荀子勸學練習題及答案

荀子勸學練習題及答案

　　《勸學》作為《荀子》的開篇之作，是一篇說理性很強的文字，駕馭不好，是很容易正襟危坐，流于枯燥和單調的。下面是荀子勸學練習題及答案，快來看看吧！

　　荀子勸學練習題及答案 篇1

　　8、對下列句中加點詞的解釋錯誤的一項是

　　A、學不可以已

　　已：停止。

　　B、假輿馬者

　　假：借助。

　　C、臂非加長也

　　加：增加。

　　D、雖有槁暴

　　槁暴：風吹日曬而干枯。

　　9、下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是

　　A、①取之于藍而青于藍②此非孟德之困于周郎者乎

　　B、①故木受繩則直②醉則更相枕以臥

　　C、①吾嘗終日而思矣②人非生而知之者

　　D、①蛟龍生焉②猶且從師而問焉

　　10、下列句中的加點詞，和現代漢語的意義相近的一項是

　　A、君子博學而日參省乎己

　　B、圣心備焉

　　C、不如須臾之所學也

　　D、非蛇鱔之穴無可寄托者

　　11、下面對文段的分析理解不正確的一項是

　　A、文章先以“青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水”，來舉例說明任何人通過發憤學習都能進步，今日之我可以勝過昨日之我，學生也可以超過老師。

　　B、荀子發展了儒家的“勸學”傳統，認為禮義道德和系統知識，只有靠后天學習才能獲得，把學習的重要性提到一個新的.高度。

　　C、文中闡述的要重視學習以及學習必須“善假于物”、逐漸積累、持之以恒等見解，對今天的我們來說，有一定的啟發作用和借鑒意義。

　　D、隨著作者設喻的連續和手法的變換，文章形成整齊而又富于變化的句式，產生鏗鏘起伏的節奏，表現出荀子諄諄勸學的激情。

　　12、將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）

　　（1）吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。

　　（2）蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

　　參考答案：

　　8、C（加：更。）

　　9、B（A、從；被。B、就。C、表修飾；表承接。D、兼詞，于之；語氣詞。）

　　10、C（博學：廣泛地學習。圣心：圣人的心境。須臾：片刻。寄托：寄居。）

　　11、A（“青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水”是比喻論證）

　　12、（1）我曾經踮起腳后跟眺望，卻不如登上高處看到的廣闊。

　　（2）蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強健的筋骨，卻向上能吃到泥土，向下可喝到泉水，這是由于它用心專一啊。

　　荀子勸學練習題及答案 篇2

　　1、解釋下列句中加粗的詞語。

　　①編之以發，系之葦苕

　　_________________________________________________________

　　②而臨百仞之淵

　　__________________________________________________________

　　③其漸之滫，君子不近

　　__________________________________________________________

　　④庶人不服

　　___________________________________________________________

　　2、下列句子加粗的`“其”字與其他不同類的一項（）

　　A、其漸之滫，君子不近

　　B、其質非不美也

　　C、車柔以為輪，其曲中規

　　D、今其智乃反不能及

　　3、下列句中沒有省略介詞“于”的一項是（）

　　A、而編之以發，系之葦苕

　　B、蓬生麻中，不扶而直

　　C、其漸之滫，君子不近

　　D、而臨百仞之淵

　　答案：

　　1、①拴著；②對著；③浸；④百姓

　　2、A

　　3、D

　　荀子勸學練習題及答案 篇3

　　7、在古代漢語中，有些詞語從形式上說，同現代漢語的某個詞語相同，但含義卻大不一樣，對于這種詞法現象，我們稱之為“古今異義”，請解釋下列各句中加點詞語的古義和今義。

　　①車柔以為輪

　　古義：

　　②君子博學而日參省乎己

　　古義：

　　③蚓無爪牙之利

　　古義：

　　④非蛇鱔之穴無可寄托者

　　古義：

　　8、將下列句子翻譯成現代漢語。

　　①雖有槁暴，不復挺者，使之然也。

　　②君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

　　③登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。

　　④鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

　　⑤蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉。

　　9、本文題目“勸學”的含義是什么？請結合對文章的理解，談談你的看法。

　　10、閱讀本文后，你受到了哪些啟發？請就其中一點談談認識或體會。

　　答案：

　　7、①古義：把它做成

　　今義：認為。

　　②古義：廣泛的學習

　　今義：學識淵博。

　　③古義：爪子和牙齒

　　今義：比喻為壞人效力的人。

　　④古義：托身

　　今義：把理想、希望、感情等放在（某人或某種事物上）。

　　8、①即使又曬干了，也不再挺直的原由，是人力加工使它變成這樣。

　　②君子廣泛地學習而且每天檢查自己，就能智慧明達，行為沒有過錯了。

　　③登上高處招手，手臂并沒有增長，但是看的人（卻）能看得很遠；順著風向呼喊，聲音并沒有加強，但是聽的人卻聽得特別清楚。

　　④雕刻一下就放棄它，腐朽的木頭也不能刻斷；雕刻不停的話，金石也能雕刻成功。

　　⑤蚯蚓沒有鋒利的爪牙，堅強的筋骨，卻能上吃泥土，下飲地下水。

　　9、《勸學》的“勸”起著統領全篇的效果。“勸”是“勸勉，鼓勵”的.意思。作者在這篇以《勸學》為題目的文章中，勉勵人們要不停止地堅持學習，只有這樣才能增長知識，發展才能，培養高尚的品德。

　　10、參考角度：

　　①學習是不能夠停止的；

　　②學習要敢于超越前人，包括自己的老師；

　　③學習要不斷反省自己；

　　④學習要善于借助外物；學習要善于積累；

　　⑤學習要堅持不懈、持之以恒；

　　⑥學習要專心一致，且戒浮躁；

　　荀子勸學練習題及答案 篇4

　　1、下面對加點字的解說，錯誤的一項是[]

　　A、假（借助，利用）舟楫者狐假（借助，利用）虎威不假（借助）思索

　　B、冰，水為（做，凝成）之行將為（被）人所并為（為了）之奈何

　　C、非利足也，而致（達到）千里專心致（盡，極）志閑情逸致（興致，情趣）

　　D、勸（勸勉，鼓勵）學勸（用道理打動人）導勸（勸說，阻止）架

　　2、指出說法正確有一項[]

　　A、“蚓無爪牙之利，筋骨之強”、“爪牙”在文中用的是它的比喻義。

　　B、白居易《憶江南》有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”。這里的“藍”和“取之于藍”中的“藍”相同。

　　C、《勸學》是《荀子》里的第一篇。節選的'三段著重論述了學習應持的態度。

　　D、《勸學》的作者荀況，是春秋后期趙國人，他強調后天學習的重要性，認為后天環境和教育可以改變人的本性。

　　3、“而”字主要有下列用法，后邊句中的“而”屬哪種用法，請把相應的用法的序號填在句后的括號里。

　　a、連詞，表并列關系

　　b、連詞，表遞進關系

　　c、連詞，表轉折關系

　　d、連詞，表假設關系

　　e、連詞，表順承關系

　　f、連詞，表修飾關系

　　g、代詞，同“爾”，你，你的

　　（1）青，取之于藍而青于藍________

　　（2）諸君而有意，瞻予馬首可也________

　　（3）順風而呼，聲非如疾也________

　　（4）蟹八跪而二螯________

　　（5）積善成德，而神明自得________

　　（6）吾嘗終日而思矣________

　　（7）君子博學而日參省乎己________

　　4、下列句中的“上”與例句中的“上”用法相同的是[]

　　例句：上食埃土

　　A、上山擒虎易，開口求人難B、物價上漲

　　C、上下天光，一碧萬頃D、刻唐賢今人詩賦于其上

　　5、從下面的比喻句中找出正面設喻的一項[]

　　（1）青出于藍

　　（2）冰寒于水

　　（3）騏驥一躍，不能十步

　　（4）駑馬十駕，功在不舍

　　（5）車柔以為輪

　　（6）金就礪則利

　　（7）鍥而舍之，朽木不折

　　（8）蚓無爪牙之利，筋骨之強

　　A、（1）（3）（5）（7）

　　B、（1）（2）（5）（6）

　　C、（2）（4）（7）（8）

　　D、（3）（5）（6）（8）

　　6、指出與例句句式不同的一項[]

　　A、不如登高之博見也。

　　B、馬之千里者，一食或盡粟一石。

　　C、雁蕩具體而微者。

　　D、今戰士還者不足兩萬耳。

　　7、下列加點詞活用現象相同的是[]

　　①車柔使之然也

　　②君子博學而日參省科己

　　③斗折蛇行，明滅可見

　　④假舟楫者，非能水也

　　⑤瑜等率輕銳繼其后

　　⑥吾妻之美我者

　　⑦其至又加少也

　　A、①②

　　B、⑤⑦

　　C、④⑥

　　D、②③

　　答案：

　　1、B

　　2、B

　　3、（1）c（2）d（3）f（4）a（5）e（6）f（7）b

　　4、B

　　5、B

　　6、A

　　7、D

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