和堅韌剛毅的英雄氣概，為全文奠定了感情基調;在結構上，為下文抒情作了鋪墊，也以“獨立”與下文的“百舸”遙相呼應映襯。
14.示例：《命運交響曲》因為這首曲子充滿著與命運抗爭的豪情與力量，這與本詞的意境情感相類似。
15.看山 江 天 水
16.承上啟下的過渡
17.“恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”
18.大家肯定記得當年我們革命青年激流勇進，一往無前，力挽狂瀾的豪邁氣概;肯定會記得當年那種“明知山有虎，偏向虎山行”的大無畏革命精神。讓我們繼續發揚這種精神，堅定革命立場，為了使中國人民從水深火熱中解放出來，擔當起“主沉浮”的歷史重任吧。
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